小学语文人教四年级上册第三单元四年级上册语文第3单元口语交际教案：爱护眼睛保护视力部编版

1、口语交际：爱护眼睛，保护视力教学目标1通过讨论、交流，增强爱眼、护眼的意识，学会保护视力的方法。2在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。3讨论时注意说话的音量，避免干扰别人，培养良好的说话习惯。4发言时做到有条理，不重复；想法接近时，学会运用“先认同，再继续补充”的说话方式。教学重点有序地开展活动，交流如何保护视力，培养学生的口语表达能力。教学难点通过师生互动、生生互动，营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围；培养学生“不重复、会补充”的倾听、发言习惯。课前准备1多媒体课件。2制作班级视力情况调查表，完成班级视力情况调查。3查找保护视力的资料，了解保护视力的方法。教学时间：1课时

2、一、猜谜导入，揭示主题1课件出示谜语：上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。(学生回答：眼睛)2继续谈话导入：对！我们这次口语交际的主题与眼睛有关，就是“爱护眼睛，保护视力”。(板书课题，齐读课题)二、观察图画，启发思考1过渡：眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你有注意保护自己的眼睛吗？2课件出示教材上的四幅插图。学生仔细观察情境图，思考：图中的小学生在做什么？他们的做法正确与否？说说原因。3教师提示：注意人物的动作、神态，观察要细致，要用眼看、用心想。4指名学生说一说图片上的内容。要点：图1内容是一位同学趴在床上玩平板电脑，他的做法是错误的；图2内容是

3、一位同学在教室里做眼保健操，他的做法是正确的；图3内容是一位同学趴在桌子上写作业，她的做法是错误的；图4内容是一位同学端端正正地拿着一本书看，她的做法是正确的。5学生联系自身实际谈认识。让学生回顾自己平日的学习、生活习惯，说说应该如何保持良好的读写姿势。6教师提示：仔细观察，联系生活，表述清楚，力求具体生动。三、调查分析，了解情况1课件出示班级视力情况调查表。2过渡：课前，大家已通过采访等形式，调查了我们班同学的视力情况。这是我们本学期的视力调查图。通过图示，分析我们班级的视力情况。3学生读图，分析班级视力现状。男生有_人视力达及以上，有_人视力在以下；女生有_人视力达及以上，有_人视力在以下

4、；由此发现，本班男生和女生的视力相比，()。A男生好B女生好C都比较好D都比较差4小组讨论，分析造成班级视力现状的因素。(1)出示要求。小组分工要明确，主持人负责组员的任务安排，记录员负责记录成员的发言要点，检查员负责查缺补漏，小组代表负责总结发言。小组成员轮流发言，注意自己说话的音量，避免干扰别人。别人发言时要认真听，自己发言时做到有条理、不重复。如果想法接近，要先认同对方的观点，再继续补充。(2)开始讨论，时间10分钟，然后填写表格。班上这么多同学得了近视，是什么原因造成的呢？(如：眼晴使用时间过长，强烈的色彩、光亮固定地、长时间地刺激视网膜，造成眼睛严重疲劳，使眼睛里调节屈光的睫状体过分

5、紧张，从而产生假性近视。如果不加以控制，就会逐渐转化为真性近视。又如：看电视、看书时的姿势不对，如趴着、躺着看书，可以导致双眼受到的视觉刺激强度不等，使眼睛视觉发育的程度产生差异。同时还可以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，严重的还可能产生弱视。再如：学习、玩游戏时眼睛的注视距离，过远或者过近，都可能导致眼睛的调节焦距系统产生疲劳，容易造成近视)填写影响视力因素探究表。影响视力因素探究影响因素具体论证建议光线在光线太强或太弱的地方读书写字，容易引发近视挑选合适的护眼灯食物缺乏维生素A会导致夜盲症、干眼病等多吃蔬菜，补充体内的微量元素读写姿势用眼卫生(3)教师巡视指导，参与小组讨论。个

6、别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒注意说话的音量，不要干扰其他小组。教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，可以启发学生从不同角度思考，如从病菌侵入、外力伤害等方面说说影响视力的原因。5回顾交流过程，引发思考：小组讨论时，能不能清楚听到组内同学的发言？预设1：能听清。追问：为什么全班都在说，也能听清组内发言呢？预设2：不能听清。追问：怎样才能做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？6梳理方法：“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。(板书：控制音量，有序发言)四、班级分享，星级评价1过渡：爱护眼睛，保护视力，只需要生活中一个小小的行动。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有

7、什么爱护眼睛的好方法。2小组讨论，形成护眼建议。(1)提示：依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想怎么保护好我们的眼睛。如：怎样做才能避免用眼不当？如何减少病菌侵入？怎样避免外力伤害我们的眼睛？(2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。(3)教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。(4)小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。3组织评委小组，根据小组代表的发言，给予星级评价。4全班交流。小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充。(1)生活中正确使用眼睛，如：正确做眼保健操，看书、写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。(2)养成良好的生活习惯，如：不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。(3)特殊环境下注意保护眼睛，如：阳光太强烈时，戴上墨镜保护眼睛；风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛；防止撞伤眼睛。5认真倾听后，进行评价反馈。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。五、活动总结，拓展延伸1学生交流：谈活动收获，结合自身总结经验。2教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了保护视力的重要性。希望同