高中语文 人教课标版 选修 演讲与辩论 交朋友应多多益善还是少而精 课件

1、演讲与辩论人教2003课标版高中语文选修教材演讲与辩论四川省剑阁中学校任勇01演讲马云的演讲演讲，又称演说或讲演。是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 关于演讲演讲的特征现实性 演讲的话题大都是社会现实问题，选用的材料大都是真实的，站在台上的演讲者是以真实姓名出现的现实生活中的人。如二00八年“512”抗震英雄演讲团所讲述的故事全是地震中的真人真事。 艺术性演讲是一门艺术。它不是对材料内容的平铺直叙，而是要将演讲的许多环节进行艺术性处理，使其语言、形象、声音都给人以艺

2、术的美感，更能吸引听众。临场性演讲是在特定的时间、空间范围内面对听众进行的口头语言表达活动。环境不同、听众不一，演讲往往需要根据演讲现场的情况，审时度势地对演讲的内容、结构、语言等做适当的变更，以求达到更好的演讲效果。 综合性是说与写的综合，是讲与演的综合，也是演讲技巧与各种表达方法的综合，还是演讲者素质与各种知识的综合，更是演讲者与听众思想的融合。关于演讲演讲功能要求与分类现代社会，演讲能力被认为是现代人才必备的基本能力之一，演讲活动也受到越来越多人的重视。在西方国家，“舌头、金钱和电脑”已成为新的三大战略武器。在我国，随着改革开放的不断深入，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展起

3、来。 它需要“讲其所想，演其所说”，“讲”“演”结合，是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。政治演讲、经济演讲、学术演讲、法律演讲、宗教演讲、礼仪演讲命题演讲、即兴演讲、论辩演讲（一）按内容划分（二）按表达形式划分关于演讲关于演讲演讲前的准备一、确定主题二、精选材料 三、定好基调四、做好精神准备关于演讲一、确定主题 主题是演讲的灵魂，成功的演讲首先要选择合适的主题。即思考我们要讲些什么，要告诉听众些什么，要传达给听众什么，如何更能吸引眼球等等。一般来说，可以从以下几方面去选择确立演讲主题：（一）针对现实有感而发（二）根据已定范围选择主题（三）瞄准重大事件挖掘主题（四）适合听众要求 （五）切合自

4、身实际（六）主题“四要”：正确、鲜明、新颖、深刻关于演讲二、精选材料 直接材料就是演讲者在日常的工作、劳动、学习、生活及社会活动中的所见、所闻，是演讲者亲身通过对社会的观察、体验、感受、调查、研究所得到的第一手材料。我们在日常生活中耳闻目睹的上至国家大事，下至同事、亲朋小事都是直接材料，都可选入演讲题材。间接材料是演讲者从报纸、杂志、书籍、广播、电视、网络等媒体上收集到的材料。发展材料是演讲者经过思考揣摩所发掘出的新意。（一）选材途径围绕主题选材。选真实可信之材选典型之材先鲜活之材选最具有感染力之材（二）选材方法 关于演讲三、定好基调一是以颂扬为主的演讲。这类演讲多为好人好事的事迹演讲、歌颂、

5、赞美一个好人或者一件好事，或以赞美祖国、党、人民为题的演讲。三是反思型演讲。这类演讲多是颂扬与揭露并存，通过对一个社会现象、社会事实、人物的反思，提出问题、分析问题、解决问题，这类演讲是演讲中最多的一种类型。二是以批评、揭露、指责为主的演讲。这类演讲多指对丑恶现象、事物、人物的挞伐。演讲的风格基调从内容上讲，可以分为三种：关于演讲（一）慷慨激昂式这类演讲如大河奔流，气势磅礴，演讲者慷慨陈词，滔滔不绝。一般多用于感情比较激烈，或喜悦，或愤怒时，鼓动性强，极具号召力。多用于政治演讲、军事演讲等。如闻一多的最后一次讲演。（二）深沉凝重式这种基调的演讲多用于反思型的演讲内容。这里既有理性的分析，又有情

6、感的抒发。如纪念“512”地震的演讲，多采用这种基调。（三）潺潺流水式这类演讲似潺潺的小河流水，慢慢地流进人们的心田，有着“润物细无声”的功效，多用于在平和的生活环境中与听众交流某种情感或思想，给人清新、自然的感觉，特点是平等和谐。讲述人物事迹时可采用这种风格。演讲的风格基调节奏特点，可以分为三种：关于演讲四、做好精神准备 要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。 （一）充满自信 演讲者要对自己的演讲充满自信，要在精神上鼓励自己去争取成功。只有“信自”，信心满怀，才能大胆表现，让听众“他信”。 （二）调整好情绪 演讲者一定要想方

