小学语文人教四年级上册第五单元-1-《麻雀》第二课时MicrosoftWord_第1页
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文档简介

1、麻雀第二课时莲峰小学：李井美教学目的：1、知道可以按事情的发展顺序写事。把事情起因、经过、结果交代清楚。2、了解课文内容，体会老麻雀的爱子之情。教学重点：有感情地朗读课文，了解课文主要内容，体会老麻雀的爱子之情。教学难点：知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。教学方法：多媒体一、导入：人类的母爱是伟大的，让人感动的，那么在动物之间是否是也存在着这样强烈的母爱呢？今天我们就继续学习麻雀。二、板书课题三、检查读课文情况。1、出示词语，学生认读。2、指名分自然段读课文。四、默读课文、思考：1、故事发生在哪些动物之间？2、这三种动物之间发生了一个怎样的故事？五、讲解课文，理解

2、重点词句：（一）、学习第一、二、三段1、故事的起因是什么呢？2、猎狗有什么异常反应？“我”看到了一只怎样的小麻雀？（这是一只十分可怜的小麻雀，我们要怎样读，才能表示小麻雀的孤单和无助）。3、齐读第一、二、三段。（二）、学习第四、五段1、看到这样一只可怜的无助的小麻雀，猎狗是怎样做的？2、猎狗想干什么？从这里可以看出什么？3、谁出现了？是怎样出场的？从哪些字也可以看出老麻雀的速度之快？这是一句什么句？把什么比作什么？ 4、老麻雀落在了凶猛的猎狗面前，它害怕吗？麻雀既然这么害怕，又是那么的弱小，可它还是飞了下来，为什么？ 是什么力量驱使它这样做的呢？这种强大的力量是什么？5、你觉得这是一只怎样的老麻雀？6.齐读第四、五自然段（三）、学习第六、七自然段1、事情的结果怎样？猎狗为什么会后退？2、我见到了这动人的一幕，又是怎么做的？“我”为什么这么做？3.齐读第六、七自然段。六、小结：是啊，正是由于这种强大的力量，吓走了猎狗；正是由于这种强大的力量，拯救了小麻雀；也正是由于这种强大的力量，感动着我们每一个人。七、拓展。1、出示“爱的故事”2、一起朗读游子吟。3、作业：熟读课文，会认会写本课生字词。搜集更多关于母爱的故事，用自己的话讲

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