2022年教学计划范文合集七篇

1、第 页2022教学方案范文合集七篇教学方案人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份方案吧。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？下面是我精心整理的教学方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学方案 篇1新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作方案如下：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习?教师法?、?义务教育法?、?教师职业道德标准?及?未成年人保护法?等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以

2、科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习、“自主学习、“合作学习为核心，创造适合学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地。二、新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课

3、，认真批改作业。1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境

4、，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。经过一个学期的调查，我们在五、六年级的学生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学

5、生中挑选一批尖子生，组建电脑兴趣爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的根底。四、积极培训教师，进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。我校大局部教师已通过计算机初、中级水平考试，局部老师已经参加了全国计算机职称考试，我们有好多教师计算机应用水平整体来说还是比拟高的，但是在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。学校校园网站第

6、一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们方案在本学期对校园网站进行改版工作。六、做好全校电脑的硬件维护学校计算机的数量已达50多台，维护工作也增大很多。特是微机室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。七、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。以上几点是本人这学期的教学、工作方案。我将严格按照方案中所述做好各项工作。假设有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正教学方案 篇2一、指导思想以科学开展为根本

7、的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广阔学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的开展根底。二、教材分析至乐莫如读书，至要莫如教子。?经典诵读?是根据新课程标准，结合本校实际，自行开发的校本课程，其内容包括?弟子规?、?百家姓?全文，?千字文?、?中华成语千句文?精选和?笠翁对韵?、?古诗词名句诵读?。三年级所学内容为?弟子规?、?百家姓?全文。?弟子规?是学童们的生活标准，它是依据至圣先师孔子的教诲编成的。是中华文化精髓，倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱

8、兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和群众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。?百家姓?是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。将常见的姓氏编成四字一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，是中国古代幼儿的启蒙读物。以上内容适合三年级孩子认知规律和阅读开展，不仅能弘扬传统文化，还能教育孩子从小养成良好的习惯。三、具体做法1、向学生以及家长积极宣传阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。2、利用每周一节课的时间，通过诵读、理解、观看视频或表演等

9、形式，认真组织学生学习校本课程规定的内容?弟子规?、?百家姓?。3、养成学生良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法，引导学生理解中国文化精髓。4、家校结合，让学生每周将诵读内容背诵给父母听，与家长交流孩子在日常生活中是否按?弟子规?倡导的去做，将诵读与德育教育紧密结合。四、具体内容安排*教学方案 篇3一、复习内容本册教材内容主要包括这样几个方面：1、分数乘法倒数的认识；2、分数除法比；3、简单的统计；4、分数四那么混合运算；5、稍复杂的分数应用题；6、百分数；7、圆。二、复习要点及学生预期要到达的复习效果1、复习分数乘法和除法时要使所有学生熟练掌握分数乘法和除法的意义，知道一道分数乘法或除

10、法算式所表示的含义；使学生掌握分数乘法和除法的计算法那么及乘除混合运算的计算方法；熟练掌握比的意义及化简比。熟记：1分数乘法算式意义；2分数除法算式的意义；3分数乘、除法的计算法那么；4倒数的意义，比的意义及化简比5除法、分数、比各局部之间的关系如下表：除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数大小比前项比号:后项比值2、复习简单统计五时使学生掌握制作折线统计图并学会分析折线统计图；3、复习分数四那么混合运算时保证学生的计算正确率到达97%以上并且提高计算速度重点掌握乘法分配律；4、复习稍复杂的分数应用题，使学生掌握稍复杂的分数应用题的结构特点、分析方法，熟练掌握算术解答的方法。掌握：分数、百

11、分数应用题解题公式单位“1： 单位“1 对应分率 = 对应数量求单位“1或单位“1未知： 对应数量 对应分率 = 单位“1求一个数是另一个数的几分之几或百分之几公式：一个数 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几或百分之几求一个数比另一个数多几分之几或百分之几公式：多的数量单位“1 = 一个数比另一个数多几分之几或百分之几求一个数比另一个数少几分之几或百分之几公式：少的数量单位“1 = 一个数比另一个数少几分之几或百分之几注意：这里的“多、“少还可以换成“节约、“增产等字。例题：1果园里有桃树120棵，梨树的棵数比桃树多20%，果园里有梨树多少棵？2果园里有桃树120棵，比梨树的棵数少20%

