小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第三单元-口语交际:爱护眼睛保护视力_第1页
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文档简介

1、课 题口语交际:爱护眼睛,保护视力教学课时第一课时总第28课时教学目标1.能在小组内讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。教学重点不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。教学难点不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。教学准备多媒体课件,在班级做好调查,记录数据,整理关于保护视力的方法。教学过程一、猜一猜,激趣导入1.教师出示谜语,引导学生猜一猜。导语:同学们,你们都玩过猜谜语的游戏吧?估计很多同学还是猜谜语的高手呢!现在我就来考考大家,你们愿意接受挑战吗?(生答:愿意)好,请看PPT。(PPT出示谜语,教师念:日日开箱子,夜夜关箱子,箱里一面小镜子

2、,镜里一个小影子。)2.教师引导学生说出答案,同时引入本次口语交际。过渡:同学们,你们猜出来了吗?(生答:眼睛)不错,正是眼睛。眼睛是我们心灵的窗口,有了它,我们才能看清这个五彩斑斓的世界。你们爱护自己的眼睛吗?又是如何保护自己的眼睛的呢?这次口语交际,我们就来探讨这个问题。二、交流分享,了解班级视力现状1.学生根据课前完成的视力情况调查表,在小组内依次说说查到的班级视力情况。2回顾交流过程,引发思考:分小组交流时,能不能听清楚组内同学的发言?预设1:能听清。追问:为什么大家都在说,也能听清组内同学的发言呢?预设2:不能听清。追问:怎么做到分小组讨论时,被此不干扰呢?3.梳理方法:“控制音量,

3、有序发言”是小组讨论的交际礼仪。 (板书:控制音量,有序发言)4.教师出示关于学生近视情况的数据, 引导学生展开讨论。过渡:同学们,从上面这组数据中可以看出,近几年,学生们的视力情况不容乐观,有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们再仔细看看这组数据,从中你们联想到了什么呢?三、链接生活,分析影响视力的原因1.聚焦教材例图,引导学生学会不重复发言,能相互补充。(1)出示教材四幅情景图,引导学生观察:你从图上看到了什么?有什么想法?预设:图1:图中的男孩趴着使用平板电脑,这样对眼睛不好。图2:图中的男孩很认真地在做眼保健操,这样可以保护视力。图3:图中的女孩趴在桌上写字,还歪着脖子,这样会伤害

4、眼睛。图4:图中的女孩爱护眼睛,看书姿势很端正。(2)以教材图1为例,引导学生交流,学会不重复发言,相互补充:使用电脑多长时间合适?屏幕辐射对眼睛的危害有多大?眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适(3)小结:我们通过相互之间的补充发言,更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复,学会补充”,是小组讨论的有效方法。(板书:不要重复,学会补充)2.方法引路,布置小组讨论:除了四幅情景图所示,生活中影响视力的原因还有哪些?(1)小组交流生活中影响视力的原因,教师巡视指导,参与小组讨论。个别小组讨论声音较大时,教师及时干预,提醒小声讨论。教师在参与小组讨论时,发现学生找到的影响视力的原因

5、过于单一,启发学生从不同角度思考,从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。(2)全班交流生活中影响视力的原因,预设学生找到的原因可能有:在太强或者太弱的光线下看书;看书写字的姿势不端正;使用电子产品时间过长教师可从不同角度加以点拨:大家找到的原因大多属于用眼不当而造成对视力的伤害,能不能换一个角度,试着从病菌侵入或者是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因?(3)学生补充影响视力的原因,教师相机点评。预设1:用脏手揉搓眼睛;不注意个人卫生;睡眠不足;不喜欢锻炼身体小结:这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降,病菌侵入身体,我们的跟睛也会受到伤害。预设2:与同学互相嬉戏不注意安全,

6、撞伤眼睛;风沙进入眼睛;飞虫进入眼睛小结:这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。四、运用方法,提出保护视力建议1.做做护眼小操,打开学生交流思路。(1)护眼第一招:用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛。再睁开,睁、闭眼的动作重复做5次。(2)护眼第二招:上下左右转动眼球。眼球向右看,保持数秒。回到正中位置。眼球向左看,保持数秒。回到正中位置。(3)过渡:爱护眼睛,保护视力,是生活中一个小小的行动,形成习惯,就能带给我们大大的好处。接下来,我们再次分小组讨论,说一说你有什么爱护眼睛的好方法。2.小组讨论,形成护眼建议。(1)提示:依据刚才找到的影响视力的原因,从不同角度想一想,怎样保护

7、好我们的眼睛。如怎样做才能避免用眼不当,如何减少病菌侵入,怎样避免外力伤害我们的眼睛?(2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。(3)教师巡视指导,对讨论声音较大的小组适时干预。(4)小组合作梳理护眼建议,推选发言代表。3.全班交流,小组代表汇报本组护眼建议,其他小组认真倾听,教师从以下三个方面指导学生相互补充。(1)生活中正确使用眼睛,如正确做眼保健操;看书写字的姿势要端正;看书和使用电子产品的时间要适当(2)养成良好的生活习惯,如不要挑食,多吃胡萝卜等对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体(3)特殊环境下注意保护眼睛,如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛;风沙太多或者空中有飞虫,使用防尘面罩保护眼睛;防止外力撞伤眼睛4.梳理各小组提出的保护视力的建议,形成全班护眼建议。5.教师指导学生制作关于爱护眼睛的宣传标语,张贴在教室里。五、总结收获1.教师引导学生从小组讨论方法的习得、爱护眼睛的好建议等方面交流本次口语交际的收获。2.小结:同学们,这节课上,我们从生活中常见的不爱护眼睛的行为出发,探讨了这些行为可能造成的不良影响,以及如何才能改掉这些不好的行为习惯,让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老师提出的问题,不仅对自身存在的不爱护

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