一年级下册美术全册教案

1、一年级下册美术全册授课设计（人教版）本资料为woRD文档，请地址下载全文下载地址课题：泡泡飞呀飞课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：吹泡泡是少儿子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情况，也是学生乐于去做的。授课目的：、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要修业生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情况。、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情况，经过谈论交流，互相启示，渐渐形成有创立性的构思。、引导学生试着用各样资料表现泡泡的特点，及泡泡与人、建筑、动物等各样物体间的关系。授课重、难点：、引导学生英勇的想象和表现自己的想法。、引导学生开动脑筋，在使用新资料中有创意。、引导学生在

2、泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出奇特的特点。授课准备：教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同样色彩各异的塑料袋。教与学活动的过程：活动一：组织学生到校园里，在快乐的游戏中观察泡泡飞动的情况，激公布现这一情况的兴趣。要修业生边游戏边思虑经过透明的泡泡可以反响那些光景，除绘画外，还可以运用哪些资料表现泡泡的特点。活动二:回到教室，引导学生观察书上的作品是怎样透过泡泡反响出各样自然美丽的景色和梦想的，使用了哪些新资料？启示学生谈论：若是让你表现“泡泡飞呀飞”，你会运用什么表现方法，表现什么情况？经过谈论交流，互相启示，渐渐形成创立性的构思。教师

3、建议：可以运用气球，塑料袋、图钉等资料表现泡泡的特点，还可以在这些资料上装饰、美化，表现各样泡泡奇特幽默的特点。活动三:表现“泡泡飞呀飞”，学生完成作业后，要修业生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。教师积极引导学生欣赏其他同学富饶创意的构思和有个性的表现形式。整理与整理。课后拓展：激励学生课后积极试一试，用各样资料及表现形式，用画泡泡或做泡泡的形式表达自己的丰富的想象力。授课谈论建议：、可否能英勇的想象和表现自己的想法。、可否能开动脑筋，在使用新资料中有创意。、可否能在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出奇特的特征。课题：太空里的植物课时：1课时学习领域：造型*表现授课目的：、

4、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。、指导学生用各样资料制作太空里的植物。、引导学生体验想象和创作的乐趣。授课重难点：、引导学生积极主动的参加课堂授课活动。、引导学生积极动脑，英勇构思、创作。、引导学生充分利用各样资料。授课准备：教师：关于太空的、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各样资料。学生：彩纸、吸管等各样资料。教与学活动的过程：活动一：放音乐及创立情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。要修业生想象出太空植物与老例植物的异同。活动二：每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内交流、更正。老师和学生利用各样资料共同制作

5、一棵太空植物。激励学生采用自己喜欢的资料和创作方式，经过英勇的想象与构思，制作或画出一种太空植物。在作业过程中必然学生英勇构思、激励学生打破老例，自由的创立和表现。活动三：作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作品，让学生欣赏、谈论其他同学的作品，并评选出“最受欢迎的太空植物”。整理与整理。课后拓展：激励学生收集生活中的各样荒弃资料，化废为宝，进行创作，正当环保小卫士。授课谈论：、可否积极主动的参加课堂授课活动。、可否积极动脑，英勇构思、创作。、学生可否充分利用各样资料。课题：甜美的水果课时：1课时学习领域：造型*表现授课目的：、引导学生利用彩泥表现各样水果造型，体验资料带来的美感。、

6、激励学生在创作的过程中，弘扬团结协助的精神。授课重、难点：、引导学生打破水果老例的造型和色彩，说说感觉。、引导学生在制作方法上有所创新。授课准备：师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等资料和一些新鲜水果。教与学活动的过程：活动一：启示学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，说说自己的感觉。分组展现，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生谈论制作方法，试一试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。活动二：展现试一试制作的作品，引导学生谈论、思虑：怎样利用彩泥制作出甜美的水果。（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。引导学生独

7、立制作一两件幽默的水果，尔后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以经过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行谈论。整理与整理。课后拓展：运用学过的制作方法制作不同样的水果。运用其他资料（陶土、纸张、布等）制作水果。授课谈论：、可否打破水果老例的造型和色彩，说说感觉。、可否在制作方法上有所创新。、可否团结协作。、可否在课前准备了充分的资料。课题：体育场上课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：痛惜今年学校修草场不举行校运会了，不然的话让孩子们看过运动会再上这一课，收效必然好。但他们在幼儿园里参加过运动会，特别是兴趣运动会，这更合适于用彩泥来表现。授课目的：、引导学生用彩泥