7、设法在登台演讲前把自己的情绪调整到最佳状态，以饱满的情绪登台演讲，给听众留下美好的第一印象，让听众对你的演讲充满信心。 （三）反复诵记演讲材料 演讲者只有对演讲内容做好完备的准备，才能产生自信。为此演讲者经常背诵演讲稿，对着镜子反复演练，做好充分准备。但在诵记演讲稿时，要注意不能机械记忆，要理解记忆，可以采用提纲要点记忆法，将演讲的主题、论点、事例和数据等整理成一份演讲提纲，演讲时将演讲提纲作为揭示记忆的依据。关于演讲演讲稿的写作技巧 演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。它是为演讲准备的书面材料，能够梳理演讲者的思路、提示演讲的内容，消除演讲者的怯场心理，引导听众更好地理

8、解演讲内容，以加强宣传、鼓动和教育作用。 演讲稿既有一般议论性质的应用文的特性，又有文艺作品的采用多种艺术手法、感情色彩浓厚的特点，具备可讲性，能上口又入耳；针对性，适合观众适合场景，清楚明白；鼓动性，见解精辟，发人深思，形象生动。关于演讲一、演讲稿的结构技巧（一）开头精彩 演讲稿开头又叫“开场白”，虽然只有三言两语，但却具有设置气氛、控制情绪、导入主题、激发情感等作用，因此要设置精彩的开头，具新颖、巧趣、智慧之美，才能在瞬间抓住听众、吸引住听众。一般开头常用以下方式： 1.名言警语式 2.故事式 3.悬念式 4.提问式 5.即景生题式 6.提纲挈领式 7.幽默式 8.托物言志式 9.自我介绍

9、式演讲稿的结构通常包括开头、主体、结尾三部分。关于演讲（二）演讲稿的主体 主体部分是演讲稿的重点。它既要紧承开场白，又要内容充实、主旨鲜明，并合乎逻辑地逐层展开论述，而且还要设置好演讲高潮，以使听众产生心灵共鸣。 1.巧设结构 （平衡并列式、正反对比式、层层深入式） 2.善用多种表达方式、修辞手法（叙述要平中出奇、说理要充分、抒情要自然、综合运用多种修辞） 3. 渲染升华主题（由点及面的扩展、由表及里的深化、由此及彼的引申、由陈及新的点化、由境及情的交融、由抑及扬的反衬）关于演讲（三）演讲稿的结尾 1.诵唱式用歌词或诗歌、格言、警句等结尾，言简意赅，富于韵律，给听众美的享受。如微笑。2.总结式

10、指用明确的言词总结内容，点化主旨，给听众留下完整的总体印象。如白岩松 在人格是最高的学位中 的结尾。 4.抒情式在叙述典型事例和生动事理后，用抒情方式结尾，言尽而已无穷，留有余韵。如一演讲者在珍惜生命 把握今天的结尾。 3.感召式指用富有感召力、鼓动力的语言提希望、表决心、立誓言，激起听众的热情，使其感奋。如文明的净土结尾。 结尾往往是讲演词最关键的部分，它影响着演讲的效果。一个好的结尾往往可以给听众带来意犹未尽的兴奋感。常见的结尾方法有诵唱式、祝愿式、激励式。结尾方法关于演讲二、演讲稿的语言技巧 语言是演讲词的基本要素，只有精巧生动的语言，才能吸引受众，深入人心，产生应有的视听效应；只有质朴

11、鲜活的佳句，才能使受众在品味中如饮佳酿，如沐春风，感受其魅力。因此，必须讲究演讲词的语言技巧。 口语化准确精练生动形象 关于演讲演讲语言的表达技巧 演讲，是一门艺术，非常讲究技巧。这种技巧缘于内容，也缘于形式。这形式就是语言的表达，包括有声语言表达技巧和无声语言表达技巧。一个演讲者只有将有声语言表达技巧和无声语言表达技巧完美结合起来，才能使他的演讲内容起飞，飞入听众的耳朵，飞进听众的心田。关于演讲一、有声语言表达技巧 有声语言，是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和最重要的渠道。演讲的语言从有声语言表述角度看，必须做到发音标准、吐字清晰；词句流畅、准确易懂；语调贴切、抑扬顿挫。 关于演讲二、无

12、声语言表达技巧 通过面部表情、体态、手势进行思想感情和信息传播的手段，称为态势语言，也叫体态语，或无声语言。它是对口头表达必要的补充和辅助，能够反映人的真实感受和内心需求，可以弥补有声语言的不足。态势语主要包括眼睛、手势动作、面部表情和体态等。 （一）眼睛 1.用眼神的变化准确表达内心的丰富情感 2.将目光注视方向的同一性和观察方位的多样性结合起来。 （二）面部表情 面部表情也是体态语言的一种，它主要是通过面部肌肉姿态的变化，来表达演讲者丰富的思想感情。演讲者必须注意自己的面部表情，以轻松友好的面孔与听众进行感情交流。关于演讲 （三）手势动作 手势，也是无声语言的重要形式。由于双手活动幅度大，

