小学语文人教五年级上册（统编）第六单元-慈母情深定

1、慈母情深遂宁高升实小 杨小容第2课时教学目标：1. 品读课文中的细节描写和场景描写，从中体会母亲的勤劳、慈爱、善良和母爱的深沉、伟大及“我”对母亲的感激与敬重之情。2. 学习如何恰当地运用描写手法刻画人物，表达自己的感受。教学重点：抓关键词句感受母亲的慈爱、善良和母爱的深沉、伟大以及“我”对母亲的感激、热爱与敬重之情。教学难点：从人物的描写中体会作者表达的情感。教学过程：一、回顾课文，导入新课。师：1、孩子们，这节课我们继续学习梁晓声的慈母情深，大家深情地读课题。通过上节课的学习，我们知道了课文讲的是母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫给钱让我买书的事。（板书：母亲 买书 我）2、出示语段，学生不看书用

2、课文原词完成填空，强调“龟裂”的读音和“攥”的字形，全班齐读语段。3、孩子们，我要多少钱买书？母亲给了吗？我拿到钱是什么感受？（交流鼻子一酸是什么感受?）二、细品词句，感受母爱。1.学生仔细默读课文，找一找文中对母亲的哪些描写和细节最让我感动？能让我鼻子一酸？把让你感动的地方用横线画下来。2.学生交流汇报。出示：七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（1）从这一细节描写中，你感受了什么？（2）理解“震耳欲聋”的意思，并找出表现噪声一直没停的句子，体会母亲工作环境之差，以及我对母亲的心疼。指导读这句话。（昨天、明天、春夏秋冬母亲都在这样的环境下工作）母亲工作的环境仅仅只有噪声大吗？你还从哪来看到工

3、作环境恶劣？ 小结：是的，母亲就是这样日复一日、年复一年地在这样恶劣的环境下工作的，这么辛苦，这么劳累的母亲怎么不让人心疼呢?怎么不让人鼻子一酸？过渡：我们继续交流感动的句子。课件出示： 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛指名朗读，作者抓住了母亲的什么描写？你看到了一个怎样的母亲？此时你的心情怎样？带着这种情感全班再读。你发现句子有什么特别之处吗？从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？出示正常语序的句子对比读，体会句子所表达的情感。指导朗读引导学生想象母亲原来的样子和现在的样子进行对比，体会母亲的辛苦、疲惫,师生合作

4、读句子，读出我的惊讶、难受、心疼、悲哀的情感。小结：是呀，当我看到这样辛苦、劳累、疲惫的母亲，怎能不难受？怎能不心疼？怎能不让我“鼻子一酸”呢？过渡：这是描写母亲的一个慢镜头，在文中还有一个快镜头，你找到了吗？课件出示：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（1）这是对母亲的什么描写？句子里出现了几个“立刻”，给你什么感觉？读出快镜头的感觉。（2）立刻的近义词有哪些？可以把立刻换成赶紧、马上等词吗？为什么？（3）母亲就是这样争分夺秒地辛苦工作，她没有喘一口气，没伸一下腰，没好好休息下，看到这样忙碌而辛劳的母亲你怎能不感动？怎能不鼻

5、子一酸呢？带着这样的情感再读句子。过渡：看到母亲在这样恶劣的环境下工作，这样疲惫劳累，一个月能挣多少钱？而我买书要多少钱？在如此贫困的情况下，当我向母亲要钱的时候，她是怎么做的？怎么说的？课件出示：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（1）母亲“掏”钱的这一细节描写说明了什么？说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。在文中找到表现我家庭困难贫穷的句子。是的，就是在这样连生活都困难的情况，当我要一元五角钱时（相当于母亲差不多两天的工资）母亲却这样做，这样说的。课件出示：母亲却已将钱塞在我的手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱

6、看书的！”师：句子里哪个字给你印象最深？细细体会，这是怎样的一塞？学生交流，并将体会带到句子里读一读。母亲塞到我手里的只是一元五角钱吗？学生交流，师小结：是呀，母亲塞给我的更是她对我的爱，对我读书的支持，对我无尽的期盼。想想她挣钱的一个个画面，再看看她给钱的画面，你一定深深地感动了，一定明白了这是怎样的一种慈爱深情。（再次深情读课题）读到这里，你看到一个怎样的母亲？（慈爱、辛劳、通情达理.）三、感悟我对母亲的感激、敬重、体贴之情。 1、面对着这样一位辛劳、贫困而又通情达理的母亲，我会对她说什么？拿到钱我是怎么做的呢？ 板书：买罐头2、你从哪些地方能感受到“我”对母亲的感情？找出相关语句交流。师

7、小结：从“我”的心理描写、动作描写中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱，所以给母亲买了罐头。无论是母亲在家庭贫困，挣钱不易的情况下依然毫不犹豫给钱让我买书，还是我拿到钱不买自己想得失魂落魄的书而给母亲买罐头，都源于一个字，那就是深深的“爱”。板书： 爱 3、学习了课文，你会想到谁？你最想对自己的母亲说什么？四、精要总结，升华情感。让我们对母亲说的千言万语都化成歌声来表达吧！让我们静静地欣赏烛光里的妈妈多媒体课件播放音乐烛光里的妈妈并同时出示母亲劳动和母子在一起的图片。师总结：看着这一个个温暖的画面，听着这深情的歌，让我们想到了我们的母亲，想到了天下所有的母亲，想到她们为我们付出的一切，这伟大、无私的母爱是做子女