高中语文 人教课标版 选修　中外传记作品选读 毛泽东 忆往昔峥嵘岁月稠课件

1、普通高中课程标准试验教科书 语文 选修中外传记作品选读毛泽东自传指教：王莹单位：内蒙古自治区赤峰市赤峰新城红旗中学毛泽东 忆往昔，峥嵘岁月稠埃德加斯诺笔录 第1课时孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！（1910）恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（1925）山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌国围困万千重，我自岿然不动。（1928）东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（1934）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1936） 学习文章，梳理

2、青年毛泽东大致的革命经历,感受其叛逆的性格；学习目标思考一： 节选的部分，毛泽东讲述了自己青少年时期的生活。他似乎天生就有着一种叛逆的性格，这种性格引导他去阅读更多的书籍，去见识更广的世面，并最终导致他思想的转变。阅读课文，找出体现毛泽东思想发展的事例。请同学们，快速阅读文章，完成表格。时间起因经过结果“我”的感受 思考二： 青年毛泽东身上的叛逆性格和你们身上的叛逆性格有何不同？青年毛泽东身上的叛逆性格可贵之处在哪？ 青年毛泽东的强烈的叛逆性格，可贵之处在于，这种叛逆性格并非如脱缰的野马任意驰骋（不是任性的、不考虑后果的），而是与健康的人生目标（不是以自我为中心，而是以天下为己任）联系在一起，

3、被引导到不断学习和探索新的世界上，这成为生生不息的动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。 第2课时 “一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。” 卡尔荣格1.通过文本细读，概括青年毛泽东身上的精神品格；2.向伟人学习，争做有理想、勇担当、能吃苦、有毅力的新时代青年，为祖国做出力所能及的贡献。学习目标情节回顾找同学梳理一下毛泽东的思想转变过程。思考一： 通过梳理文章，我们深刻体会到了青年毛泽东身上的叛逆精神，但青年毛泽东身上绝不仅仅只有叛逆精神。请同学们再次细读文章，找一找青年毛泽东身上还有哪些品质？ 在第（ ）段，写了（ ），我看到了青年毛泽东身上具有（ ）的品质。

4、思考二： 这些品质中，你认为哪些是作为一代伟人必备的品质呢？说说你的理由。 读完毛泽东自传的节选部分，联系自身的生活学习状况，谈谈本文对你有何启发？请动笔记录下来，并与同学交流。读书与写作 毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”青年是祖国的希望。作为青年的我们，应该心怀天下，勇于担当。我坚信：“少年勤学，青年担纲，中国青年，国之栋梁”。与君共勉 故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有