8、表现拥有动向的人物造型。、激励学生在创作的过程中，弘扬团结协作的精神。授课重、难点：、引导学生对运动中的人物造型进行英勇的想象与创立。、引导学生掌握泥工的制作方法。授课准备：实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等资料和一些体育场上的各样人物造型的照片、录像。教与学活动的过程：活动一：请学生在实物投影仪下展现幼儿园时参加运动会的照片，引导学生回忆体育场上发生的事情。欣赏教师带来的体育场上的各样人物运动的照片、录像，丰富学生的形象记忆。活动二：针对跑步的人的图片引导学生谈论：怎么制作跑步的人？教师小结学生的发言，激励学生试一试制作一个跑步的人。展现试一试制作的作品。经过比较引导

9、学生谈论、思虑：怎样利用才你制作出更多不同样造型的运动的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生想象）为每组供应一幅体育场上的各样人物运动的照片和相应的运动骨式图。活动三：引导学生独立设计、制作别开生面的运动的人物造型，尔后以小组为单位，展现作品，并可以经过创立“小小运动会”的情况等方式对作品进行欣赏与谈论。整理与整理。课后拓展：、运用所学到的制作方法制作出不同样的人物造型、用其他资料如：陶泥、纸、布等制作体育场上的人物。课题：乘上大船游世界课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课是引导学生采用多种资料、工具、进行各样船的造型表现。授课目的：、指导学生采用各样工具、资

10、料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。、引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，经过想象英勇表现各样轮船的造型。授课重、难点：、引导学生积极动脑，英勇想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情况。、引导学生可以将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。授课准备：、教师制作展现各样轮船的，准备图片、录像资料及各样绘画制作工具。、部署学生回去收集各样轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各样绘画制作工具。教与学活动的过程：第一节：活动一：学生展现自己收集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中获得的关于轮船的知识。活动二：教师经过、图片、录像资料向学生展

11、现各样轮船的造型特点，激发学生的兴趣和表现欲望。启示学生想象祖国现代化繁荣昌盛，同世界各国交往日异月新，水上交通日益繁忙的情况，想象自己乘着大船游世界的美好情况。活三：你想乘一艘什么的船来游世界呢？参照着片来画一艘大船，也可以想象着画。活四：将大家画的船到一起成一支船。部署下多种资料、工具来运用多种手段表船。第二：活一：出示折船，学生：“你会的折船的方法？”启学生回并向大家介自己会的、看到的折船的方法。活二：欣上的范作，启学生思虑：除了用来折，可以用什么资料来做船？激励学生用自己喜的工具资料，利用多种造型手段英勇、自由的表立体的船。引学生合理分工集系统作，如在一个中，有做船身的，有做船帆的，有

12、做桅杆的，有做其他施的活三：作完成后部署在教室里，互相价、欣。提示学生整理工具资料，整理桌面、地面，保持教室境生的整。课后拓展：回家收集一些表现水上交通工具的图片，经过想象自己设计未来的轮船。授课谈论：、可否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象、创作的热情。、可否积极的动脑筋，英勇想象，并画出、作出与别人不同样的轮船造型或画面情况。、可否能将绘画与其他造型方法结合运用于作业之中。课题：打开的冰箱课时：2课时学习领域：造型*表现课时：2课时教材简析：冰箱是孩子们在生活中很熟悉的东西。在利用纸盒子改造冰箱的活动中，学生可以更加认真地去观察冰箱的内、外结构，尔后利用食品包装纸来做成冰箱里的食品。授课目

13、的：、指导学生采用各样工具、资料，采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。、引导学生认识冰箱的造型特点，经过想象英勇表现各样冰箱及其内部的结构。、培养学生热爱生活的感情平和于观察的习惯。授课重、难点：培养学生英勇想象，做出与别人不同样的冰箱造型或画面情况。授课准备：教师：准备各样冰箱的图片及作业范作等资料以及各样绘画制作工具。实物投影仪。学生：回去观察冰箱的内外结构，查资料或向家长认识有关冰箱的情况，准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。授课活动过程：第一节：活动一：经过交流课前查到的、认识到的关于冰箱的情况及展现图片资料，让学生认识冰箱的知识及其发展历史、造型特点

