风爷爷-幼儿园大班音乐教案_第1页
风爷爷-幼儿园大班音乐教案_第2页
风爷爷-幼儿园大班音乐教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -风爷爷-幼儿园大班音乐教案大班上学期音乐教案风爷爷【活动目标】1、学会用轻柔的声音演歌唱曲，试试用肢体动作表现风爷爷吹的景象。2、乐意关注风的自然现象，体悟风来了事物的变化。【活动预备】钢琴。【活动过程】一、活动导入，发声练习（价值点：打开歌喉，建立音乐常规）1、发声练习问好歌。2、复习歌曲秋叶。3、要求：演歌唱曲时能表现出强弱变化。二、学歌唱曲风爷爷引领语：刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了，那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢？（风）过渡语：是呀，风爷爷让树叶都落在了地上。追问：你们喜爱风爷爷吗？为什么？小结：有人喜爱风爷爷，由于它能让树叶落下来，能让小雨点从天空掉下来

2、，能给我们带来凉快。有时候不喜爱风爷爷，可能是由于风爷爷脾气不好，变的太大了，给我们带来了（小小师）不便利。今日我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲，听听今日风爷爷情绪怎样？（一）观赏歌曲，认识旋律。关键提问：今日风爷爷情绪怎样？（比较好）音乐听上去感觉如何？小结：今日风爷爷情绪比较好，可能刮的是小风，所以感觉愉快的，舒适的，轻松的。（二）再次观赏歌曲，理解歌词。关键提问：你听到了什么？歌曲中的小伴侣对风爷爷说了什么？小结：风爷爷风爷爷你在哪里。风来了我不怕，风爷爷风爷爷你快来吧。（三）学歌唱曲。1、幼儿听随音乐学歌唱曲。2、分男女生演唱。三、表述表现（价值点：放松身体，试试用肢体表现风爷爷吹来时事物的变化）引领语：风来了无数东西都会随风翩翩起舞，我们一起来用舞姿告知大家风爷爷来了吧。老师示范，每句话开头时飘舞，最后一个字摆造型。关键提问：我是在什么时候开头飘舞的？什么时候停下来的？小结：本来，要听清晰乐句，每一句话开头时飘舞，唱到每句话最后一个字时摆造型。要求：1、可以多一些翩翩起舞的动作，可以是旋转的，可以是移动的2、每句话结束时用造型定格。3、可以和伙伴合作表现。四、活动延长（价值

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论