小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-教案《语文园地二》

1、语文园地二教案课前准备：唱歌坐端导入语：孩子们今天我们走进语文园地二，去瞧一瞧，做好上课的准备了吗？好，上课！导入师：在一个遥远又神秘的国度上，有一幢魔法城堡，里面住着一位魔法师和许多的拼音宝宝。听说，去过那里的人回来之后都变得非常聪明能干，你们愿意跟随魔法师去探险吗？不过，魔法城堡可不是那么容易能够进去的，小朋友们必须闯过五道关卡才能进入魔法城堡，你们有信心吗？趣味闯关第一关：我会猜师：看，魔法师带着我们来到了第一关，看守第一关大门的士兵说：想要闯过此关，就要猜出他摆出的各种图形（出示PPT）。第一个：板书：C S X师：士兵还说了，想要通过第一关，你们还要用手势来比一比其他的拼音宝宝。（l

2、 w b ）第二关：排排队、找不同师：士兵看到小朋友们这么厉害，说必须要让你们通过第一关（出示PPT：打开大门，奖章），来，我们继续跟随魔法师的脚步来到了第二关，看，门上写着大大的三个字“比一比、找不同”（出示PPT）分类：排队师：看守的士兵帮我们打开了大门，里面站着六个小士兵，他们要排队，请小朋友们比一比，找到不同，把他们排成两列，帮他们排一排。师：为什么要这样给他们排队呢？因为zcs是平舌，zhchsh是翘舌，你们找到了他们的不同，而且还排得很正确，全班一起来读一读他们。板书：师：那老师这样把它写出来，你们还会读吗？伸出金手指，跟老师一起一边书空一边读。Z-zh c-ch s-sh齐读：来

3、小朋友们，咱们再来读一读，读得真好，师：可是这样还不行，还得要读正确带有这些声母的音节词才算闯关成功。读音节词（出示PPT，出示一个读一个）Zi mu :请你，读得很正确，小朋友们跟着他一起读两遍。Zhi zhu :来小朋友们，咱们也这样读两遍（读得不标准，来跟老师读）Ca bo li : 这是三个音节组成的音节词，哪位小勇士愿意来挑战，嗯，前两个拼得不错，不过请看第三个音节，他没有带声调，说明这个词语是一个轻声词，像老师这样读：抽读：齐读：来，小朋友们，我们再来一起完整地读读他们：zi mu 起第三关：比一比、读一读师：呀，大家又成功了，真了不起呀。让我们一起跟随魔法师来到第三关，看守的士兵

4、对我们说：有一些声母宝宝藏在了这个房间的各个角落，你能把它找出来吗？从图片中找出：bd pq ft 板书：注意留白师：你们找得很准确，我们先来读读这两个。出示卡片及音节词：第一组：bd，师：谁愿意来读？你读得真准确，你是怎么记住他的呢？你还有什么方法呢？你们用了两种方法来记住他们，真了不起。（如果读错了，不对啊，大家一起来，这个读？这个读？来，你再来读一读。请坐下，小朋友们有什么好方法来记住这两个拼音宝宝呢！）（出示PPT）师：这些方法都很好。你们看这两个声母都找到了韵母来做朋友，还组成了音节词（结合图片），你能正确地拼读吗师：请你来读，我们一起跟着这个小老师一起读。第二组：pq，谁愿意来挑战

5、一下？你又有什么方法来记住它呢？第三组：ft，大家一起读。第四关：小小表演家师：小朋友们，你们多厉害呀，非常顺利地就闯过了前三关，胜利就在前方等着我们呢？咱们要加紧脚步冲向第四关，这一关他很有趣哦，看谁能做小小表演家。出示第一个音节词（出示PPT） He cha师：这个音节词谁会拼读？读得没错，看，老师要这样读，老师一边读词语一边做动作，有趣吧？那赶紧你们也一起来做一做。开始拼读的时候咱们要坐端正，读词语的时候再来做动作。第二个“qi ma”师：谁能像刚才老师那样来读第二个，你表演得很好，果然是小小表演家，大家像他这样一起来剩下四个师：看来小朋友们已经学会了用这样的方法读音节词，那现在我们来开火车读，我们的小火车首先横着从第一排开始开师：小朋友们咱们再完整地一起一边读一边做动作，看看你们表演得怎么样，准备，he cha 喝茶喝茶起。第五关：我会分一分师：哇，小朋友们太厉害，我们马上要迎来胜利的曙光了，让我们一起冲向最后一关，打开它的大门。出示音节加图片，抽读，齐读师：小朋友们，这里面讲了几类事物呀？哪两类？现在请小朋友们把水果涂上黄色，动物涂上橙色。讲评：师：老师刚才发现有小朋友把驴涂成了黄色，你们觉得驴能涂