14、、内、外结构的共同特点。激发学生创立的欲望。启示学生讨论冰箱在生活中给人们带来的便利，设想未来的冰箱是什么样子。活动二：“变魔术”：教师用清楚、简洁的手法在实物投影仪下将一个小盒子变成一个双开门的、能打开的、有隔板的冰箱。学生经过观察，说说教师用了那些技法，怎样制作的。并分小组谈论还可以怎样制作。交流谈论结果。活动三：激励学生采用自己喜欢的工具资料，经过画、撕、剪、贴等造型手法表现出冰箱的造型和自己对冰箱的想象。引导学生合理分工，高效合作。（本课时主要完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作）活动四：各组展现自己组设计的各样形状、结构的冰箱。夸耀英勇创新、制作精良的作品。部署学生回去收集“家乐福”等

15、商场的宣传广告画、带彩色纸、双面胶和彩色笔。第二节活动一：欣赏老师带来的“画王子”冰箱，请学生猜猜老师用什么资料包装的。（彩色包装纸）再打开冰箱们请大家看看冰箱里储蓄着什么“食品”，把“食品”发给大家，看看是怎么来的（利用商场宣传资料上的小图片剪贴）活动二：启示学生思虑：除了剪贴，还可以用什么手法表现冰箱里的食品？试着做一下。激励学生想方想法利用各样包装纸、食品广告资料等资料，将绘画、纸工、橡皮泥雕塑等学过的技法结合起来，出生独到的作品。活动三：做完后将作品部署在教室一角，同学们有序次的打开冰箱请大家“享受”自己冰箱里的“食品”。提示学生整理工具和资料，整理桌面地面，保持教室环境的齐整。课后拓

16、展：回去试着用纸盒做一下电视机、洗衣机等家用电器。授课谈论：、可否对课程内容发生兴趣并表现出对想象、创新的热情。、可否英勇想象，做出、画出与别人不同样的冰箱造型或画面情况。、可否能在作业中合理利用各样包装纸盒、食品宣传资料等。课题：会摇的玩具课时：2课时学习领域：设计*应用教材简析：上学期做了会滚的玩具，这学期再来做会摇的玩具。体验创立的乐趣。授课目的：、引导学生勇于别出心裁，英勇想象与积极思虑。、启示学生运用多种资料进行创立，体验创立的乐趣。、培养学生独立的解决问题的能力。授课重、难点：引导学生别出心裁、英勇、积极的思虑，利用不同样资料独立的完成与别人不同样的作品。授课准备：教师：准备各样各

17、样的玩具、工具和废旧资料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等学生：图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。授课活动过程：第一节活动一：引导学生回忆上学期时曾作的转动的玩具是靠什么来转动的？（靠圆柱体或圆的外形）展现学生熟悉的不倒翁玩具，请学生经过玩一玩、看一看、摸一摸等实践活动找出其摇动的原因。从老师带来的玩具中找出那些是会摇的，在找的过程中总结出会摇的玩具共同的规律。活动二：教师展现自己带来的各样工具和废旧资料，请学生从中找出可以改造成会摇的玩具的，师生共同思虑、设计方案，由教师迅速的将其改造成会摇的玩具。学生以一组为单位，将自己找来的资料集到一

18、起，制作会摇的玩具。激励学生别出心裁，积极英勇的创立，也可激励学生利用多种资料进行创立。教师及时发现学生在制作中遇到的困难，引导、帮助他们战胜困难。活动三：把大家制作的会摇的玩具放到一起，摇一摇、玩一玩，看谁做的摇的好，做得最合理。出示会转的玩具，部署学生回去找找家中会转的玩具，收集做会转的玩具的资料。第二节：活动一：学生展现自己在生活中找到的会转的玩具，经过玩一玩、研究一下，找出这些玩具会转的原因。活动二：教师以“风车”为例，与学生一起研究性的学习会转的玩具的制作方法。学生开动脑筋，做不同样造型、不同样资料的风车。教师引导学生尽量的研究好风车的连接点，使其可以较灵巧的转动。活动三：依照自己找

