小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第五单元-17松鼠教案设计_第1页
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文档简介

1、17松鼠一、学习目标(一)知识与技能目标：1巩固练习“鼠、玲、窝”等11个生字，培养自主识字能力。2巩固练习“松鼠、乖巧、清秀”等13个词语，能正确理解由生字组成的词语。3能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。 4感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对松鼠的乖巧、可爱之情。情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然中的动物，懂得人与动物应该和睦相处的道理。教学重点：培养正确、流利、有感情地读懂课文内容，了解松鼠的生活习性，教学难点：指导学生反复读课文，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言；能用较准确、

2、生动的文字对某一种活动的特点进行说明。（六）教学课时：2课时 二、生字巩固： 鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳 三、词语巩固： 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱离 梳理 四、课堂教学设计： 昨天我们学习了生字词语，今天我们一起学习课文17松鼠（板书课题：松鼠） 、请第一组同学朗读第一自然段。 1、在文中用“”画出描写松鼠外貌特点的句子。（PPT演示） 2、文中对松鼠外貌特点的描写，你了解到松鼠是一种怎样的小动物？在文中用“”画出来。（PPT演示）（板书：漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢等）读句子：他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西

3、吃。这句话运用了什么说明方法？（PPT演示） 4、齐读课文，读出对松鼠的可爱之情。5、说说第一段写了松鼠的什么方面？（板书：外形） （二）、请第二组的同学朗读第二自然段。 1、这一段从那几个方面写松鼠的活动？ 从活动范围树上（不侵犯人类）。 （2）从活动时间夜晚（不会骚扰人类）。 在文段中找一个打比方的句子，用“”画出来，这个句子把什么比作什么？表现了松鼠的什么特点？（PPT演示）齐读第二自然段，说说本段写了松鼠的什么方面？（板书：活动） （三）、请第三组的同学朗读第三自然段。 这一段介绍了松鼠的那些生活特性？表现了松鼠的什么特点？（PPT演示）（介绍了松鼠的活动和饮食特征；表现了松鼠的聪明、警觉、轻快的特点。）分别在文中画出松鼠聪明、警觉、轻快的特点的句子。 3、出示作比较的句子，是把什么和什么的生活习性作比较，形象具体的说明了什么？ （作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体的说明了松鼠是十分警觉的小动物，突出了它乖巧的特点。） 4、齐读本段课文，想想写了松鼠的什么？（板书：吃食） （四）、请女同学朗读第四自然段。 1、齐读课文第四自然段，写了松鼠的什么？（板书：搭窝） 2、次段从哪几个方

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