期末质量监测（含答案）(2)-四年级语文上册

1、语文期末质量监测时间：90分钟总分值：100分题号第1局部第2局部第3局部总分得分第1局部积累与运用（30分）1.以下词语中加点字的注音全部正确的选项是哪一项？（）（2分）A.攀着（pin） 小辫（bAn）B.嗅觉（xi。）鸟巢（cWo） C.嘶哑（shi）无奈（脸i）D.相机（x谊ng）拯救（zh6ng） 2.以下词语书写完全正确的选项是哪一项？（）（2分）A.谨镇顽强情景腾云驾雾B.枯委 牢固 悄悄 横七坚八C.钳子博斗脖子奔流不息D.挖掘掩护疲劳随遇而安 TOC o 1-5 h z .以下对“眸”字的解释正确的选项是哪一项？（）（2分）A.睫毛 B.眉毛 C.眼睛 D.眼睑. “这里，真

2、安静啊，只看见几只白鹤翩翩飞翔，只听到几声春鸟的蜩啾，一切好像都在 中”填入句中横线上的短语最恰当的是哪一项？（）（2分）A.神话的世界B.美丽的境界C.繁华的街市D.浓浓的酣睡.下面哪一个成语填入横线处最恰当？（）（2分）这位法官，深得大家的爱戴。语文期末质量监测1. D 2. D 3. C 4. D 5. D 6. C 7. C8. B 9. B 10. C.溺而不返 常衔西山之木石. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。.它的唱歌它的住宅.横看成岭侧成峰 远近高低各不同.莫愁前路无知己 天下谁人不识君. B 17. A(1) XXVVD生动形象地说明了闪光型海发光的特点。不可以删去。“主要”

3、说的是火花型海发光中大局部是由发光 浮游生物引起的，但还有小局部不是由发光浮游生物引起的。“一般”说明这类浮游生物大局部的大小为0. 025毫米，也 有小局部大小不一。删去“主要” “一般”语气过于绝对，不 能表达说明文语言的准确性和严密性。B 23. D 24. D 25. C11/12. “她”受语文老师的影响，用实际行动温暖孩子们的心，回报 社会。.外表的意思是雪在掌心，会慢慢变成有温度的水。更深层的意 思是老师用悄无声息的善意，温暖了女孩冰冷的心，帮助了女 孩的同时又很好地保护了女孩的自尊心。.略。12/12A.各显神通C.威风凛凛B.低声细语D.秉公执法.当遭到拒绝或者受到挫折时，可

4、以用下面哪个词来形容？（） （2分）A.开绿灯 B.占上风 C.碰钉子 D.打头阵.以下句子不是表示“勤学好问”的一项为哪一项（）（2分）A.好问那么裕，自用那么小。.智能之士，不学不成，不问不知。C. 一言既出，驷马难追。D.为学患无疑，疑那么有进。8.以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A. “吟”是古代诗歌体裁的一种。B.蟋蟀的住宅选自英国作家法布尔的昆虫记。C.神话是人类童年时代飞腾的幻想，充满了神奇的想象。D.写一件事情，要把时间、地点、人物、起因、经过、结果交 代清楚。9.以下选项中，使用的修辞手法与其他三句不同的是（）（2分）A.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。B.

5、三月的桃花水，是春天的明镜。C.许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。D.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来，那歌声真好听。.以下四个选项中，没有语病的是哪一句？（）（2分）A.昨天，刮了一夜的大风。B.他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。C.在老师的帮助下，大家逐步养成了良好的学习习惯。D.小李在会议室里各抒己见。.女娃游于东海， ,故为精卫， ,以埋于东海。（精卫填海）（2分）.秋雨过后，天气渐渐变凉了，你不由得想到了谚语:（2 分）. 蟋蟀的知名不光由于 , 还由于o Q 分）.思考问题和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各 不相同，正像苏轼题西林壁中所写的那样：“，。”（2 分）.说到

