六年级语文下册全册完整课件

最新部编版六年级语文下册全册课件六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第1页。第五单元14文言文二则学弈两小儿辩日15表里的生物16真理诞生于一百个问号之后17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞语文园地第一单元1北京的春节2腊八粥3古诗三首寒食迢迢牵牛星十五夜望月4*藏戏习作：家乡的风俗语文园地第二单元5鲁滨逊漂流记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元8匆匆9那个星期天习作例文：别了，语文课阳光的两种用法习作：让真情自然流露第四单元10古诗三首马诗石灰吟竹石11十六年前的回忆12为人民服务13金色的鱼钩口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事阅读材料：1老师领进门2作文上的红双圈3如何制作成长纪念册依依惜别阅读材料：1给老师的一封信2把握自己，把握美好未来3我为少男少女们歌唱4毕业赠言古诗词诵读目录六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第2页。1北京的春天六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第3页。课题导入小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

歌谣六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第4页。相关链接老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第5页。生字广场醋骆恰眨拌饺宵贩驼彼擦燃贺蒜摊六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第6页。多音字运用更gēng（更新）gèng（更加）zhēng（正月）zhèng（正在）正①这里处处呈现出万象更（）新的气象，比平日里更（）热闹、喜庆。

②正（）月十五月正（）圆。gēnggèngzhēngzhèng六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第7页。重点词语高醋饺子货摊擦黑眨眼通宵燃放小贩彼此贺年骆驼恰好腊八蒜杂拌儿六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第8页。课文讲解朗读课文并思考第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。第五部分（第14段）：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。课文写了些什么？可以分为几个部分？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第9页。课文讲解

在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。时间风俗习惯……六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第10页。课文讲解时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货腊月初旬到腊月二十三孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿大人：预备过年的吃喝用品、做新鞋新衣腊月二十三祭灶王、放鞭炮、送灶王、吃糖过了二十三贴春联、大扫除、把吃的准备充足除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁正月初一店铺关门，全城休息，男人拜年，女人待客，小贩摆摊，庙会开庙初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第11页。课文讲解本文中的重要日子有哪些？

本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第12页。课文讲解“腊七腊八，冻死寒鸦”俗语说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第13页。课文讲解这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。腊八六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第14页。课文讲解到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第15页。课文讲解

街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。

货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都可以得到了，孩子们更激动了。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第16页。课文讲解二十三过小年

按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

老年间会在腊月二十三过小年时祭灶王、送灶王上天。劳动人民通过祭祀灶王爷，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。这是一种良好的祝愿。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第17页。课文讲解除夕

老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第18页。课文讲解1.从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。

“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第19页。课文讲解2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。

人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第20页。课文讲解

从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。

“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第21页。课文讲解初一“初一的光景与除夕截然不同”：

铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。①光景：在文中指初一的情景。②截然不同：两种事物毫无共同之处。人们的活动：

男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。

元旦的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第22页。课文讲解元宵

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。一个“又”字，你看出了什么？高潮很多第一次高潮：除夕真热闹。第二次高潮：初一拜年、逛庙会第三次高潮：十五元宵节

一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第23页。课文讲解

在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。腊八除夕初一十五六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第24页。课文讲解品读回顾：【场面描写】【重点段落】“元宵（汤圆）上市——这的确是美好快乐的日子”①从几个方面来描写：②描写的特色：总分总的段落结构灯的数量多灯的种类多吃元宵六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第25页。课文讲解一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。残灯花灯逐渐减少末庙庙会的最后一天春节结束了

这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第26页。课文讲解北京的春节春节差不多在腊月的初旬就开始了残灯末庙，春节在正月十九结束了首尾呼应浑然一体六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第27页。课文讲解北京的春节—独特的民俗文化腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九课文是按

顺序来写的主旨

通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。时间六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第28页。课文结构北京的春天年前忙碌过年热闹年后平静喜庆、欢乐六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第29页。课文讲解作业1.有感情地朗读课文。2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第30页。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第31页。腊八粥沈从文32六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第32页。1.会写“腊、粥”等15个字，会写“糊涂、搅和”等9个词语。2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。学习目标33六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第33页。资料宝袋

沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》、《长河》。34六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第34页。

我会写là粥（熬粥）

zhōu

栗（栗子）lì

腊（腊月）yànguàn咽（吞咽）jiǎo搅（搅和）灌（赛灌）nì腻（腻歪）chí

匙（汤匙）

chóu稠（浓稠）35六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第35页。

我会写dū熬（熬夜）áo缸（鱼缸）gāng嘟（嘟囔）zāng脏（脏乱）hè褐（褐色）kuài筷（筷子）36六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第36页。我会读hútu糊涂

jiǎohuo搅和

fěnsuì

粉碎nóngchóu浓稠

kěkào可靠

wàitào

外套cāixiǎng

jiěshì

làròu

解释腊肉猜想37六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第37页。思考：

课文是怎样表现腊八粥的美味？38六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第38页。思考：

课文围绕腊八粥讲了一件什么事？39六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第39页。梳理课文脉络：腊八粥第1段：概写腊八粥的美味。第2~19段：等粥。第20~21段：喝粥。40六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第40页。思考：

课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。回顾一下我们是如何得出这个问题的答案的？41六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第41页。思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？腊八粥的美味诱人42六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第42页。腊八粥的美味——八儿盼粥原文语句喜得快要发疯了一个人进进出出灶房“妈，妈，要到什么时候才……”眼睛可急红了“那我饿了！”八儿要哭的样子。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。八儿心理期待急切不满、赌气、撒娇失落八儿的形象：对新事物好奇而急切，天真可爱的孩子。描写、修辞心理

夸张动作语言肖像

拟人43六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第43页。腊八粥的美味——八儿分粥原文语句“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”……“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”语言描写讨价还价得寸进尺人物形象天真可爱聪慧狡黠44六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第44页。腊八粥的美味——八儿猜粥原文语句栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……八儿特点好奇充满想象八儿的形象：对新事物好奇而充满想象，天真可爱的孩子。描写、修辞心理

拟人45六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第45页。腊八粥的美味——八儿看粥原文语句“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。八儿特点惊异描写、修辞语言

拟人46六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第46页。腊八粥的美味——八儿吃粥原文语句夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。八儿特点心满意足描写、修辞动作

比喻

拟人通过小孩八儿的视角，写他盼粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，刻画出一个天真可爱的孩子形象。47六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第47页。思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？刻画了天真可爱的孩子；48六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第48页。孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？原文语句“是呀！孥孥说得对。”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。母亲特点宠爱孩子慈祥温柔描写、修辞语言

动作49六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第49页。思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？刻画了一个天真可爱的孩子；塑造了一个温柔爱子的母亲；文章给我们展现了怎样的生活场景？甜蜜温馨、其乐融融个体群体50六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第50页。思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。51六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第51页。

展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，看到了“八儿”一家的其乐融融！52六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第52页。阅读2——19自然段，勾画描写八儿急切想吃腊八粥的语句，同时揣摩人物的心理活动。53六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第53页。

住方家大院的八儿，今天。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。

他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才”

“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，。锅子中，有声无力的叹气正还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又象是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。喜得快要发疯了眼睛可急红了……难道还能设什么法来反抗吗？54六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第54页。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

55六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第55页。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

锅中的一切，这在八儿，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……56六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第56页。

“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“”他得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水鼓肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。惊异哦……57六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第57页。感悟写法语言描写心理描写58六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第58页。腊八节传说一：

农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦开始，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。资料链接59六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第59页。传说二：悼念饿死在长城工地的民工

秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。资料宝袋60六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第60页。传说三：腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。资料链接61六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第61页。传说四：腊八粥救了朱元璋。

当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。资料链接62六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第62页。63六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第63页。

这篇课文主要写了“煮腊八粥”和“吃腊八粥”两件事，其中重点描写了八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅纯朴、和睦、温馨的家庭生活图景，表现了作者对传统习俗、百姓生活的热爱，以及对家庭亲情的眷恋。64六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第64页。写出下列句子使用的描写手法。

