在秋天里15篇-幼儿园季节秋天教案

1、Word - 9 -在秋天里15篇-幼儿园季节秋天教案幼儿园中班秋天教案在秋天里15篇幼儿园中班主题活动：在秋天里老师：小小师主题背景：随着秋天的接近，孩子们在运动活动中发觉了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有些小伴侣还发觉了树叶变成了红色的，启发了孩子们进一步探究的爱好。我们在秋天里的主题内容由此绽开。秋天是丰收的时节，是花草树木变换的时节。在小伴侣的周围，都静静的发生着转变，为了让幼儿进一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美，陶冶幼儿的审美情趣。基本阅历：依据主题基本阅历点，感知秋天的时节特征，观看各种动植物的变化，了解秋季人们如何心得，乐意参与各种心得活

2、动，体悟丰收的喜悦。我们拟定主题活动框架如下：在秋天里秋天的树和花秋天的水果秋天的蔬菜环境支持：在主题的开展过程中，我们和孩子共同创设主题环境。1、利用家长会、发放家长通知等与家长形成联系，引领家长和孩子共同观看秋天的树和花，创设了秋天的花园的主题墙面；2、请家长协作，带来无数的水果宝宝，引领幼儿熟悉各种各样好吃的水果，感知秋天的水果多；3、利用发放通知单，引领孩子带来了多种蔬菜，知道多吃蔬菜养分好，体悟秋天是一个丰收的时节，并创设好吃的蔬菜的主题墙面。A、秋天的花园（收集秋天的树和花的资料和照片）B、水果宝宝（熟悉品味常见水果的色彩、外形等，感知秋天水果多）C、好吃的蔬菜（表现秋天是一个丰收

3、的时节）分析问题：利用上一个月的阅历，家长和小伴侣对搜集主题资料有了初步的了解，为本次主题活动的开展奠定了基础，利用教师发放通知书和召开家长会家委会等形式，孩子们能有目的的搜集资料，大部分家长也能乐观的协作我们的工作，家长搜集资料的意识也有所增加。但也有个别的家长收集信息概念较稀薄，不能满足每个孩子的进展需求。第二，我们围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的教导功能，协助孩子关注秋天时节的变化特征等。实施主题：第一阶段-秋天的树和花主题依据：从关注周围的自然环境，观看秋天的树叶的变化开展实施第一阶段的主题。阶段实

4、施内容与要求：从参观幼儿园的环境入手，观看幼儿园的树和花的变化，引领幼儿感知秋天的时节特征。活动说明：（表示创编，表示改编，表示选用）1、拾树叶-利用观看幼儿园的树叶，观看树叶的色彩、外形，引领幼儿对树叶举行想象。2、秋天-按照主题开展需要，选用新教材内容，乐意用歌曲表现自己对秋天的爱慕之情。3、树叶-利用观赏让幼儿认识理解散文诗，感触散文诗的美感。4、漂亮的菊花-利用看看说说，了解菊花的色彩、外形等。活动与指导：活动一：拾落叶设计思路：秋天来了，在公路上、在幼儿园里，孩子们慢慢感触到了天气带来的变化，人们都穿起了毛衫，还有些小伴侣戴上了围巾。一次在幼儿园里小伴侣惊异得告知我教师！你看，这棵树

5、上的叶子掉下来了！教师！我们一起来拾落叶吧！，为什么树叶会落下来呢？孩子们七嘴八舌地说了起来，并对落叶产生了深厚的爱好，为了让幼儿更好的感知秋天的时节特征，我预设了本次活动，作为主题的开头。活动中利用捡树叶，激活幼儿对秋天的关注，了解秋天来了，观看发觉树叶的变化，引领幼儿对树叶举行想象，第一环节启发爱好，其次环节拾落叶，第三环节沟通共享，说说自己拾到的落叶是什么样的，像什么。内容与要求：1、利用捡树叶，启发幼儿对秋天的关注。2、观看树叶的色彩、外形，引领幼儿对树叶举行想象重点：了解秋天来了，观看发觉树叶的变化难点：引领幼儿对树叶举行想象材料及环境创设：和幼儿在幼儿园里在运动活动中观看过树叶活动

