2022大班秋季工作计划最新5篇

1、精品文档Word格式 2022大班秋季工作方案最新5篇 写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清明晰楚、明明白白。方案是我们走向乐观式工作的起点。下面是我细心推举的大班秋季工作方案，仅供参考，欢送阅读！ 大班秋季工作方案篇一 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节奏做各种

2、较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下: 二、日常保教工作 为了全面进步保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1.能用较标准_的语言完好、具 体、连接的表述为幼儿供给一般话的语言环境，在日常生活中

3、供给自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域互相浸透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图表达、情境表达等表达活动的教学形式。教学形式打算幼儿表达的爱好程度、表达程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组表达能为幼儿供给更多表达时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭

4、训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言理论活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供给肯定的活动空间，提 供丰富的，具有相宜构造的可操作_的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连接的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供给丰富的科科学探究类的玩具和材料，让_儿在玩中体会科科学现象。

5、以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动-风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让_儿在轻松、开心的气氛中生动的理解一些科科学学问。 3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿

6、用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让_儿在欣赏中不断地进步。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会保护自己

7、，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心_儿形成自我保护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心_儿积累成功的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活 动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联络，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦

8、让、协作精神，促进社会交往力量的不断进步，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与别人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境训练是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中学校环境训练人手，开展绿色训练，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境保护事业进展起着根底先导和推动作用。因此，环境训练工作纳入了幼儿园训练的总目的。幼儿园的环保训练主要是使同学熟悉环境，进步同学的环境意识，进步同学的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展训练的理念。进步教师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动

9、社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境保护行动。 五、训练措施: 1.以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及 社会的外乡资源，表达“生活既训练的训练观念，连续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体_。 3.主题指导要点:根据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点 来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主_，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供给相关资料关心幼儿进

10、一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验成功的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中觉察问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，爱好广泛。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的训练作 用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿理解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介

11、绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道训练作用。 八、平安工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2.常常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担忧全大事，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展平安训练，每次活动前提出要求， 比方:吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.根据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 九、家长工作 1.定期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的训练教学目的。 2.每月一

12、次家园栏地宣扬。 3.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园训练培育目的 全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 大班秋季工作方案篇二 一、班级状况分析: 本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的状况我比拟理解，尽管面临的是两位新的教师，但孩子们却照旧表现出自己的共性。通过短短几天的观看理解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力量也很不错，我们还观看到，我们班级的孩子性格开朗、

13、活泼、具有肯定的语言表现力。但是同时我们还觉察，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及互相间的情感训练需要重点指导。 1、大局部幼儿都能乐观参与体育熬炼和做操等活动，身体素养、动作力量等方面得有了很大的进步，但也有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较宁静地进餐，大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理力量也有所进步，个别力量强的幼儿还常常会去关心同伴。 3、大局部幼儿能用一般话进展日常对话，愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较

14、感爱好。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 二、训练总目的: 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、幼儿进展目的: (一)常规方面 1、培育幼儿从小养成良好的习惯。 2、训练幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培育幼儿乐观的

15、学习爱好和良好的学习习惯。 4、训练幼儿树立自我保护意识。 (二)安康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按挨次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，进步其生活自理力量，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道保护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会保护自己。 4、进步自我效劳和为集体效劳的力量，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安训练，在走、跑

16、、跳、投掷、爬时进步自我保护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。 7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的力量。 8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法; 9、喜欢与教师交谈，与小伴侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 (三)语言 1、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，关心幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。 2、养成仔细倾听的好习惯，进展语言理解力量。 3、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推

17、理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。 4、喜欢听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步理解其中表现的情感和内容。 5、连续进展“识教学，通过各种手段进步幼儿的早期阅读的力量。关心幼儿培育学习汉的爱好和方法，进步幼儿的学习乐观性。 6、养成先认真观看，后表达表达的习惯。 (四)社会 1、能乐观主动的参加各项活动，进步幼儿的合作力量以及解决问题的力量，具有不怕困难的精神。为幼儿供给表现自己特长的时机，增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律力量，懂得自己的行为不能阻碍别人和集体，懂得敬重同伴，熟悉 、体验并理解根本的社会行为规章，对别人及小动物具有怜悯心和爱心。 3、充分

18、利用社会和家庭资源，理解四周成人的劳动，喜欢劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中乐观仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体效劳的习惯。 4、通过参观活动等形式，熟悉家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，出名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的进展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 (五)科学 1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅

19、学问，熟悉一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关心四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 (六)艺术 1、喜欢并较乐观地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、 生活和艺术中的美; 2、乐观接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和欣赏兴趣，激发内在的表现美、制造美的力量，大胆想象、乐观表现。 3、把握肯定的美术技能和音乐表现激发，乐观参与各种艺术活动，乐观参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴

20、奏唱完好的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自 己的感受; 5、愿意展现自己的作品，与同伴互相沟通、互相欣赏、共同进步。 6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划; 7、连续学惯用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进展做做玩玩的活动。 四、详细措施: (一)、安康 1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、鼓舞等形式，激发幼儿学操的乐观性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进展合理投放，进步幼儿的活动爱好和活动力量，同时鼓舞幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。 3、根据大班幼

21、儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有方案地组织幼儿根本动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，乐观开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，把握好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内熬炼，让幼儿轻松开心地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓舞幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿赐予特别照看，掌握活动量，准时提示他们休息，随时留意观看。 6、以早操，午间操的方式，进展幼儿的根本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参与体育活动的爱好和乐观性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯

22、。有初步的生活自理力量。 8、通过嬉戏活动，关心幼儿学会掌握行为，培育幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。 (二)语言方面 1、制造良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿表达自己的所见所闻。 2、教师以身作那么，坚持说一般话用一般话进展沟通，鼓舞幼儿之间也用一般话交谈，进步口语表达力量。 3、通过教学活动，培育正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培育良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简洁的句子表达书中的内容，培育幼儿良好的阅读爱好和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和美丽，并关心幼儿理解作品的内涵。 (三)社

23、会方面 1、鼓舞和引导幼儿大胆参与各种集体活动，体验与同伴共同嬉戏的乐趣，关心他们正确熟悉自己和别人，学习初步的人际交往力量。2、在活动中，根据每个幼儿的特长，供给表现自己特长和获得成功的时机，增加其自信念。 3、介绍各种重大节日和重大大事，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，鼓舞幼儿主动使用礼貌用语，培育良好的文明行为习惯。 (四)科学方面 1、根据气温的凹凸，动植物生长变化的状况及人们的活动熟悉四季的特征，知道其挨次，学习熟悉天气标志，会观看天气变化。2、在嬉戏和日常生活中培育幼儿对自然、科学的爱好，理解一些根本的科学学问。 3、在活动中尽可能的供给丰富

24、的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进展探究供给条件。 4、教师以身作那么，做出典范。训练幼儿爱惜环境，树立保护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口全都地点数10以内的实物，正确说出总数。 (五)艺术方面 1、通过律动和音乐活动，关心幼儿乐观、大胆地参与活动，激发幼 儿的爱好。 2、在艺术活动中，教给幼儿根本的绘画、手工技能，鼓舞幼儿多动手。 3、开展“作品展览活动，引导幼儿互相欣赏，共同沟通和进步。4、引导幼儿多接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美的情趣。 (六)嬉戏方面: 嬉戏是幼儿园训练活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用

25、语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们乐观的参加到各类嬉戏活动中;对于一些比拟自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 (七)观看: 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习观看的方法，互相沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参加观看。 (八)体育活动: 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育熬炼，

26、增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安训练，增加幼儿的自我保护意识。 (九)劳动方面: 通过参加简洁的劳动，学习劳动的根本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的荣耀与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 (十)日常生活: 在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓舞、个别训练、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要

27、性，并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安，我们惠新增加平安训练课程。 (十一)环境创设方面: 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，根据季节搜集、饲养不同品种的动植物，关心幼儿理解大自然的微妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文标记，激发幼儿对文的爱好。 5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，进步社会适应性，加速其向社会人的转变。 (十二)家长工作: 1、教师在效劳质量上下功夫，理解每个家长的特点，尤其与新生家长多

28、进展接触理解，进步效劳质量，对幼儿家长的态度要和气，在工作中做到一视同仁。 2、仔细听取家长意见。平常做好与家长联络工作。 3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班发生的好阅历。同时鼓舞家长将自己训练孩子的一些心得体会写下来，与大家共同讨论。 4、仔细填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，准时听取家长意见。 5、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨训练孩子的好方法。 6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘训练资源，共同出谋划策。 五、重大活动支配 九月份: 1、建立班级常规制度。 2、结合班上实际开展主题活动:我是大班哥哥姐姐、中国娃。 3、结合“教师节、

29、“中秋节开展相应活动。 十月份: 1、加强晨间活动的管理。 2、做好课前预备工作。 3、丰富自然角。 4、主题活动:丰收的季节。 十一月份: 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。 2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。 3、进展家长开放活动。 4、主题活动:动物王国、大家来运动。 十二月份: 1、仔细完成各项训练教学工作。 2、主题活动:新年到，喜洋洋。 一月份: 1、做好各项工作总结。 2、做好春节期间的平安训练工作。 3、主题活动:拥抱冬天。 大班秋季工作方案篇三 一、状况分析 本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男

30、孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应力量，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规章意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能开心的和自己的伙伴相处，还知道承受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，当然也存在一些缺乏之处，需要我们反思和改善的。 本班好的方面和缺乏的地方作简洁的介绍: (一)好的方面 首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有肯定的成效的，懂得保护身边的环境;在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有肯定的自我保护意识，对于一些简洁的危急状况幼儿可以进展鉴别。