1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……

（

）2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。

（

）3.“是啊！”孥孥说得对。

（

）4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗

（

）

心理动作语言反问65六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第65页。同学们，再见！66六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第66页。第一课时第二课时

3

古诗三首语文六年级下册第三课时六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第67页。

《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首《寒食》，题目点明了节日的名称。第一课时六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第68页。

寒食六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第69页。

韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第70页。

寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第71页。我会写左右结构hóu朗读课文扫清障碍侯六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第72页。侯hóu候hòu易写错丨王侯公侯时候等候六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第73页。御柳：皇城里的柳树。词语解释春城：指春天的京城。汉宫：这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。传蜡烛：指宫中传赐新火。五侯：这里泛指权贵豪门。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第74页。寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。互动课堂用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第75页。读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第76页。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇城里的柳树这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇城里的柳树随风飘拂。对比六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第77页。

诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把皇城里的柳树吹斜。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第78页。“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。从“飞”字你能想到什么？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第79页。白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第80页。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第81页。

诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第82页。

说一说：《寒食》这首诗写了什么传统习俗？（课后选做题）寒食节家家禁火,只吃现成食物六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第83页。你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?（）A.喜悦B.赞美C.不满D.讽刺E.同情CD（课后第一题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第84页。寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺，再来读一读这首诗，并试着背诵。

（课后第一题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第85页。结构梳理景：花飞柳斜情：传蜡烛散入五侯家寒食对现实的不满对权贵的讽刺六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第86页。

主题概括《寒食》诗人描绘了春天京都长安城

，的景象，充分流露出作者对现实的

和对权贵们的

。寒食节不满讽刺六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第87页。课堂演练一、默写诗歌。春城无处不飞花，

。日暮汉宫传蜡烛，

。寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第88页。二、《寒食》这首诗采用的写作手法是（）A.借景抒情B.托物言志C.借古讽今C六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第89页。这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。第二课时点击观看：牛郎织女的故事六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第90页。迢迢牵牛星六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第91页。

《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。牵牛星和织女星六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第92页。我会写qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脉上下结构左右结构朗读课文扫清障碍左右结构上下结构六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第93页。河汉女：指织女星。河汉，银河。札札：织机发出的响声。机杼：织机。杼，梭子。词语解释盈盈：清澈的样子。脉脉：相视无言的样子。章：花纹。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第94页。迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。互动课堂自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。

mòmò六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第95页。读第一行诗句，想想写了什么？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第96页。两颗星相距那么遥远又那么明亮迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第97页。译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。（）牵牛星（）河汉女迢迢皎皎六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第98页。齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第99页。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。摆弄伸出白皙动作外貌六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第100页。我的牛郎啊……（）（）素手（）（）机杼纤纤扎扎擢弄六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第101页。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。泪水像雨水一样滴下来落下神态六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第102页。诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？

主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”。

这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第103页。译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。没心思织布，呜呜牛郎你在哪啊……六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第104页。认真读最后两行诗句，想一想诗人是怎样表达织女的相思之苦的？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第105页。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。相距并不遥远译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？反问句六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第106页。盈盈/一水/间，脉脉/不得语。译文：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。不能与心爱的人互诉衷肠神态六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第107页。结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？通过写织女相思牛郎的事,抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。（课后第二题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第108页。找出诗中的叠词读一读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第109页。小组交流：使用这些叠词有什么好处？这些叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第110页。体会织女的愁闷、悲伤，抓住叠词读出诗歌的韵律，并试着背诵。迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈∕一水∕间，脉脉∕不∕得语。（课后第一题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第111页。结构梳理迢迢牵牛星遥远明亮相思之苦分别苦织女思摆弄不成章零如雨不得语六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第112页。主题概括《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子

之情，写出了人间夫妻

，的悲哀。离别相思不得团聚六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第113页。课堂演练一、填空。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:

，

。终日不成章泣涕零如雨六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第114页。二、在括号里填上合适的叠词。（）牵牛星，（）河汉女。（）擢素手，（）弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！（）一水间，（）不得语。迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第115页。

每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。第三课时六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第116页。十五夜望月六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第117页。王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第118页。