19、到的资料，充分利用资源，动脑筋做一个会转的玩具。引导学生英勇想象，并将想象中的东西经过实践和改进变成现实。活动四：展现作品，同学们之间互相评一评，共同体验创立的乐趣。授课谈论：、可否能别出心裁，英勇、积极的思虑。、可否利用不同样资料进行创立。、可否独立完成作品。课题：电脑美术课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要修业生可以利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。授课目的：、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。、引导学生经过简单的创意和操作感觉电脑美术课的乐趣和成功的欢喜。授课重、难点：引导

20、学生积极英勇的参加课堂授课活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。授课准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要珍爱电脑设备及专用教室的授课设备。授课活动过程：第一节：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。活动二：经过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并就地演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，撤消学生对用电脑作画的害怕。教师清楚的演示怎样利用画图程序界面中的各样工具组合成幽默的画面。请学生随意的使用一下各样工具，熟悉工具的使用。教师演示并带领

21、学生共同完成一些电脑绘画的操作。活动三：激励学生采用自己喜欢的电子画笔和颜色，经过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅幽默的电脑绘画作品。在作业重要激励学生英勇、自由的创意和绘制。活动四：作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、谈论其他同学的作品。安全关机，有序次的走开电脑教室。第二节活动一：电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的拔萝卜童话故事的连环画。请学生详尽解析画面中的人物、背景均分别用了哪些工具，怎样进行组合的。请学生照老师做的试着用各样工具组合一下。活动二：教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。

22、采用最美丽的颜色涂色，使画面更丰富。用画笔、喷壶等工具装饰背景。激励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，英勇的创作。活动三：在大屏幕上互相欣赏作品，领悟成功的欢喜。指导学生依照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境齐整。激励学生回家积极的搜寻上机的机遇，去创作更加生动幽默的形象。授课谈论：、可否积极英勇的参加课堂授课活动，敢于上机操作。、可否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。、可否对电脑绘画产生兴趣。课题：化妆舞会课时：2课时学习领域：综合*研究教材简析：本课比起以前课本上的做头饰、做面具更具人文性，更贴近学生心灵，而且加上了衣饰、海报、背景，化妆，使学生身临其境进行表演，获得成功的欢喜。授课目

23、的：、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*研究”课的乐趣。、引导学生英勇的表现自己。、培养学生集体合作的精神。授课重、难点：、头饰形象的设计，大小、比率合适。、引导学生英勇的表现自己。、培养团结协作精神。授课准备：教师：多媒体授课设备、各样形象的头饰范作，示范工具。学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的衣饰，简单的布景。授课活动过程：第一节：活动一：教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题：化妆舞会。连续看动画片，领悟童话世界的化妆舞会的奇异与美好。提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？揭穿课题：我们今天也来创立一个童话

24、世界的化妆舞会。活动二：教师改妆成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍：1、灵巧的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。请学生复述这三个诀窍。电脑出示化妆的三件法宝：、变头2、变脸3、变身活动三：教师在黑板上展现多种多样的头饰的形象，启示学生谈谈还可以表现那些形象。教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结出来：、构思2、绘制3、剪4、贴5、加上带子活动四：请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进行化妆舞会做准备。学生制作，教师指导，重点是启示学生作出别开生面的形象，制作时比率要合适，带子可做成插接式可调治的。部署带好下节课要用的衣饰、佩饰、背景、海报资料。整理整理。第二节活动一：请大家

25、戴上头饰，看看大家表现的都是什么形象？提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会？活动二：以四位学生为例，启示学生来说说依照他们扮演的形象特点、性格，应怎样的来变脸、变身。将四位同学分配到各组，大家一起运用各样化妆品来为它们变脸，再优选合适的衣饰或用布、纸、小佩饰等来为它们变身。请这四位打扮好的同学到课堂上来随着音乐表演自己的角色，大家谈论他们化妆的好不好。活动三：激励学生以组为单位，资源共享，互相帮助，来为自己变脸、变身。别的小组中有部署环境的，还有制作海报的。活动四：放音乐，各组用海报来介绍自己的节目，在部署好的情景中开化妆舞会。最后全班一起联欢、表演。表演完后，可互相说说领悟和感觉。整理整理。课后拓展：学生表演完后，写一写参加化妆舞会的过程。授课谈论：、可否积极的参加整个活动。、可否英勇的表现自己。、可否与同学合作。课题：幽默的汉字课时：2课时学习领域：欣赏*谈论教材解析：