地理试题练习题教案学案课件珠海市前山中学高中地理教学水平评估自评说明及备查材

1、珠海市前山中学高中地理教学水平评估自评说明及备查材料目录本指标体系包括 4 个一级指标领域, 11 个二级指标项目, 50 个要素；一级指标二级指标权 重自 评 分他评1教学治理1.1 教学理念分10 10 1.2 教学方案2教学保证2.1 教学人员10 8 2.2 教学条件3.1 教学常规3教学过程3.2 教学争论60 57 3.3 教学评判3.4 教学资源4.1 课程达标4教学成效4.2 学业水平20 18 4.3 充分进展合计总分 93 说明 : 1 评估结论为：“ 优秀 ” 、“ 合格 ”和“ 不合格 ” 三种；2 本方案二级指标共11 项,总分值100 分,最小单位为1 分；得分达到

2、总分的85% 以上,结论为 “ 优秀 ” ；达到总分的60% 以上为 “ 合格 ” ；得分在总分的60% 以下,结论为 “ 不合格 ” ；珠海前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准和一般高中地理分评分操自得分他备查材料目录指标指标值作方法依据基础训练课程改革纲要（试行）评评课程标准（试验） 要求,自觉更新地理教学理念,积极开展地理11 1 课程改革；5 要素25 1.前山中学办学理念（第1 盒）（第1具备先进的地理教学理念,采纳读图启示式教学、读图探究2.前山中学地理科组教学理念性教盒）教学习、师生互动等为核心的多种地理教学方式,把握地理教学分；13.前山中学地理

3、科组自评报告（第学学策 、 、 盒）管理略；要 素各11 盒）14. 表达新课程理念的部分论文（第念面对全体同学,留意素养训练,重视同学创新精神、实践能分；理盒）力5.训练教学实践心得与摸索（第和个性特长的培育；明确老师在新课程改革中的角色定位：新课程的实施者和执行者、争论者、同学学习的协作者和参与者；自 评 说 明我校地理学科能依据基础训练课程改革纲要（试行）和一般高中地理课程标准（试验）要求,自觉更新地理教学理念,积极开展地理课 程改革；我校地理学科教学理念：面对全体同学,求真创新,构建开放的地理课堂；我们能采纳读图启示式教学、读图探究性学习、师生互动等为核 心的多种地理教学方式,把握肯定

4、的地理教学策略；我们能面对全体同学,留意素养训练,重视同学创新精神、实践才能和个性特长的培育；我们明确老师在新课程改革中的角色定位：新课程的实施者和执行者、争论者、同学学习的协作者和参与者；该项分值 5 分,自评 5 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级 指标1教 学 管 理自 评 说 明二级评 估 标 准分评分操得分他备查材料目录指标值作方法自评评12 依据广东省训练厅关于开展一般高中新课程试验工作的通5 要 素25 1前山中学高中课程进展规划2（第 2 盒）知2前山中学高中教学进展规划（粤教基 202247 号）广东省一般高中选修课开设指导看法（第 2 盒）（粤教研

5、20227 号）的要求,开齐必修模块和规定的选修模3前山中学地理学科进展规划（第教块,开足课时和教学内容,保证必需的学分修习,达到课程标准分；盒）教学需求；学、 、14地理科组工作方案（第2 盒） 5学校有地理学科进展规划和教研活动方案,有地理老师专业学要 素 各计5地理各备课组工作方案（第2 盒）习方案,有老师教学嘉奖和表彰的措施；划分；6 .地理老师教学方案（第2 盒）学校地理科组有教学工作方案,地理老师有学年和学期教学计7前山中学高中部工作支配划,目标明确,措施详细；（第 3 盒）地理老师制造性地实施国家课程,课程内容表达地理科组教学8学校课程表（第3 盒）特色,为同学供应丰富的选修课程

6、,满意同学的个性化需求；9同学选课指导手册（第3 盒）我们能依据广东省训练厅关于开展一般高中新课程试验工作的通知（粤教基 202247 号）广东省一般高中选修课开设指导看法（粤教研 20227 号）的要求,开齐必修模块和规定的选修模块,开足课时和教学内容,保证必需的学分修习,达到课程标准教学需求；学校有地理学科进展规划和教研活动方案,有地理老师专业学习方案,有老师教学嘉奖和表彰的措施；学校地理科组有教学工作方案,地理老师有学年和学期教学方案,目标明确,措施详细；地理老师制造性地实施国家课程,课程内容表达地理科组教学特色,为同学供应丰富的校本选修课程,满意同学的个性化需求；该项分值 5 分,自评

