小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第三单元-《听听秋的声音》教学设计

1、*听听，秋的声音教学设计课题:听听，秋的声音教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点:有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式，续写诗文。一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的?(预设: 1:秋天硕果累累;2:秋天瓜果飘香;3:秋天天高云淡;4:秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。)(天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大

2、雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食)2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。今天我们就来学习第12课听听，秋的声音，这是一首现代诗，谁来读课题?生:听听，秋的声音。师:后面的“听”要轻声;注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听;听听，秋的什么?生:秋的声音师:听听，谁的声音?生:秋的声音 (引导学生读好重音)三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧!打开语文书第46页，1.初读。要求:有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。并在每一小节前标上序号。2、检查生字词掌握情况。这首诗很美吧，诗人运用的词语也

3、很美。让我们读一读吧。(课件出示词语，小老师带读。)手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆3、通过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢?(生说，师随机板书。)板书:黄叶刷刷蟋蟀口瞿口瞿大雁叮咛秋风歌吟(学生都会说到这四种可以用耳朵听到的声音，而不可闻但可感觉的声音在第5段)师:秋的声音只有这些吗?还藏在哪儿了?(引导读第5节)板书:在叶子、小花、汗水、谷粒师:前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。四、品读，说秋景。那同学们，你最喜欢那种声音呢?为什 么?(预设:1、我喜欢“蛐蛐的声音，因为蟋蟀的叫

4、声想唱歌一样好听。2、我喜欢刷刷的落叶声，这告诉我们秋天来了。)说得好!请同学们再来轻声读或默读课文1至4节，边读边想象画面，并说说“你仿佛听到什么声音?看到什么景象?”1.读的很认真，谁先来读第一节?(听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶道别的话音。)黄叶和大树在道别时，他们说了些什么话?(黄叶说: “大树妈妈，我真舍不得你。”)(大树说:黄叶你不要走，你走了我会想你的。)(黄叶说:大树，你不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时你会长得更茁壮，我也会更茂盛。)瞧!大树听了黄叶的话乐了，大家也乐了。所以咱们读这一小节时，一方面要读出他们道别时依依不舍的感情，还要读出

5、对黄叶的赞美之情。学生齐读第一节诗。2、在黄叶和大树告别的同时，看蟋蟀它在干什么?谁来读第二节。学生:听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“口瞿 口瞿”，是和阳台告别的歌韵。你仿佛听到了蟋蟀在说什么?学生:我仿佛听见蟋蟀说:再见了，阳台，我明年春天还回来唱歌给你听。“歌韵”在这里指什 么?(学生1:歌声、歌曲。)老师知道大家个个都能歌善舞，其实蟋蟀也是动物界一位非常出名的歌唱家，它的叫声非常动听，好像在唱歌。“歌韵”在这里指的就是蟋蟀的歌声。看，秋天多美好，黄叶不想走，蟋蟀也不想走， 我们一起来当当可爱的小蟋蟀吧!(男女生赛读)要读出它对秋天的留恋，喜爱之情。3.这时大雁来了，它又在和谁告别呢?谁来

6、读一读。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。大雁对白云说了什么?-学生1:白云，再见了，我要去南方过冬。她还要“叮咛”几句什 么?-学生2:天凉了，要加衣裳，别着凉。这就是“暖暖的叮咛”。白云听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀!这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊?(农民伯伯)谁来读一读一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风在歌唱什么?-它又会对农民伯伯说些什么呢?(秋风会对农民伯伯说:1.“丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧!”2、玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧。3、大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧。)这真是一片丰收的美景啊!农民伯伯们乐得嘴都合不住了，我们用朗读来表达丰收的

7、喜悦之情吧!生分两组比赛读课文第三节。4.师:在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧!全班朗读。五、续写，写秋声1.秋的声音在每一片叶子里、 在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一颗绽开的谷粒里。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。其实秋的声音还有许多，你还能听到哪些秋的声音?(苹果成熟后掉在地上的“扑嗵”声。小溪流水的“哗哗”声。收割机的“隆隆”声。青蛙的叫声 “呱呱”。燕子的声音“喳喳”。“哗啦哗啦”稻海翻起波浪。“嘿呦嘿呦”小蚂蚁

8、忙着准备粮食过冬。“滴答滴答”秋雨在练习弹琴。“哈哈”是农民伯伯收割时的欢声笑语 。“哗哗”是秋风和落叶跳舞的声音。)2.老师:大家听到这么多声音!老师这里也有几幅秋天的画面，想不想看看啊?看了这些画面，你仿佛听到了什么声音呢?3.秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉让我们模仿诗的1、2、3小节，把自己听到的声音写下来，每人写一小段。(听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“呼呼”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。听听，秋的声音，秋雨落在地上，“沙沙”，弹奏出动人的琴声。听听，秋的声音，蜜蜂翩翩起舞，“嗡嗡,是它收获甜蜜的欢歌。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“哈哈”，美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。听听，秋的声音，小朋友们在郊外游玩，“