6、流程：启发爱好-捡落叶-共享沟通活动过程：一、引起爱好1、现在是什么时节到了？2、你是怎么知道秋天来到了呢？3、师小结：秋天到了，天气慢慢的冷了，小伴侣都穿上了厚厚的衣服，还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。二、捡树叶1、幼儿两个手拉手，老师提要求。-一会我们去幼儿园里找找秋天的落叶，看看落叶都落在了什么地方，好不好？2、提出要求：到园内捡树叶，在捡的时候观看树的叶子和地上的叶子有什么不同？还有什么也有变化？3、带领幼儿捡树叶，观看指导幼儿捡不同的树叶三、共享沟通互相介绍树叶的色彩及外形-你捡到的落叶是什么外形的？什么色彩的？像什么？活动反思：我带领孩子们来到了操场上，来到了草地上，孩子们对

7、地上的落叶十分地感爱好，有些说，教师我的这片树叶是红色的，有些说我的这片树叶是黄色的，在活动中还引领幼儿观看树叶的外形等等，孩子们的爱好比较高。活动二：散文诗树叶设计思路：在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观看了秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰盛孩子们的想象力和制造力，提高孩子的语言表述能力。本次活动利用让孩子观赏理解散文诗，启发孩子仿照散文诗举行大胆的仿编。活动利用观赏让幼儿认识理解散文诗，感触散文诗的美感。在利用仿编来激活孩子们想象力和制造力，运用实物树叶和动物图片摆布协助幼儿发挥想象，并引领幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增加孩子用柔美语言表述的

8、能力，从小培养幼儿文学爱好和文曰意识。内容与要求：1、在了解秋天树叶的基础上，观赏理解散文诗。2、能大胆想象举行仿编。重点：在了解秋天树叶的基础上，观赏理解散文诗。难点：能大胆想象举行仿编。材料与环境的创设：收集的树叶、小动物图片活动流程：启发爱好观赏理解散文诗大胆仿编活动延长活动过程：一、启发爱好展示树叶，引出散文诗名称，启发幼儿学习的爱好二、观赏理解散文诗1、幼儿聆听观赏散文诗。2、协助幼儿理解散文诗。A、说说自己刚才听到了什么？B、说说小树叶变成了小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么东西？3、幼儿跟念散文诗三、大胆仿编1、说说小树叶还能变成其他小动物的什么东西？2、展示其他动物，鼓舞幼儿

9、大胆想象，大胆表述。3、说说树叶对我们小伴侣有什么用？四、活动延长将小动物和树叶制作成小书本放置在语言区，让幼儿边操作边仿编。活动反思：孩子们对儿歌爱好较高，特殊是对小树叶可以变成什么时，孩子们十分高兴，都纷纷举手说：树叶可以做雨伞，树叶可以做帽子，树叶可以当小床等等，孩子们对儿歌内容很快理解了，而且也能仿照儿歌中语句举行仿编。活动三：秋天设计思路：本次活动是一次音乐活动，孩子们在主题活动中，感触到了秋天的变化，树上的叶子落下来了，落在了草地上、落在房子上、屋顶上等等，并对树叶也有了进一步的观看，有些小伴侣发觉了树叶的色彩是不一样的，落叶的外形也不一样的，本次活动的挑选来源于主题内容，来源于幼

10、儿的生活阅历。第二，本次活动来源于幼儿的音乐方面的阅历，幼儿前期在节奏方面有过这样的阅历，因此，本次活动又是对幼儿在节奏方面的阅历的总结和提高。第二在内容的挑选方面，本次活动挑选新教材的内容，歌曲本身旋律柔美，朗朗上口，易于中班幼儿学习演唱。活动环节分为观赏树叶飘零、观赏感触乐曲、欢乐舞动，活动的形式也是丰盛多样的，利用节奏、落叶进一步激活幼儿的活动爱好。内容与要求：1、观赏感触音乐，知道秋天是落叶的时节。2、大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶活动重难点：大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶材料及环境创设：1、观看过落叶的美景2、捡过落叶3、每人一片树叶活动流程：观赏树叶飘零-观赏感触乐曲-欢乐舞动活动过程：一、观赏树叶飘零1、师：秋天来了，小伴侣都看到了秋天的落叶，他们都落在了什么地方？（幼儿跟着节奏：秋天的落叶落在）2、师小结：本来秋天的树叶会落在这么多地方，真可爱啊！二、观赏感触乐曲：1、师：秋姑娘来了，她给小伴侣带来了好听的歌曲，我们一起来听一听。2、观赏歌曲，说说歌曲里有什么？3、师：听上去是什么感觉？4、师：这么好听的歌曲，请你用自己的动