12、，果园里有梨树多少棵？分析思路：先找出单位“1，确定还是未知，单位“1 知道就用乘法，单位“1不知道就用除法。“比谁多少几分之几“列式就是“1+-几分之几。列式：11201+20% 21201-20%熟练掌握：打折、利润、利息、税收应用题的解题公式含义：“八折的含义是：现价是原价的80%；“八五折的含义是：现价是原价的85%公式：现价 = 原价 折数通常写成百分数形式利润 = 售价 - 本钱利息 = 本金 利率 时间税后利息 = 本金 利率 时间 80%注意：国债不交税应纳税额 = 需要交税的钱 税率5、复习百分数时使学生熟练掌握：1百分数的意义，了解百分数是一个百分率，一带单位名称；2百分数

13、和分数、小数的互化，使学生熟练背诵：1 2 = 0.5 = 50% 1 4 = 0.25=25% 3 4 = 0.75 = 75%1 5 = 0.2 = 20% 2 5 = 0.4 = 40% 3 5 = 0.6 = 60% 4 5 = 0.8 = 80%1 8 =0.125=12.5% 3 8 =0.375=37.5% 5 8 =0.625=62.5% 7 8 =0.875=87.5%1 10 =0.1=10% 1 20 =0.05=5% 1 25 =0.04=4% 1 50 =0.02=2% 1 100 =0.01=1%6、复习圆时，使学生熟练掌握圆的周长和面积的意义，了解圆周的率的产生及

14、其作用。熟练掌握如下公式：小学十一册数学复习方案圆的周长和面积的有关公式及关键语句圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。 = C d直径求周长：C = d 周长求直径：d = C 半径求周长：C = 2r 周长求半径：r = C2半径求面积：S =r直径求面积：r = d2 S = r2周长求面积：r = C2 S = r2半圆周长 = C 2 + d (注意：半圆周长 = 5.14r,适用于填空题)半圆面积 = S 2把一个圆平均分成假设干份，拼成一个近似的长方形。1拼成的长方形面积 = 圆的面积2拼成的长方形的长 = 圆周长的一半 长 = C 2 3拼成的长方形的宽 = 圆的半径 宽 = r

15、 4拼成的长方形的周长比圆的周长多2r或d背诵：3.141=3.14 3.142=6.28 3.143=9.42 3.144=12.563.145=15.7 3.146=18.84 3.147=21.98 3.148=25.123.149=28.26 3.1422 =12.56 3.1432 =28.26 3.1442 =50.243.1452 =78.5 3.1462 =113.04三、具体措施在课堂教学中以根底知识为主，主要是以计算题分数四那么混合运算及其简便计算、求未知数X、文字题为主。在概念教学中尽量帮助学生理清思路，明白本学期所学知识间联系及区别，能够分辨清是非判断题。在应用题复习中

16、以稍复杂的分数应用题及其百分数应用题为主。一计算题复习。在复习期间课堂上及课后每天要给学生做1020题左右的分数四那么混合运算及求未知数X的计算题，并对一些根底较差的学生要及时的批改，对发现的问题要一对一的进行指导。另外，对根底薄弱的学生每天布置510题分数加减法的计算题，催促学生在家完成，老师第二天进行抽查。二应用题复习。在应用题的复习过程中，尽可能做到因人而异，有差异的进行复习。对于年级中的拔尖学生在其掌握根本应用题的前提下，能够在难题上突破并熟练掌握。对于应用题理解能力比拟差的学生，尽量保证其掌握基此题型。有如下基此题型：1一条路全长1200米，第一天修了全长的 1 5 ，第二天修了全长

17、的 1 4 ，还剩几分之没有修？2果园里有桃树200棵，梨树比桃树少 1 5 ，果园里有梨树多少棵？3果园里有桃树200棵，比梨树少 1 5 ，果园里有梨树多少棵？4一条路全长1200米，第一天修了全长的 1 5 ，第二天修了全长的 1 4 ，两天一共修了多少米？条二天比第一天多修多少米？还剩多少米？5一条路，第一天修了全长的 1 5 ，第二天修了全长的 1 4 ，第一天比第二天少修60米，这条路全长多少米？6五月份比六月份节约用水20吨，五月份用水80吨。五月份比六月份用水节约百分之几？7一杯盐水，盐10克，水90克，这杯盐水的含盐率。8在一个边长为4米的正方形钢板上截取一个最大的圆形钢板，

