小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-《飞向蓝天的恐龙》第二课时

1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题飞向蓝天的恐龙课时第2课时课 型精读课文修改意见教学目标1、复习课文主要内容，激发学生对下文的学习兴趣。2、深刻了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。3、领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课文中准确表达的效果。教学重点深刻了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学难点领悟作合理想象在课文中的作用，体会用说明方法在课文中准确表达的效果。学情分析四年级的学生对科学有浓厚的兴趣，但并没接触太多的科学知识，因此，本文的教学应结合这一实际来展开，对于恐龙的了解，学生有大量的资料，但并未深入去体会，尤其对恐

2、龙的演变过程，学生了解很少，所以资料的补充应作为我班学生的重要学习环节。同时，在语言文字的体会上，我班学生已初步具备理解词、句的能力，但还需要作进一步训练，所以，个案设计应以重点段的学习为主。学法指导自学交流朗读-仿写教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、复习导入：二、讨论交流三、了解假说提出和证明的过程四、了解恐龙飞向蓝天的演化过程五、讨论交流六、课堂小练笔七、课堂小结八、课堂检测1、同学们，通过上一节课的学习，我们了解了课文的主要内容，一起来回顾一下。2、过渡：看这个主要内容，课文一开头就告诉我们“恐龙最终变成了鸟类”是一个已经被证明的事实，这

3、个事实被证明的过程是不是很容易的呢？它是怎样被证实的呢？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！讨论交流恐龙和鸟各有什么特点和科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？ 默读第二自然段，找出以下答案。“点睛”之笔1、你觉得这个发现怎么样？（重大，振奋人心）文中有一个词语概括了同学们刚刚说的所有词语，是哪个词语？2、什么叫“点睛”之笔？龙点上眼睛就飞走了，说明这一笔非常重要、关键。这么重要的一笔是谁点的？（我国科学家）说明我国科学家怎么样呢？（非常厉害，为全世界的恐龙的研究工作作出了重要的贡献。）过渡：经过一百多年的研究，才证实了恐龙最终变成了鸟类，那么如

4、此（凶猛、笨重、迟钝）的恐龙，是怎样变成（轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔）的鸟类的呢？概括演化过程快速默读第四自然段，概括恐龙变成鸟类的三种主要形态。（板书）详细过程1、第一种恐龙长什么样？就像我们现在的哪种动物呢？2、经过数千万年的繁衍，它的后代演变成形体各异的庞大家族，这个家族里有怎样的成员？3、这里边的所有恐龙都变成鸟类吗？（只是一些猎食性恐龙）作者又是从哪些方面写猎食性恐龙的变化的呢？（板书：身体上、飞翔能力）用“”画出猎食性恐龙身体上的变化。对于飞翔能力的获得，科学家的假设是一致的吗？有哪些假设？品味语言的准确性那哪一种是正确的？（没有对错，只是推测，还没证实）你是怎么知道的?(从“可能”

5、、“推测”一词)如果去掉“可能”，句子的意思会有改变吗？所以有“可能”使句子更准确一些，还是没有？这也是科普文章、说明性文章最重要的特点语言的准确性。这一句当中还有哪些词语能够体现语言的准确性？你还能从文中找到这样语句表达得很准确的句子吗？4、回到我们刚刚的话题。虽然关于恐龙如何获得飞翔能力的过程还有一个确切的说法，但毋庸置疑的一点是：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类。科学家们的心愿既然已经证实，恐龙最终变成了鸟类，那么接下来科学家们的心愿是什么呢？（重现恐龙变成鸟类的历史进程）对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的愿望？读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（片段见教材第22页）学

6、习列数字的说明方法这是一篇科普文章，主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛。课件出示检测题学生举手表达自己的意见学生畅所欲言抽学生回答小组讨论，再请组内代表学生自由交流6、学生自由发挥，展示部分好的学生作品8、学生草稿纸完成练习1、四年级对于学生的概括课文主要内容上还是有点欠缺，一般中等成绩概括得不全面，差生根本不能概括到主要内容。2、好的学生基本能跟随老师的引导，回答出来，但是差生就有点跟不上3、根据图片提示，写出答案4、说的内容比较单调，用词不丰富，说不完整5、说的内容比较单调，用词不丰富，说不完整部分差生短时间估计

7、写不出来或者写不完。8、造句一般学生都会，但是关联词的几种关系，学生很容易混淆，还有部分同学关联词乱搭配1、老师在旁多引导、多关注2、老师上课多关注后进生，师予以鼓励和夸奖3、师予以指导师适当补充5、师适当补充6、利用课后时间，指导差生写作。8、教师平时多强调关联词的用法。板书设计恐龙演化成鸟类-令人震惊 19世纪：赫胥黎 科学发现20世纪：辽西大发现 古生物研究 飞向蓝天的恐龙 的重大发现 第一种恐龙 庞大家族 演变过程 猎食性恐龙 鸟类 美好愿望 参考书目及推荐资料看云识天气、太阳教学反思飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了恐龙是如何演化成鸟类的，课文的第、4自然段是全文的重点段。第自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。在第一课时中，我让孩子们很好的读了课文，对生字、词语等，都有了一定程度的了解，这样，在第二课时中，我不需要用太多的时间放在让学生熟悉课文上来，于是，在本课一开始，我就直奔主题，让孩子们去学