13、活动最方便、最灵活，形态变化也最多，因而表现力、感染力也最强。演讲者的手势，种类很多。有上举、下压和平移等几类；在各类中又分为双手、单手两种。 (四) 体态 我们常说“站如松，坐如钟”，就是对肢体的要求。演讲中肢体语言能表达出丰富的含义，因此在演讲中我们要注意肢体语言的运用。一般正式的演讲多为站姿，非正式的演讲则以坐姿居多，比如会议发言、商务谈判、学术报告等等。02辩论学生辩论辩论，是观点对立的双方或多方，就同一论题，站在不同的立场，各抒己见，批驳对方所展开的针锋相对的语言交锋。辩论的目的在于探求真理，明辨是非。对论辩者而言，辩论既可以开发智力，培养思维的完整性、准确性、清晰性和敏捷性；又可以

14、锻练口才，提高口语表达能力。 关于辩论原则语言类型作用辩论的在口才训练中的作用：1.激发求知欲，深化对事物本质的认识；2.综合培养能力，全面提高口语表达水平。 辩论是发扬真理、揭穿谬误的重要武器，是保护公民正当权益、捍卫法律尊严的重要手段，是推进学术发展的重要途径，是保证决策科学化的重要条件。2.剖析辩题、理解原意。第一，分清辩题的共认点。第二，分清辩题的异认点。第三，分清异认点的主次。1.观点鲜明、理据充分。在辩论时，持不同见解的双方要鲜明地表达自己的观点，不模棱两可，不含含糊糊。申辩：表明自己的立场，提出自己的立论，说明自己立论的理由和根据。驳辩：揭露对方认识上的谬误，反驳其错误观点；指出

15、对方论据的虚假之处，使其立论因失去依据而站不住脚；指出对方论证方法的错误，揭示其论点与论据缺乏联系或论点未得到证明。答辩：在对方不了解己方立论提出责难时，对己方观点或立论作出解释，或进行辩护，以解除疑惑，阐明真理的言语交锋。关于辩论3.态度诚恳、有理有节。必须讲究高尚的辩论道德，树立正确的辩论作风，做到有理有节。13辩论的种类2专题辩论指在专门下场合进行的有特定议题的辩论，如毕业答辩、外交谈判、联合国大会辩论、美国总统竞选中的电视辩论、各种谈判中所发生的辩论等。赛场辩论指将辩论作为一种比赛项目来进行的演练活动。比赛前，先确立一个辩题，比赛的双方分为正题方和反题方，正题方支持这一辩题，反题方则反

16、驳这一辩题。评分以参赛人员的立场、辞令和演讲风度三项为标准，总分最高者为优胜。日常辩论指人们在日常生活中随时随地发生的争辩。它一般是在双方都没有准备的情况下，由眼前突然触发的一切而即兴式地引起的。日常辩论采用当场辩论、摆事实、讲道理的方式。关于辩论辩题及其相应的立场是辩论的出发点和归宿，对辩题的理解和把握直接关系到据此制定的辩论方案质量，这就要求必须进行辩题的审立工作。辩题的审立包括三项内容：一是确定辩论的立场；二是把握辩题的性质判断；三是建构立论的框架。辩题的审立一是确立本方论点；二是为立论和驳论收集材料；三是制定辩论的谋略和战术；四是拟写辩词。 辩论的准备一辩为“起”，即对辩题的内涵加以界

17、定，从理论上阐明本方的立场，为全队下一步辩论作出开启和铺垫。二辩为“承”，即从宏观和微观或理论和实践上进一步展开论证，要做到论据充实，论证有力，折服评委和听众。三辩为“转”，即既要针对对方前两位辩手出现的谬误和矛盾发起攻击，又要强化本方的论述，尽可能做到从新的思维角度论证，巧妙地使出“杀手锏”，打对方个措手不及。四辩为“合”，承担总结陈词的任务。结辩要根据辩论的情况，选择有利的条件，既透彻地尖锐地指出对方观点中的谬误、矛盾与不合理之处，又要巧妙地强化、补充、修正和完善本方的观点。辩手的分工（一）合理分工 团结合作（二）透彻解题 知己知彼 攻防兼备谋略的制定关于辩论赛场辩论1.辩论赛开始，宣布辩

18、题2.介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员3.介绍评委及点评嘉宾4.辩论比赛5.观众自由提问时间6.评委及点评嘉宾退席评议7.评委入席，点评嘉宾评析发言8.宣布比赛结果，辩论赛就结束。注：辩论赛程序由辩论会主席执行程序3.第三阶段(自由辩论阶段) 由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时10分钟，每方用时5分钟。 4.第四阶段(总结陈词阶段) 反方四辩总结陈词，用时4分钟。正方四辩总结陈词，用时4分钟。 1.第一阶段(陈词阶段) (1)立论陈词 正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。 (2)立证陈词(进一步阐述本方观点) 正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。 2.第二阶段(盘问阶段) (1)正方三辩提问，反方任何选手(只限一名)选手回答。 (2)反方三辩提问，正方任何选手(只限一名)选手回答。 (3)提问用时累计1分钟，回答用时累计3分钟。 1.每场比赛有5名专家组成评判团。 2.评判办法(本次比赛采取打分方法，团体和个人分别记分)。 (1)比赛的胜方由5位评委所打分数总和决定，得分高的一队取胜。 (2)每场优秀辩手由得分最高者获得，该总分为各评委所打分数之和。 (3)辩手个人得分只作