31、 其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了肯定的嬉戏意识，可以有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，可以有肯定的解决问题的方法;在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关心植物角的意识，能主动的进展观看，并对自然角进展浇水，剪枯叶了，学做了班级的小仆人，懂得了关心爱惜植物。 再次，在幼儿的身上也表达出了自理力量比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的力量有了很大的进步，这些都是值得我们确定的。 最终，也是我们班级的闪光点:我们班级的语言进展有肯定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也情愿讲，可以把幼儿的集体爱好带出来。

32、这也是我们今后不断保持的好的方面。 (二)缺乏的地方 1、幼儿的宁静倾听的习惯有待改善。 2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步进步技能技巧。 3、在集体合作力量上不够抱负。 4、在劳动方面有所欠缺，不够乐观主动，有待于培育。 5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。 二、学期目的 1、有根本的生活自理力量，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。 2、体验人与人互相交往、合作的重要和欢乐，敬重别人需要。形成良好的自我意识、规章意识、学习评价自己和同伴。 3、乐观参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有平安意

33、识和初步的自我保护力量。 4、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感爱好，乐观尝试用简洁的认知方法觉察问题、解决问题。 5、理解环境与任命生活的依存关系，具有喜欢自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。 7、能大胆、明晰地表达自己的想法，倾听同伴的表达。会主动用语言与人交往。 8、关心日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 三、训练策略 1、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。 2、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。 3

34、、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步削减午睡时间。 4、每天保证肯定时间进展语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。 5、多采纳争论的学习形式，引导儿童留意倾听、乐观思索、充分表达各自的想法。 6、供给时机关心儿童进展社会技能。如儿童间发生冲突，教师不要急于干预、评断或替代解决，要进步儿童自行解决问题的力量。 四、详细活动支配 九月 1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。 2、学做大班播送操。 3、开展主题“我自己。 4、幼儿视力检查。 5、做好“宝宝成长记录册的汇报和反应工作。 十月 1、开展主题“我是中国人。 2、节日训练活动(国庆节、中秋节、重阳节)。 3、幼儿情

35、景表演巡回演出。 4、幼儿才艺展现暨明日之星评比。 5、做好“宝宝成长记录册的汇报和反应工作。 十一月 1、开展主题“我是中国人及“有用的植物。 2、做好“宝宝成长记录册的汇报和反应工作。 十二月 1、连续开展主题“有用的植物 2、乐观参加科技节活动。 3、主题活动资料整理。 4、做好“宝宝成长记录册的汇报和反应工作。 一月 1、开展主题“过冬。 2、幼儿身高、体重等测量。 3、做好“宝宝成长记录册的汇报和反应工作。 大班秋季工作方案篇四 本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。

36、社会: 1、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心 2、能遵守并提示别人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识。 3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。 4、喜欢和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。 艺术: 1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力。 2、乐观主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。 三、日常教学工作: 1、开展前阅读，前书写，前识的活动，不断进步幼儿的学习力量，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算浸透在幼儿的一日生活中。

37、坚持每周认5个词。 2、乐观为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，浸透读写训练，为幼儿营造文气氛，合理地布置与支配活动区，为幼儿供给自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。 3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以教师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。 5、注意日常的艺术活动:精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注意绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。 6、在社会性方面:培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语:请、感谢、对不起等，

38、并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。 四、教科研工作: 1、3-6岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识活动，促进幼儿的阅读力量。通过上学期的理论，孩子有了肯定的进展。本学期方案从以下几方面开展的: (1)选择适宜的教材，支配适宜的时间。 我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，美丽的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下，可以支配每天15分钟

39、的晨读活动，每周依次的识活动。 (2)制造一个良好的阅读环境。 语言区中供给大量的适应5-6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。 鼓舞幼儿在家订阅大量的合适其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大进步了幼儿阅读的乐观性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验成功的欢乐。 为幼儿创设感知积累和主动探究汉的环境。在活动室一角创设了“宝宝乐园，每次新认读的生贴在上面，鼓舞幼儿在空余时间去看看、认认、读读。 (3)开展有序的阅读活动，组织好玩的的识嬉戏。 有序的阅读活动，有序的阅读活动更能表达幼儿良好的阅读气氛

40、，使幼儿能喜欢读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象:其次，把阅读活动分成三个步骤:欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏:手指，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读:手指，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进展欣赏、听读、朗读活动。 同时组织好玩的识嬉戏，避开单一、重复的认读卡的现象，通过兴趣识、将汉变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将书上的生宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读 大班秋季工作方案篇五 闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习，加强学习和

41、讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供给平安、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班如今共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一

42、日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜欢关心别人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。 二、保教工作: 以?规程?为指针，贯彻?新纲要?精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿

43、留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。经初步观看，邓琴小伴侣体质较弱，易受凉感冒。针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，觉察问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育。 乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康强健成长。 2、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱好和进展目的结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学方

44、案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动_。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目的，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、进步幼儿的表达力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿表达故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特