小学语文人教一年级上册（统编）识字2-《7大小多少》教学设计_第1页
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文档简介

1、7大小多少第二课时教学设计 荥经县胡长保教育集团 周静教学目标：1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、巩固量词的正确使用。3、能正确流利地朗读课文、背诵课文和自编儿歌。教学重点: 巩固量词的正确使用。教学难点:按照课文样式自编儿歌。教学准备:1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子2、PPT课件。教学过程：一、课前谈话，激趣导入：1、孩子们你们喜欢听儿歌吗？今天老师带来一首儿歌我们一起来听一听。边听边想这是一首什么歌？量词歌2、这节课让我们一起走进量词的世界大小多少，请孩子们把手举起来和老师一起书空。（板书课题）3、齐读课题。二、复习生字词：出示生字词ppt,学生认

2、读，开火车读、全班读，老师及时正音。三、熟读感悟儿歌： 1、现在请同学们打开书，翻到第68页，自由朗读课文。要求：（1）读准字音，读通句子。（2）数一数儿歌共有几个小节 ？并标出序号。2、学生汇报，多种形式读课文（抽学生读、男女生赛读、师生配合读、拍手读、全班齐读）3、理解儿歌：（1）儿歌中出现了哪些动物和水果呢？（贴图，出示课件）（2）有多少牛？猫呢？鸭子呢？鸟呢？有多少苹果?枣呢？杏子呢？桃呢?学生回答。（3）课件展示：这些红色的字我们叫它们量词，全班齐读量词。（4）像这些量词前面表示数字的词，我们就叫它们数词，齐读数词。（5）量词和数词放在一起，就叫数量词。认读数量词。4、那这些量词当中

3、，哪两个词表示的东西特别多呢？（一群和一堆）。（1）我们来看一下什么叫一群课件出示：一只鸭子，再出示一群鸭子。师：那除了一群鸭子，生活中还可以说一群什么呢？学生回答，老师补充。B、出示一颗杏子，再无限克隆一堆杏子。理解一堆。师：生活中你还看见过哪些东西是成堆成堆摆放的？还可以说一堆什么？学生回答，老师补充。5、把量词带到儿歌中再读一读。6、这首儿歌中每一节分别是谁和谁在比？在比什么？课件出示。体会大小和多少是通过比较才能得出结论。再读儿歌。7、指导背诵儿歌。四、自编儿歌师：学完了儿歌，你们想自己也编一编儿歌吗？出示课件学生根据提示编儿歌，并读一读自己编的儿歌。五、课外延伸，在生活中学习量词。师：量词在我们的生活中可有用了。课件出示，学生说：一朵花、一把扇子、一本书

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