7、 5 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操自得分他备查材料目录指标指标值作方法评评地理专任老师数量满意地理教学工作需要,能够高效率完成教221 学工作；全体地理老师都具备规定学历资格；拥有老师资格证5 每要素15 1. 地理老师学历职称水平情形材料 第 4书,盒 使用一般话进行地理教学和沟通；2. 地理学科带头人基本条件 第 4 盒 地理科组长有本科以上学历或高级职称,每学期听课不少于3. 地理学科带头人材料 第 4 盒 15 4科组长基本情形 第 4 盒 节,并承担地理教学课题争论；5前山中学高中老师专业进展方案地理科组有老师专业进展方案和制

8、度,落实地理老师连续教 第 5 盒 教教育6地理老师专业进展规划 第 5 盒 分；学学学分治理制度,修足老师连续训练学分,开展了校本教研和校 要 素 中 未7连续训练 第 5 盒 保人本达 到 的 , 该8. 校本培训和校本争论 第 5 盒 障员培训；项得 0 分；9地理老师设计的多媒体课件 第 5 盒 重视抓好青年老师、骨干老师培育工作；有在当地有影响的10青年老师培育（第5 盒 地11. 运算机培训证书 第 5 盒 理学科带头人,并能开设有肯定影响的示范课、争论课；12. 地理老师工作手册（含教学方案）地理老师具有信息技术与地理教学整合的才能,运算机帮助 第 6、7、8 盒 地13地理老师

9、听课记录（第9、 10、 11理教学授课占30%以上, 80%以上地理老师能娴熟使用电子计盒 算机,能自行开发部分多媒体课件；我们的地理专任老师数量满意地理教学工作需要,能够高效率完成教学工作；全体地理老师都具备规定学历资格；拥有老师资格证书,使用自一般话进行地理教学和沟通；2022 年 4 月 14评地理科组长有本科学历,每学期听课不少于15 节,并承担地理教学课题争论；说地理科组有老师专业进展方案和制度,落实地理老师连续训练学分治理制度,修足老师连续训练学分,开展了校本教研和校本培训；明我们重视抓好青年老师、骨干老师培育工作；有在当地有影响的地理学科带头人,并能开设有肯定影响的示范课、争论

10、课；日,卓惠萍老师受人教社的邀请在福建“ 聚焦高中新课程教学研讨会” 上承担了一节工业的区位因素与区位挑选公开课,获得好评；我校地理老师具有信息技术与地理教学整合的才能,运算机帮助地理教学授课占 行开发部分多媒体课件；该项分值 5 分,自评 5 分；65%以上, 90%以上地理老师能娴熟使用电子运算机,能自珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操2得分他备查材料目录指标指标值作方法自222 依据一般高中地理课程标准（试验）的教学要求,配置地理专5 要 素评评1 近年地理科购买图书目录 第 12用教室、地理园等教学设施,并得到充分使用；供应应师生有足够的

11、开3 盒 教教放时间,能够促进同学学习；分；2图书馆地理类杂志目录 第 12学学学校要有地理活动和地理试验教学专用活动场所；、盒 保条学校经费使用方案中,用于地理老师专业进展、地理图书和地理室要 素 各13. 天文活动功能室材料 第 12 盒 障件地理园设施更新等,与地理教学亲密相关的项目有足够权重；分；4. 地理专题网站材料 第 12 盒 校内网有宽带接通广东省基础训练网,并有相配套的地理教学应用5. 地理考察材料 第 13 盒 软件,地理教学应用（含老师备课、课堂教学、同学学习）充分；自依据一般高中地理课程标准（试验）的教学要求,配置地理园、地理专用天文活动室,并得到使用；2 分；学校有气

12、象活动专用活动场所；评学校经费使用方案中,有用于地理老师专业进展、地理图书和地理活动场所更新等,与地理教学亲密相关的项目有足够权重；说校内网有宽带接通广东省基础训练网,并有相配套的地理教学应用软件,老师备课、课堂教学和同学学习能较多地应用地理教学软件；明该项分值 5 分,自评 3 分；由于学校规模扩大,原地理专用教室被用作一般教室；目前学校没有特地用于地理教学的场所,扣珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操得分备查材料目录指标指标值作方法自他评评年级组备课制度完善,有固定的沟通和研讨时间；全体地理老师都能依据 同学的进展需要,备同学、课标、教材、教法

