小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-《松鼠》公开课教案_第1页
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文档简介

1、统编版小学语文五年级上册松鼠教学设计第二课时教学目标：1.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。3.了解松鼠的习性。激发学生热爱自然，保护动物的情怀。教学重、难点：1. 提炼关键词语，并梳理松鼠的相关信息。2. 通过对比，体会说明文表达上的不同。教学过程:一、复习导入1.认读生字词。（图片出示生字词，大组开火车的方式读。）2.从课文中了解到松鼠有什么特点？（抓住文章的总起句概括：漂亮、驯良、乖巧。）二、细读课文，理解体会1.课文是从哪几个方面描写松鼠的？（师小结：大家根据自己对课文的理解，从描写松鼠的特点上来说，可以从归纳每个自然段的

2、段意来说，也可以从外形及生活习性上来说。）2.小组讨论，展示汇报。（1）快速阅读全文，勾画关键词。（2）概括梳理信息，分条记录。（3）组内讨论，完善表格。(在进行小组讨论时，要明确要求。首先自己快速阅读课文，勾画关键词，有清晰的思路后再小组合作学习。小组讨论完进行展示。)3.出示句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。（勾画出课文中相应的内容。抽读、分男女同学读。体会不同的表达带给我们的感受。）松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重300400克。（第一段） A、从哪几个方面来写外形？ B、从外形的描写上你感知到这是一只怎样的小松鼠？（2）松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢

3、以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。（第4段）这一个段落描写的是松鼠搭窝的过程，请找出松鼠搭窝过程中表示动作的词？（生动形象的写出了松鼠搭窝的过程）在描写搭窝过程的时候，运用了哪些表示顺序的词？（先再然后）文中描写松鼠的窝“既舒适又安全”，复习关联词“既又”（3）松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一般在4、6月产仔较多。 A、这一段抓住三个方面来写松鼠的其他习性。（生育、换毛、爱干净） 师小结：这三组句子都运用了列数字的说明方法，简洁明了。而课文的一、四、五段具体的写出了松鼠的外形、搭窝的过程、窝的特点，及松鼠的生育、换毛等特点，更加生动形象，也让我们了解的更清楚。三、总结、练习1、师小结：说明文的语言特点可以像鲸一样平实，也可以像中国大百科全书里的内容一样简洁明了，还可以像松鼠一样活泼。陶行知先生说：“说明文说清楚了就成功了。”同学们学习了这篇文章有感受到这是一只怎样的松鼠呢？2、小练笔：好记性，不如烂笔头！选择一种你喜

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