三年级英语上册Unit10第一课时

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学英语三年级课程标准1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能相互致以简单的问候；5、能相互交流简单的个人信息教学内容分析本节课是广州版小学英语教材：1. 在SWE一年级第一册“Unit2 I have a new bag”中已初步学习“Show me your”以及“I have a ”句型。2.在本书中，本课之前已学过打招呼、身体部位、询问物品的“Is it?”句型。本课将结合具体场景，复习已学内容。3. 本模块以玩具为主题，本课是uni

2、t10的第二课时。在第一课时中已经学过单词：ship, bus, plane, boat, bike, car, show, please；和句型“Show me your toys, please.”以及“I have a ”4. 本节课是要让学生在有趣的活动中通过听、说、读、玩掌握上面四会和拓展的词汇以及句型；2）在理解的情景以及有意义的学法让学生没有负担地完成Fun With Language的练习教学目标1.Language knowledge语言知识：Vocabulary词汇： 1）Words children need to consolidate: have, toys (shi

3、p, plane, car, bus, bike, boat)2）Words children could be review or teach: taxi, train, spaceship, jeep, motorbike, scooter, truck, doll, bird, puzzle Sentences句型：1） Sentences had taught: Is it a ? Yes, I do. / No, I dont./ Show me your , please. I have a2） Sentences in book 3:I have anot a 情感目标：1. 激

4、发学生对英语的乐趣2. 自信表现自己的能力,能积极运用英语进行交流。学习目标1）让学生在有趣的活动中通过听、说、读、玩掌握上面四会和拓展的词汇以及句型；2）在理解的情景以及有意义的学法让学生没有负担地完成Fun With Language的练习3.Affect 情感态度：通过教师的学法指引，快乐、自信地完成练习。4.Learning Strategies学习策略：在开展各项活动中，在老师的指引下积极参与，积极思考和运用语言交际。学情分析一二年级的口语课，让学生们有了初步的英语听说基础。尤其是一年级上册课本Unit 2与本课内容接近，部分学生已能听懂“Show me your”的指令。但时过两年

5、，大部分学生已淡忘该句型及其回答“I have a ”。因此，在引出句型的过程中，学生的反应可能会迟缓，或者不知如何回答指令“Show me your ”。2.在Unit9中，学生们已掌握cat, dog, bear, rabbit等玩具单词。3.三年级的学生抽象思维能力不强，因此在课堂中要采用直观教学法以及情景教学法，充分利用故事、歌曲、图片、声音、实物等形式帮助他们理解知识重点、难点本节课是要让学生在有趣的活动中通过听、说、读、玩掌握上面四会和拓展的词汇以及句型；教与学的媒体选择运用PPT FLASH等多媒体课件，结合图片、身体语言进行讲解；通过举例和示范，帮助学生理解通过直观的图片，引导

6、学生运用目标句型，归纳总结，并通过练习巩固课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warm Up（5mins）2Revision（8mins）3Practice（15 mins）4Development& Conclusion（7 mins）5Continue（5 mins）教学活动详情教学活动1：Make a dialogue.eg:活动目标学生了解和掌握新词。解决问题新单词和新句型技术资源PPT课件。1.创设情景,让学生在情景教学中运用语言;2.设计本节课的主线，通过人物胡巴来贯穿整节课。常规资源图片、头饰活动概述Activity 1: Lets play1）胡巴向孩子们给出指令“Guess whats this”。2）PPT 快速闪现身体部位和玩具的单词；Activity 2:Lets do 复习交通工具的单词通过“fast read, Lets fill”、“Look and match”复习单词。Activity 3:Lets doOdd one out:(1)rabbit bear dog toy(2)plane bus car kite(3)eye ear nose let(4)ship bus bike car 教与学的策略通过学生熟悉的情景，让学生复习所学的单词，潜移默化地让学生了解和掌握新词