13、和学法；地理老师在教学实践 中努力挖掘各种潜能和充分发挥自己的特长,形成教学个性和特色；331 教学内容严谨、科学、适度,留意联系同学生活和社会实际；“ 学问与22、20 1. 科组活动记录本 第 14 盒 技2. 地理备课组活动记录 第 15 盒 能” 教学目标明确,让同学体验“ 过程与方法” ,老师要充分挖掘教材中的3地理学科教学要求 第 16 盒 教4. 各课型课堂教学实录及案例分育因素,渗透“ 情感态度与价值观” 的训练；析 第 16 盒 同学有自主学习的时间,有独立摸索的才能；同学参与探究性学习的过5. 老师备课本及教案（第17 盒）程,6. 地理科同学作业 第 18 盒 、在回答疑

14、题、争论、表演等学习过程中,能主动提出问题,并有独到的见7. 近年地理模块测试试卷教教 、 解； 第 19 盒 各 要 素学学生生之间、师生之间交互活动充分,合作学习有实效；8. 同学对地理教学的评判材料3分 ；过常积极运用现代训练技术,比较娴熟地制作各种教学课件；教学手段直观, 第 20 盒 其 他 每程规运用多种教学媒体为同学制造良好的学习环境；板书简要工整,布局合理,9. 教学评判表（第20 盒）要 素2层次分明；10. 地理课堂教学评判反馈表 第分；教学方式和学习方式不断优化,老师构建启示式教学方式；教学方法敏捷20 盒 得当,符合授课内容要求,能启示、诱导同学主动学习；11. 地理学

15、科课堂教学基本要求老师课堂组织、调控才能强,对突发情形能予以准时、恰当的处理；老师 第 20 盒 能依据教学反馈信息,准时调整教学活动；老师教学有创意,评判反馈准时12. 老师对同学课堂教学的辅导材有效；料 第 21 盒 老师教学思路清楚,面对全体同学,因材施教；同学在学习活动中能依据 教学要求对自己的学习做出评判,并不断调控自己的学习；老师为同学的学习供应必要的学习资料和详细的学法指导；培育同学的学 习习惯和自学才能；培育同学学习地理、熟悉地理、探究地理的才能；教学氛围宽松和谐,表达合作精神,表达训练性、科学性和趣味性的统 一；教态亲切自然,有感染力,善于与同学沟通情感；教学环境良好,师生关

16、系和谐,合理支配作业；我们各备课组有固定的沟通和研讨时间；全体地理老师都能依据同学的进展需要,备同学、课标、教材、教法和学法；科组老师在教学实 践中努力挖掘各种潜能和充分发挥自己的特长,形成了自己的个性和特色； 我们在教学中留意教学内容严谨、科学、适度,留意联系同学生活和社会实际；“ 学问与技能” 教学目标明确,让同学体验“ 过程与方 法” ,老师能充分挖掘教材中的训练因素,渗透“ 情感态度与价值观” 的训练；我们在教学中能给以同学自主学习时间,留意培育同学独立摸索的才能；让同学参与探究性学习过程,在学习过程中,能主动提出问题, 生生之间、师生之间交互活动充分,合作学习有实效；我们积极运用现代

17、训练技术,比较娴熟地制作各种教学课件；教学手段直观,运用多种教学媒体为同学制造良好的学习环境；板书简要工自 评 说 明整,布局合理,层次分明；我们努力做到教学方式和学习方式不断优化,；老师在教学中能构建启示式教学方式,教学方法敏捷得当,符合授课内容要求,能启示、诱导同学主动学习；我们科组老师课堂组织、调控才能较强,对突发情形能予以准时、恰当的处理；我们能依据教学反馈信息,准时调整教学活动；老师教学 有创意,评判反馈准时有效；地理组老师教学思路清楚,面对全体同学,因材施教；部分同学在学习活动中能依据教学要求对自己的学习做出评判,并不断调控自己的 学习；我们能为同学的学习供应必要的学习资料和详细的