6、古代的送别诗，你想起了高适的诗句：“, ? ”这两句诗用优美的语言、豪迈的情调送别友人，到达了友情的沟通。（2分） 第2局部 阅读与欣赏（40分）（一）信息类阅读（20分）海发光现象的成因夜幕笼罩海洋的时候，有些海面上会出现大面积的海光，有 的闪闪发光，有的火花四射，为什么会出现这些发光现象呢？海发光 现象的成因各不相同。有一种海发光出现在航行中的船舶的尾迹和浪花泡沫里，这 主要是由颗粒很小一般大小为0. 025毫米的发光浮游生物引起 的。这类生物本身多呈玫瑰红色，平时，凭借其体内的一种脂肪物质 就能发出微光。其发光的特点是光芒由无数白色的、浅绿色的或浅红 色的闪光组成，但通常只有在海面有机械

7、扰动或它们受到化学刺激 时，光才比拟鲜明。这样的海发光被称为火花型海发光。另一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种发光强度较 弱，其特点是不管什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细 菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的海发光被称为 弥漫型海发光。还有一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物引起的，如 水母、海绵、苔虫、环虫和蛤贝等。水母躯体上有特殊的发光器官， 受到刺激便发出较大的闪光；有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种 物质和氧作用而发光。这种发光生物通常是孤立出现的，在机械、化 学作用刺激下，光才比拟醒目。它们发出的海光特点是一亮一暗，反 复循环，如同闪光灯似的，这种海发光

8、被称为闪光型海发光。.短文是围绕哪句话来写的？（）（3分）A.夜幕笼罩海洋的时候，有些海面上会出现大面积的海光。B.海发光现象的成因各不相同。C.这样的海发光被称为火花型海发光。D.另一种海发光是由海洋发光细菌引起的。.短文是按（）表达的。（3分）A.先总述再分述的结构B.时间顺序C.先分述再总述的结构D.空间顺序.下面是有关海发光现象成因的说法，对的打“，错的打“义”。（6分） TOC o 1-5 h z 闪光型海发光是由海洋发光细菌引起的。（）海洋生物发光都是因为其体内包含着一种名为荧光酶的化学物 质。（）火花型海发光通常只有在海面有机械扰动或浮游生物受到化学刺 激时才比拟鲜明。（）（4）

9、水母躯体上有特殊的发光器官，能发出较大的闪光。（）.下面哪一句不属于海发光现象的成因？（）（3分）A.由发光浮游生物引起。B.由海洋发光细菌引起。C.由海洋里躯体较大的发光生物引起。D.由闪光型海发光引起。.短文第段中，“它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循 环，如同闪光灯似的。”这句话运用了打比方的说明方法，这 样 表 达 的 好 处 是（2 分）.第段中，“有一种海发光出现在航行中的船舶的尾迹和浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小一般大小为0. 025毫米的发 光浮游生物引起的。”这句话中，加点的词语“主要”和“一般”可以删去吗？请结合文本说明理由。（3分）（二）文学类阅读（20分）掌心化雪那个

10、时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家， 风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己 裹在里面。可是看着母亲愁苦的脸，她把这个欲望压进肚子里。她穿 着已洗得薄弱的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的 世界。她呆呆地看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻 的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎 么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣

11、布： “这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着 你们哟。”教室里炸了锅，奖品刺激着大家的神经，同学们兴奋得叽叽喳 喳，私下猜想会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也 写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。“她没想过得 奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家 境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面 批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温 度，让她为之一暖。令她更为（ ）的是，竞赛中，她竟得了一等 奖。一等奖仅有一个，后面有

12、两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双 厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖 品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了 心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手 套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖 花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽 裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院 跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而 是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，

13、宝贝们，我们来做 个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算 术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、 鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍， 而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们自卑的心 灵。. “她”“一路上被冻得瑟瑟发抖”的原因不包括（）。（3分）A.天气寒冷B.体质衰弱C.父亲病逝D.母亲下岗.老师突然举行作文竞赛是因为（）o （3分）A.雪景优美B.训练学生写作能力C.“她”的作文写得好D.“她”的自尊心太强.下面哪个词填入第8自然段的括号中最恰当？（）（3分）A.高兴 B.惊喜 C.惊讶 D.意外.第4自然段中“她” “落荒而逃”是因为（）