小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第五单元-习作-介绍一种事物

1、习作：介绍一种事物学习目标1、通过创设情境、方法指导、赏析范文等活动，引导学生能从几个方面有顺序地介绍一种事物。2、能在文章中运用本单元学习的打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，写一篇说明性的文章。3、把事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面的特点按照一定顺序作出介绍。4、写完后要认真修改，学会修改作文。学习重点1、灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。2、能进行生动地描写，陶冶热爱生活的情趣。学习难点初步学会写说明文，能将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。教学策略1、习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感不说假话、空话”，力求凸

2、显学生作文的“真实”和“真情”。2、引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。学前准备多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标1、明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文。2、学生回忆说明方法，确定说明对象及其特点，选择素材，拟写提纲。学习过程一、游戏激趣，导入写作课。1、游戏激趣。（1）今天我们先来做个游戏“你说我猜”。(课件出示游戏名称及规则）规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队

3、友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。（2）游戏开始：课件出示各种物品。每组选出的代表背对屏幕，根据小组同学的提示，猜物品名称。（3）宣布游戏结果。请获胜组谈谈获胜的经验，请失败组说说失败的原因。（4）教师小结：猜不出来的主要原因是队友没有把事物的特点描述清楚。2、导入写作课。我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。（板书：介绍一种事物）课件出示：课堂伊始，安排了“你说我猜”的游戏环节，为学生营造了富有挑

4、战性的游戏情境，让其学会抓住事物的主要特点、运用恰当的说明方法来描述事物，从而为习作表达做好铺垫。游戏过程中激发学生表达的期待，为学生充满情趣的写作，创设语言情境。游戏的趣味性强，能调动学生的积极性，激发学生的趣味性，教师恰当的点拨，使学生能很自然地导入本课的学习中。二、回顾说明文的写作方法。1、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。2、回忆本单元所学课文的主要内容及说明方法。太阳一课中，介绍了太阳的（远）、（大）、（热）等方面的特点以及太阳（与人类的密切关系），运用了（列数字）、（举例子）、（打比方）等说明方法。松鼠一文中，介绍了松鼠的（漂亮）、（驯良）、（乖巧）等特点，采用了（打比方

5、）、（作比较）、（列数字）等说明方法。3、写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？（生思考、讨论、交流）师小结：在习作之前,同学们要锁定写作对象,尽可能地多了解这个事物。可以从习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等方面加以介绍。要按照一定的顺序来介绍这些内容。可以适当借用一些资料，但不要大量抄录。a习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等。b按照一定的顺序。4、写说明文，语言要准确。语言可以平实，也可以生动，但必须准确、真实。三、明确写作内容和习作要求。1、课件出示：介绍一种事物如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打

6、算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关灯扫地机器人溜溜球的玩法与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图其他感兴趣内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。可以分段介绍事物的不同方面。写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。2、学生读内容，明确

7、习作任务。课件出示习作的内容和要求，明确习作任务，既直观形象，又灵活机动，还可以重复使用，时时提醒、指导学生的写作。四、观察事物，指导写作方法。1、引导观察。首先要抓住事物的特点来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察。如：由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。2、自主观察。同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。（同学们带来的东西很多，有蔬菜、水果、玩具、文具等。）3、仔细观察后，完成以下学习卡。课件出示学习卡：事物名称事物所属类别事物的特点从哪些方面观察事物按什么顺序观察师小结：在写

8、作之前，同学们要仔细观察要写的事物，并收集相关资料，进一步了解这个事物从哪几个方面介绍？如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，就算是完成了一次成功的习作。五、范文引路，拟写提纲。1、出示范文，赏析句段。大家说得很精彩。那么，如何在作文中妙笔生花呢？让我们一起来欣赏一篇习作范文吧。（1）范文1：我的文具盒。学生朗读范文，然后师引导学生进行句段赏析。生1：开篇点题，说明“我”要介绍文具盒的原因。生2：介绍文具盒的形状时，运用列数字的说明方法来写长和宽。生3：介绍文具盒的外形时重点写图案，运用了打比方的说明方法，语言很生动、形象。生4：按照从上到下的顺序来描写文具盒里的文具，语言生动。还写了与文具盒之间发生的事情，最后，抒发了“我”对文具盒的喜爱之情。2、教师点拨引导。我的文具盒按照由外到内的顺序介绍了文具盒的形状、图案及盒里的各种文具。列数字、打比方等说明方法的运用使得本来不会说话的图案和文具变成活的了。这样，文章更加生动、有趣。再加上“总、分、总”的结构安排，这就是一篇很好的说明文。3、学会拟题。好的文章，还需要一个好的题目。老师有些小建议：课件出示参考题目：我的学习百宝箱文具盒受欢迎的苹果钢笔的自述我爱吃的西红柿酷酷的机器人玩具王国的公爵遥控车我的新伙伴滑板车4、拟写提纲，交流修改。（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点