18、学法指导；我们留意培育同学的学习习惯和自学才能；培育同学学习地理、熟悉地理、探究地理的才能；我们教学氛围宽松和谐,表达合作精神,表达训练性、科学性和趣味性的统一；教态亲切自然,有感染力,善于与同学沟通情感；教学环 境良好,师生关系和谐,合理支配作业；该项分值 22 分,自评 20 分；因要素中部分同学参与性不强,扣 1 分；要素中部分同学未能在学习活动中依据教学要求对自己的学习做出正确评判,并不断调控自己的学习,扣 2 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操得分他备查材料目录指标指标值作方法自评评教学教研制度完善,有多层次、多形式的教研活动,有实

19、施过程记 录；332 地理科有县（区）级以上立项课题；地理教学科研课题的提出能结18 、18 1地理科组教学教研制度 第 22合教学实际和同学的学习需求,促进地理教学质量提高；要 素 各4盒 教教80%以上的地理老师参与各种地理教学课题的争论,争论的课题有分；、2教学札记 第 22 盒 学学过程记录、阶段总结或有论文等成果；要 素 各33校本争论活动记录 第 22 盒 教学争论具有肯定学术水平,能在市级以上教学教研活动中沟通或分；4地理科教学科研课题立项、结题过研获得市级以上训练部门的嘉奖；要素中未的实施记录 第 23 盒 程究地理老师能不断地总结训练教学体会,常常写教学札记,有详细的达60%

20、, 该5老师荣誉证书 第 24 盒 改进措施和详细的教学成效；近三年50%以上地理老师能在报刊（含项得 0 分；6. 老师发表的论文（第24 盒）同级教学争论和校刊）发表训练教学论文1 篇以上,其中地理科组长2 篇以上；我们科组教学教研制度完善,能参与各级的教研活动,有多层次、多形式的教研活动,有实施过程记录；自 评 说 明 20222022 年我们科组参与广东省立项课题地理课程资源的区域性开发与整合子课题高中地理课程资源的区域性开发与整合课题研究；同时 20222022 年有两个校级课题地图在地理教学中的使用、高中地理讲学稿教学模式探讨正在进行； 100%以上的地理老师参与各种地理教学课题的

21、争论,争论的课题有过程记录、阶段总结或有论文等成果；我们科组教学争论具有肯定学术水平,参与地理课程资源的区域性开发与整合课题争论获课题争论二等奖；科组地理老师能不断地总结训练教学体会,常常写教学札记,能不断提出详细的改进教学的措施；近三年部分地理老师能在县（区）级以上刊物（含同级教学争论）发表训练教学论文1 篇以上；该项分值 18 分,自评 18 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操得分自他备查材料目录指标指标值作方法3地理科教学评判按一般高中地理课程标准（试验）和广东省普评评通每 要素31. 地理模块学分认定标准及同学高中地理模块教学与考核要

22、求（粤教研 202216 号）进行；分；33地理模块学分认定,由过程性评判和终结性测验两部分组成,终结性 要 素 优 良考核成果 第 25 盒 教教测验包括笔试（含闭卷和开卷）和实践考试；学分认定过程清楚,操作课 比 例 低 于2. 近三年各年级考卷的设计和试学学规范,真实有效；15 40%,该项评14 卷分析情形 第 25 盒 同学进行自我评判,老师完成自我评判和教学反思,教学评判关注学0 分；3. 老师自我评判材料第 26 盒 过评生差异及不同进展需求； 要 素 中 合4. 同学自我评判材料第 26 盒 程价地理课堂教学质量较高,听课评判优良课比例不少于60%,其中优秀格 率低 于5. 地

23、理试验材料 第 26 盒 课不少于 10 %；90%,该项评6老师听课记录 第 27 盒（粤教研 202216 号）进行；按广东省一般高中地理模块教学与考核要求（粤教研 202216 0 分；号）进行地理必修模块试验操作考查,合格率达95%以上；我校地理科教学评判按一般高中地理课程标准（试验）和广东省一般高中地理模块教学与考核要求我校地理模块学分认定,由过程性评判和终结性测验两部分组成,终结性测验包括笔试（含闭卷和开卷）和实践考试；学分认定过程清楚,自操100%；作规范,真实有效；评我们的同学有进行自我评判,地理老师能完成自我评判和教学反思,教学评判关注同学差异及不同进展需求；说我们的地理课堂