18、求这块钢板的利用率。9一件上衣，打八折后是72元，这件上衣原价多少元？10果园里有桃树200棵，比梨树的 1 5 少50棵，果园里有梨树多少棵？11在一个半径是10米的圆形花坛里种红花和黄花，种红花和黄花的面积比是2:3。种红花和黄花各有多少？12自行车的前轮直径是70厘米，如果自行车每分钟转100圈，要通过一座长2.512千米的大桥，需要多少分钟？三对于一些学习习惯比拟差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施：1、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，谈心，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教育，帮助这些学生树立学习的自信心；2、利用课

19、余时间对他们进行补习；3、布置一些适合这局部学生做的作业也就是说，布置一些根底性比拟强，相对简单一些的作业；4、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长，寻求家长的配合；5、对于这局部成绩比拟差的学生要进行适时适度的鼓励；6、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作；7、在复习期间适当给予学生一些放松的时间每周保证有12天没有数学家庭作业；每周尽量给学生有1节课的放松时间；对于一些优秀学生在完成学习任务的前提下可以考虑给其一些自由学习时间。四做好每一次复习试卷的分析。在复习期间对学生的每一次质量测试要做好分析和总结，了解学生对知识掌握情况，做到清楚的了解复习的效果如何，针对分析情况采

20、取一定的措施，有重点的进行针对性的辅导，做到真正的“查漏补缺。教学方案 篇4一、学生状况分析：我们四年级二班有学生43人，男21人，女22人。学生中自身素质比拟强的占20%，一般占50%，较差的占20%。大局部学生比拟活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，用直尺打等号，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。努力到达消灭低分率，开展合格率，提高优秀率。二、教材知识系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；

21、小数除法；统计。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的根底上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四那么混合运算以及整数、小数四那么混合运算，培养学生良好的小数四那么计算能力。在三年级的根底上继续学习统计。三、本册总的教学目的：1使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生理解小数四那么运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。4、培养学生能正确地进行整数、小数四那么混合运算。5、学习统计，能制作简单的统计表。6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答

22、三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。教学重点：第二、四、五、六、单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。三、教学措施：1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。5、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。6、努

23、力改良教学方法，使自己慢慢适应新课程。四、教学进度一单元用字母表示数：2周二单元乘法运算率：2周三单元角与三角形的认识：2周四单元小数的意义和性质：1周五单元小数的加减法：3周六单元小数的乘法：2周七单元小数的除法：2周八单元统计：1周教学方案 篇5一、班级情况分析：四年级共有学生27人，其中男生17人，女生10人，外地学生2人。从三年级的期末考试成绩看，学生的计算能力和解决问题的能力相比照拟差，认真程度不够，学习习惯还是比拟差，全班成绩处于全镇中游。针对以上的班级实际情况，本学期的教学目标是：1培养学生上课专业听讲的能力，积极思考发言的能力。2培养学生良好的学习态度和学习习惯，主要表达在作业

24、书写端正，正确率高。3培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。4提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养学生学习数学的兴趣。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。三、教学目标：本册教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步开展数感。2、会笔算三位数乘

25、两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合

26、运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、提高教学质量的措施一、自身素质提高措施：1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。二、改良教学方法，提高学习效果措施：1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；2、努力培

27、养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。3、重视学法指导，使学生从“学会向“会学转变，到达“教是为不教的目的。三、转变差生方法及措施：1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；3、利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一结队的活动，师生共同帮助他们提高。4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。五、教学进度表：课时安排教学内容一、大数的认识15课时1、亿以内数的认识2、数的产生3、十进制计数法4、亿以上数的认识5、计算工具的认识6、用计算

28、器计算7、整理与复习二、角的度量4课时角的度量三、三位数乘两位数9课时1、口算乘法2、笔算乘法3、整理与复习四、平行四边形和梯形6课时1、垂直与平行2、平行四边形与梯形五、除数是两位数的除法17课时1、口算除法2、笔算除法3、整理与复习六、统计7课时1、统计2、你寄过贺卡吗七、数学广角4课时数学广角八、总复习6课时总复习期末复习教学方案 篇6在学习了光的直线传播和光的反射之后，本节课学习光的折射，了解光的折射现象和规律，为学习凸透镜的知识打根底，所以本节既是光的传播三种情况的组成局部之一，也是理解凸透镜知识的铺垫。教材中用大量的图片呈现了折射现象，留有充裕的探究时间来探究光的折射规律及其应用，