中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第119页。栖鸦我会写qīyā左右结构朗读课文扫清障碍六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第120页。栖qī右部是“东西”的“西”易写错栖息六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第121页。十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的样子。冷露：秋天的露水。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。词语解释六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第122页。十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？互动课堂自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。

qī六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第123页。读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第124页。中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。作者看到的听到的作者感受到的“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？让夜显得更加宁静。“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？作者的心也是清冷的。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第125页。中庭（）白（）栖（）（）无声湿（）地冷露树桂花鸦试着填一填

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第126页。中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第127页。夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第128页。齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第129页。今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？问句表达作者的相思作者将感情寄托于

，表达了作者

之情。月亮思念故乡六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第130页。不知秋思落谁家。不知秋思在谁家。不知秋思到谁家。对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第131页。

一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第132页。

译文：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第133页。十五夜望月唐王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。

（课后第一题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第134页。“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后第三题）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第135页。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第136页。来日绮窗前，寒梅著花未？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第137页。你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？

《十五夜望月》这首诗写了

的传统习俗。（课后选做题）中秋节赏月六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第138页。九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第139页。元日(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第140页。结构梳理

十五夜望月景：地白鹊鸦树冷露桂花情：人尽望落谁家思念家乡思念亲人六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第141页。

主题概括

《十五夜望月》描绘了中秋之夜的

，和

的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。月色望月怀人六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第142页。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。拓展延伸诗意：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第143页。课堂演练一、诗意再现，说说下面诗句的意思。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第144页。二、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？查找资料了解一下。和同学分享。字词听写六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第145页。4.藏戏统编版语文六年级（下）1课时六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第146页。1.学习并积累词语“鼻祖”“布施”等词语，感受课文语言的趣味。（重点）2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，培养学生的民族自豪感。（难点）学习目标六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第147页。

不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转等等。今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种——藏戏。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第148页。藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏剧的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要是面具。藏戏简介：六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第149页。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第150页。种（zhǒnɡ)种子

（zhònɡ)种植多音字（hōnɡ)闹哄哄

（hǒnɡ)哄骗哄（hònɡ)起哄六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第151页。词语解释咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。布施：把财物等施舍给别人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：（姿态）柔软而美好。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第152页。通读课文，说一说课文从哪几个方面介绍藏戏的。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第153页。第一部分，第1—3自然段，概括藏戏的特点。第二部分，第4—7自然段，藏戏的形成。第三部分，第8—20自然段，具体介绍藏戏特点。第四部分，第21自然段，总结全文，介绍藏戏的传承方式。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第154页。

第一部分，思考以下问题。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第155页。1.这三个自然段都是什么句子？这三个自然段用三个反问句式形成排比，用反问突出强调藏戏不同于其他剧种的特点，用排比一气呵成，形成了强烈的气势，吸引读者。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第156页。2.这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？(1)戴着面具演出；(2)没有舞台；(3)一部戏演三五天还没有结束。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第157页。

第二段，思考以下问题。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第158页。1.第四自然段在文中起什么作用？这一自然段是一个过渡段，起着承上启下的作用，承接上文藏戏的三个特点，引出藏戏的来历及形成过程、特点。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第159页。2.唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第160页。3.人们对唐东杰布的做法报以什么态度，为什么？一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第161页。4.唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力、共同修桥。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第162页。5.唐东杰布这一愿望实现了吗？身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第163页。

第三段，了解藏戏的艺术特色。

六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第164页。白色

纯洁红色

威严善者国王六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第165页。柔顺黄色

吉祥王妃活佛绿色六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第166页。半黑半白两面三刀巫女青面獠牙压抑恐怖妖魔六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第167页。简略说明藏戏的其他特征。

1.戴着面具演出；2.演出时没有舞台；3.演出三五天没有结束；4.开场、正戏、结尾都有固定的程式；5.唱腔、动作丰富多彩。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第168页。课堂小结

有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美，鞭笞现实中的假、恶、丑。可以说，它是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。