24、教学质量较高,听课评判优良课比例不少于50%,其中优秀课不少于10 %；明我们按广东省一般高中地理模块教学与考核要求（粤教研 202216 号）进行地理必修模块试验操作考查,合格率达该项分值 15 分,自评 14 分；因要素中部分地理课堂教学质量有待提高扣1 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操得分备查材料目录指标指标值作方法自他评评有足够的与地理学科相关的各种图书等媒体资源,能够满意国家课334 程、地方课程和校本课程的地理教学需要,满意同学课外学习地理的5 要 素24 1. 开展的地理实践课及社会调需要；教教校内网络资源、多媒体课件教学资源

25、能够满意正常的教学要求；学学聘请校外人士、家长参与地理教学活动；开展社区青少年地理科分；查课的材料 第 28 盒 技 、 、 2. 开展社区青少年地理科技活过资训练活动；结合综合实践活动课程开展地理考察和社会调查课；要素各 1 分动材料 第 28 盒程源开发乡土地理课程资源,有乡土地理训练资源开发利用方案,建立 乡土地理教学实践机制,有乡土地理实践基地；我们有足够的与地理学科相关的各种图书等媒体资源,能够满意国家课程、地方课程和校本课程的地理教学需要,满意同学课外学习地理的需要；自 评 说 明我们有校内网络资源、多媒体课件教学资源能够满意正常的教学要求；我们有聘请校外人士、家长参与地理教学活动

26、；积极开展社区青少年地理科技训练活动；我们能充分利用各种资源开展综合实践活动课程和开展地理考察和社会调查课；我们能开发乡土地理课程资源,有乡土地理训练资源开发利用方案,建立乡土地理教学实践机制,有乡土地理实践基地,例如珠海城市拉 市垃圾处理与垃圾发电等；该项分值 5 分,自评 5 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级二级评 估 标 准分评分操得分备查材料目录指标指标值作方法自他评评44.1 地理教学达成一般高中地理课程标准（试验）的课程目标,达到6 每 要 素26 1. 同学学分认定登记表 第 29广东省一般高中地理模块教学与考核要求（粤教研 202216 号）规定的分

27、；教课要求； 、 要三年时间内要完成3 个地理必修模块（内容）的学习,并获得6 个必修盒 学程素 中 未 达2. 高考地理X 科同学材料 第 29学分（含重修后获得）的同学达100%；效达到 的 , 该盒 依据广东省一般高中选修课开设指导看法（粤教研 20227 号）果标项得0要分；求,高考 X 科选修地理的同学,必需完成3 个以上地理选修模块学习,并获得 6 个以上选修学分；勉励同学修习更多地理选修课；自我们科组地理教学达成一般高中地理课程标准（试验）的课程目标,达到广东省一般高中地理模块教学与考核要求（粤教研 202216 号）规定的要求；评我们做到三年时间内完成3 个地理必修模块（内容）

28、的学习,获得6 个必修学分的同学达100%；3 个以上地理选修模块学说我们依据广东省一般高中选修课开设指导看法（粤教研 20227 号）要求,高考X 科选修地理的同学,完成明习,并获得6 个以上选修学分；我们勉励同学修习更多地理选修课；该项分值6 分,自评 6 分；珠海市前山中学地理教学水平评估自评说明及备查材料目录一级 指标4教 学 效 果自 评 说 明二级评 估 标 准分评分操得分备查材料目录指标值作方法自他评评4.2 模块学分认定考核内容按广东省一般高中地理模块教学与考核要9 每 要 素 各37 1. 地理学科模块测试成果求 第 30 盒 分；（粤教研 2022 16 号）规定的要求,终结性测验笔试合格率达95%抽 要 素 中 高2. 选修资料学测考试（考核）合格率达95%；考 成 绩 取 得 第 30 盒 开展丰富多样的地理选修课程（含地理爱好小组）,有规范的课程业进步得13. 近三年同学入学成果 第 31管水盒 分 ； 高 出 省理制度；参与学习地理选修课程的同学总数占全校同学数15%以上；平均分5%得4. 前山中学2022、 2022、 2022平近三年地理高考成果取得进步；每年应届生高考地理科的平均分都比年高考成果（第31 盒）2分 , 高 出当年全