29、让学生在实验探究中领略物理的美妙，体会成功的快乐，表达了学生自主性探究的新课程标准。我充分领会这一教学意图，用多媒体短片激发学生兴趣，引发学生思考并提出问题，进而鼓励学生设计实验，进行探究，用类比法分析和归纳结论，最后按照“从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念，引导学生运用自己归纳的结论解决生活和学习中的相关问题，进一步激发和保持学生探究的热情，培养学生思考和探究的习惯。与光的直线传播和光的反射相比，学生对光的折射的生活积累和感性认识要少得多，“叉鱼、“看彩虹不要说是城镇学生，连乡村学生见过的也不多，“折射断筷在小学看见老师做过，“海市蜃楼少物理生从一些媒体上有所耳闻，因此在折射现象的呈现

30、环节必需充分、直观，以引发学生的疑惑，激发探究的欲望。由于学生学习物理的时间不长，动手实验有一定的模仿性，在这一阶段需作必要的演示。有光的反射探究的经验，只要引导学生处理好光路的可视化问题，折射规律的探究操作就不困难了;由于学生的视角远不同于老师，在实验归纳环节可能会纠缠于某些枝节或偏重某一方面得不出完整的结论，所以在这里采用了类比法，以光的反射规律为比照来归纳光的折射规律，同时用多媒体展示台加强交流和评估，力争让所有学生都能获得正确完整的实验方案和结论，以利于规律运用环节的教学和后续学习。光折射的可逆性探究是本节的难点之一，学生对可逆的概念理解不到位，逆向思维能力有待培养，影响实验的设计和操

31、作，(实验既要探究可逆性，又要促进学生对可逆性的理解)有必要引导学生用两点定线法标注折射光线和入射光线，引导学生找到适宜的位置逆向入射(如图一中B点在水槽侧壁上，便于将激光枪对准BO入射)，观察新折射光线是否沿OA射出。改变角度反复做几次，这样可以实现实验的双重目的，又不必花费大量的时间，分散学生的注意力。1.知识与技能了解光的折射现象;了解光从空气中射入水或其他介质中时的偏折规律;了解光在折射时光路的可逆性。2.过程与方法通过观察，认识折射现象;体验由折射引起的错觉。3.情感、态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。实验探究光的折射规律。1.归纳光的折射规律;2

32、.光折射时光路的可逆性探究。1.多媒体资源：电影?拯救大兵瑞恩?片段;海市蜃楼图片;PPT辅助课件。2.实验器材：玩具激光枪、水槽、水、大豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏(白漆粗糙外表)、彩笔、木筷、厚玻璃砖、大口瓷碗、硬币(演示组装图如图一)情景引入、互动导学、自主探究。教学环节教师活动学生活动设计效果教学内容教学手段引入折射现象影片中，明明瞄准了水中的目标，子弹却总是从目标头顶划过。顺势引导学生提出疑问。播放电影片段观看、讨论激发学生兴趣，引发思考认识光的折射现象演示和分组实验激光枪发出粗束红色激光从空气沿着白屏外表斜射便于观察光路到水里，搅拌有适量大豆粉的水中显示出折射光的径迹。演示实验观察

33、操作方法和现象1直观感受光的折射现象；2领略光的折射的美妙。演示：1折射断筷；2硬币升高；3笔杆错位。演示实验一边观察老师操作，一边动手做实验、观察进一步认识折射现象；感受物理的魅力。引入探究重做光从空气斜射入水中的实验，不断改变激光入射角度，引导学生提出问题，作猜测演示实验讨论，提出问题，猜测1引发探究冲动，进入猜测和设计环节；2学习发现问题、科学猜测的物理思维方法。设计实验引导学生设计、交流、完善实验方案。利用多媒体展示台展示学生方案1讨论设计方案；2参与展示和交流。1优选方案，便于探究；2培养学生交流与合作能力。进行实验展示共同确定的实验方案，提示需要观察和记录的实验现象或数据；巡视、指导。演示文稿大屏幕展示分组实验让学生在自主探究中获取知识，培养动手能力以及分工合作能力。分析、归纳、?展示PPT图片折射和反射光路图1自我分析、归纳；2小组交流整理。1培养学生分析和归纳的能力；2学习类比法研究问题，初步培养用普遍联系的观点来认识事物的科学意识。交流与评估展示学生代表的实验结论，引导全体学生进行交流和评估。利用多媒体展示台展示1推选代表参与展示；2评估发言。1引导评估探究的过程和结论，利于改良操作，完善结论；2培养学生交流评估能力，培养学生敢于批评和自我批评的精神。实验规律的运用播映课件?海市蜃楼?后羿能射中太阳吗?多媒体视频