许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，这些艺术形式是中华文化的珍宝。作为龙的传人，我们要保护和继承这些宝贵的文化遗产。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第169页。藏戏一、概括藏戏的特点。民族特色艺术魅力二、藏戏的形成。三、具体介绍藏戏特点。四、介绍藏戏的传承方式。板书设计六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第170页。

想一想、说一说。1、1.课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲给同学听。2.了解我国戏曲类的相关知识并收集整理成册。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第171页。北京——京剧、昆曲、北京曲剧天津——评剧河北——评剧、河北梆子、丝弦、老调山西——晋剧、北路梆子、蒲剧、耍孩儿江苏——昆曲、淮剧、扬剧、锡剧、苏剧安徽——黄梅戏、徽剧、庐剧、凤阳花鼓戏我国的地方戏六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第172页。习作

家乡的风俗第1课时统编版语文六年级（下）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第173页。1.了解各个家乡的风俗习惯。（重点）2.通过学习，培养学生的爱国情怀、民族自豪感。（难点）学习目标六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第174页。同学们，中国历史悠久，文化丰富，幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你能说说你家乡有哪些风俗习惯吗？六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第175页。写作任务通过搜集资料，请你介绍一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第176页。说一说从哪些方面找家乡的民风民俗？节日：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民俗舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第177页。说一说让我们一起找家乡的节日风俗六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第178页。说一说端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节。关于端午节的由来，说法甚多，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟竞渡河吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第179页。说一说端午节吃粽子的由来据说，很久以前，有一位著名的爱国大诗人，他叫屈原，当初他被别人杀害了并且扔进了又急又宽的汨罗江里，人们知道了，怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉，便包了许多味道鲜美的粽子扔进江里，这样鱼不会吃屈原的尸体了。正好那天是五月初五，善良的人们为了纪念屈原，把这天定位端午节，以示悼念。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第180页。说一说赛龙舟六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第181页。说一说中秋节农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第182页。说一说中秋节六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第183页。说一说重阳节农历九月九日，为传统的重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，所以又称“老人节”。待到重阳日，还来就菊花。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第184页。说一说重阳节六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第185页。说一说正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，所以称正月十五为元宵节。按中国民间的传统，在这皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。元宵节六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第186页。说一说元宵节六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第187页。说一说让我们一起找家乡的特色小吃六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第188页。说一说肉夹馍肉夹馍，虽然被有的人称为中国版的“汉堡包”，但其实汉堡是源于咱们中国的肉夹馍。虽然肉夹馍与现今的汉堡有明显的差异，但肉夹馍已被认为是世界上第一个汉堡。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第189页。说一说三鲜豆皮三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋，而豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是糯米。酥脆的外皮加上软糯咸鲜的内馅。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第190页。说一说刀削面山西当地的刀削面和我们平时在外地吃的还是存在一定的差异的，山西刀削面的面条嚼劲更好一些，口感也就更棒一些了。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第191页。习作

家乡的风俗第2课时统编版语文六年级（下）六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第192页。1.明确写作思路，叙述有条理，语言通畅，用词准确，详略得当。（重点）2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点）学习目标六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第193页。

同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了一些家乡的风俗。这节课，我们继续接着学习如何写作。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第194页。构思点拨一、查阅资料，深入了解这种风俗。二、整理资料，明确重点。三、撰写，表达自己的看法。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第195页。查阅资料1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。2.或者向长辈咨询了解风俗。3.把了解的资料信息记录下来。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第196页。整理资料根据要介绍的内容整理资料，如这个风俗的特点是什么、风俗的来源是什么，等等。明确重点介绍什么，要求详略得当。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第197页。撰写1.将整理后的材料用自己的话写下来。2.写一写自己对风俗的看法，突出主题。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第198页。拟题思路题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。题目可以是“家乡的春节”“家乡的婚礼”，等等。六年级语文下册全册完整课件全文共1394页，当前为第199页。范例讲解家乡的婚礼我的家乡是四川华蓥的一个小镇，说起家乡的风俗，我想最有趣的最值得说的，就算是举办婚礼了吧。结婚是人生的一件大事，男女双方的父母都十分重视。在举行婚礼前