初中化学人教九年级上册 化学方程式51 《利用化学方程式简单计算》教学设计_第1页
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文档简介

1、第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算【教学目标】知识与技能:学会利用化学方程式的简单计算正确掌握计算的格式和步骤。在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。情感态度与价值观：1.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2.培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。【学前分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量

2、的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。【教学过程】课前练习：写出化学方程式1.电解水2.加热高锰酸钾3.氢气在氯气中燃烧导入：利用化学方程式可以进行计算，价值表现呢？看视频（火箭发射）新课：通过计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理的利用资源。计算依据呢？以“电解水”为例，化学方程式的意义有哪些？（相对原子质量：H 1 O 16 ）“质” 1、表示 反应生成 。“量” 2、表示每 份质量的水完全反应，生成

3、 。质量比 （固定 、任意）、总质量 。数量关系如何应用？做下列填空练习：这说明什么关系？ 在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是固定的，且等于相对分子质量比。（质量守恒定律）。利用正比例关系计算。尝试运用：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 相对原子质量 K39 Mn55 O16解：设加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。试试你的眼力下列练习对吗？燃烧72g镁最多可得氧化镁多少克？相对原子质量Mg 24 O16【例题2 】工业上，煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？ 查教材62页的相对原子质量Ca-40 C-12 O-16课堂小结根据化学方程式计算的关键点（1）过程细致。（一步错，步步错）（2）步骤与格式完整 设未知数 写化学方程式 算相关的Mr 列已知、未知量 列方程 解出答案（单位） 答教材103页抽两名学生上台练习，然后讲评。【小结】利用化学方程式计算，依据的数量关系有1.守 恒：包括 、 、 。2.固定比：包括 、 、 。【布置作业】【板书设计】步骤与格式：设写化学方程式算Mr列已知、未知数列方程解答依据的数量关系：1.守

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