苏教版二年级上册语文期中知识点综合复习易错练习题单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14苏教版二年级上册语文期中知识点综合复习易错练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语dng qi qin so dng xin hu b y l pn d ning xin hng li l to hng hu zhung yn jing chn tin zu k jng q hn zh bi sh gng yun b zh 2. 看拼音，写词语。shng q l bin gu li dn sh gng png ki sh min qin zhu zi 3. 看拼音，写词语。zhn xin s j qin fng png

2、 jing ch go shn jio mng ling cng qin 4. 词语闯关。hng zi chn y bi zi bin dan nn wng lng chun du wu tng zh 5. 看拼音，写汉字。zh zi yun zh sh zh hi d d xi do d gn chng l gn ln gn gu chng chng dng xi zu sh zu gng zu ji w 【笔画集训】6. 按要求数笔画填空。“格”共_画，第5画是_，组词_。“引”共_画，第4画是_，组词_。“满”共_画，第3画是_，组词_。“注”共_画，最后1画是_，组词_。7. 数笔画填

3、空。“能”共 画，第5画是 ，组词 。 “桌”共 画 ，第5画是 ，组词 。 “甜”共 画 ，第3画是 ，组词 。 “劳”共 画 ，最后1画是 ，组词 。8. 按要求数笔画填空。“礼”共_画，第5画是_，组词_。 “原”共_画，第5画是_，组词_。 “局”共_画，第3画是_，组词_。 “叔”共_画，最后1画是_，组词_。9. 看一看，填一填。1“九”字共有（_）画，第一笔是（_）。2“片”字共有（_）画，第二笔是（_）。3“先”字共有（_）画，第三笔是（_）。4“龙”字共有（_）画，第三笔是（_）。5“两”字共有（_）画，第四笔是（_）。10. 我会认一认，再填一填。“森”共_画，第5画是_，

4、组词_。 “结”共_画，第5画是_，组词_。 “灵”共_画，第3画是_，组词_。 “梦”共_画，最后1画是_，组词_。【补全词语】11. 把下列词语补充完整。 _ _如洗 _高_烈 _手_脚五_六_ 恋恋_ _ _ _不乐连_带_ 绚丽_ _ 视而_ _12. 补充词语。筋疲（_）（_） （_）（_）补牢一望（_）（_） （_）（_）莺飞（_）（_）拂面 绚丽（_）（_）13. 把下列词语补充完整，再选词填空。（_）（_）勃勃 尽（_）竭（_） （_）（_）隔绝（_）（_）斑斓 笨（_）笨（_） （_）牛（_）虎之力（1）春天，到处是（_）的景象。（2）淘淘用了（_），终于爬上了山顶。（3）对

5、待工作，爸爸总是（_）。14. 补充词语，再选词填空，让句子变完整。（_）风（_）雨 （_）鱼（_）水 风雨（_）（_）各（_）各（_） 四（_）为（_） （_）以为（_）（1）今天的天气不好，（_），我们不能出去玩了。（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，（_）。（3）李凯喜欢打篮球，他担任篮球队长真是（_）。15. 把下面的四字词语补充完整。（_）（_）柳绿 百花（_）（_） （_）（_）灯光（_）（_）古迹 五光（_）（_） （_）（_）水秀【句子训练营】16. 照样子或按要求写句子。1例：猴子把香蕉抢走了，香蕉被猴子抢走了。青蛙把田里的害虫吃光了。_2例：小弟弟（高兴极了），（手舞足蹈

6、）地跑回家。爸爸（_），（_）地向医院跑去。3例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。_，好像_。17. 我会照样子写句子，并加上合适的标点符号。1例：露西的爸爸出国了，要过半年才能回来。_才_2例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。_挂_3例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_有时候_有时候_18. 仿写句子。1例：官员们一边看一边议论。_一边_一边_2例：碧绿的池塘开满了粉色的荷花。_小鸟在_树林里飞来飞去。3例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。风筝挂在了树枝上。_19. 按要求把句子补充完整。1小溪里的水_地流着。（补充一个表示声音的词）2春天_，一

7、片生机勃勃的景象。（补充合适的四字词语）3妈妈_的眉毛下有一双_的眼睛。（补充合适的词语）4春天里的柳条像_。（补充比喻的内容）20. 照样子，写句子。1例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕 。课堂上回答老师问题怕什么？_2例：我弹完了曲子。我把曲子弹完了。蚜虫吃了小叶子。_3雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。妈妈给我买了一件衣服。 _【古诗阅读】21. 课内阅读。1补充古诗。2这首诗是代诗人高鼎写的。诗中的“纸鸢”指的是。这首诗描写了一幅的风景图。3诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？_22. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗

8、含西岭千秋雪。门泊东吴万里船。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1写出绝句这首诗中表示颜色的词。_2绝句两句诗描写了几个景物，请写下来。_3“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是绝句中第_句诗的意思。4“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是绝句中第_句诗句的意思。5请把晓出净慈寺送林子方中两句诗的词语按照你的理解排列顺序。_6诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_西湖的独特景色，表达了诗人对_的赞美之情。7诗句运用。你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“_。”8下面对晓出净慈

9、寺送林子方这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。23. 课内阅读。绝句_1默写古诗。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗句中表示颜色的词有_、_、_、_。4诗中描写了_、_、_、_、_、_等景物。24. 将诗句补充完整，再填一填。()()鸟飞绝，万径()踪灭。()()蓑笠翁，()钓寒江()。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的诗人_。3这

10、首诗写的是()(季节)的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天25. 古诗阅读。绝 句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是_（季节）的景色。2根据古诗内容填空。（选一选，填序号）沐浴着春光，多么秀丽，春风送来的芳香。衔着湿泥忙筑巢，暖和的上睡着成双成对的鸳鸯。A.沙滩 B.江山C.花草 D.燕子3诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。迟日对春风，江山对，泥融对，燕子对。A.鸳鸯 B.花草 C.沙暖4阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。【阅读理解】26. 同步阅读。飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子

11、都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。1从文中找出两组反义词。（_）（_） （_）（_）2蒲公英妈妈给了孩子们什么？_3飞翔比赛的裁判员是谁？_27. 阅读语段，回答问题。我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。在葡萄架下，有成串的葡萄，有红的、白的、紫的，散发出甜甜的香味。1这段话共有_句。2我来问，你来答。 什么水果

12、像灯笼？_像灯笼。什么水果像孩子的笑脸？_像孩子的笑脸。3看到这景象，你想到了什么成语？ _28. 读一读、想一想、做一做。 百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了 高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉

13、时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（_）个自然段，在每个自然段前标上序号。2百灵鸟为什么感到很难过？用“_”划出有关句子。 3百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。4百灵鸟的歌声很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后来，百灵鸟听了（_）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（_）。29. 阅读理解。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子

14、说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”1短文共有（_）个自然段。2在文中找出下列词语的近义词。高兴（_） 立刻（_）3用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。4文中的小动物有：（_）（_）（_）（_）。5我会照样子写词语。忙来忙去 _ _6读了短文，我知道“昂头”的意思是：_。7读了短文，你知道快乐在哪里。_30. 延伸小阅读。_朱德从小热爱劳动。5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。1在文前的横线上给短文加个题目。2短文重点写了朱德_，简单写了朱德_和_。（填序号）割草 拾柴 挑水3小