江苏高考作文题目(1977-2017)

1、江苏历年高考作文题( 1977 2016)年全国高考作文题目 江苏：苦战年全国高考作文题目正题缩写 速度问题是一个政治问题( 2300 字) 细读下面这篇文章，然后把它缩写成一篇五百至六百字的短文。 要求做到：1按原文内容缩写，不要写成读后感之类， 否则扣分。2突 出原文的中心思想，全面地、准确地反映原文的要点。 3缩写成的 文章要首尾连贯，不能写成提纲。 4 思路清楚，文字通顺。 5全 文不得超过六百字，否则扣分。 6注意书写格式，每个字占稿纸一 格，每个标点也占一格。速度问题是一个政治问题 在全国工业学大庆会议上曾经指出： “建设速度问题， 不 是一个单纯的经济问题， 而是一个政治问题。

2、特别是从国际阶级斗争 的形势来看， 这个问题的政治性质就更加尖锐。 ”余秋里同志在人大 常委会全体会议上说： “怎么样才能够把国民经济的增长速度搞得更 快一些， 这是全国上上下下普遍关心的一个大问题。 ”我们的伟大祖 国，已进入一个新的历史发展时期。 我们一定要把速度问题牢牢记在 心坎上，落实在行动上。有了高速度的思想，才有高速度的行动。要 时时计算三年、八年、二十三年这个时间表。时间就是速度。我们要 做时间的主人，用革命加拚命的精神，争时间，抢速度，大大加快我 国国民经济发展的步伐。伟大领袖毛主席早在一九五八年就提出了“鼓足干劲， 力争上游， 多快好省地建设社会主义”的总路线。 社会主义建设

3、总路线的灵魂是 高速度。高速度全面体现了多快好省的要求。 我们要求的高速度是在 高质量、低消耗的基础上的高速度。做不到高质量，低消耗，只能多 快，不能好省， 最终仍然没有真正的高速度。在社会主义建设总路线 的指引下，我国国民经济发展的速度曾经是相当高的。 有些工业部们， 如石油工业，甚至做到了持续地高速度发展。但是近几年来，林彪反 党集团，特别是“四人帮”，疯狂地干扰、破坏毛主席的无产阶级革 命路线，狂叫“宁要社会主义的低速度，不要资本主义的高速度”， 从根本上反对、破坏社会主义建设总路线。 他们违背了毛主席的指示， 另搞一套， 造成了极其严重的后果， 使我们的发展速度远远落后于预 期的目标。

4、毛主席在光辉的鞍钢宪法中提出了大搞技术革新和技术革命的 号召。毛主席还指示要迎头赶上和超过世界先进水平。并且指出，要 学习外国的一切好的经验， 把向外国学习与独创精神结合起来， 走我 国自己的工业发展的道路。 大搞生产技术革命的群众运动， 是高速度 发展社会主义生产力的一个不可缺少的重要方面。 要高速度发展我国 国民经济， 科学一定要走在生产前面。 要尽可能快的学会和采用当今 世界上最先进的科学技术，不然，怎么能迎头赶上呢 ?“四人帮”百 般压制广大干部， 科学技术人员和工人群众进行技术革命和技术革新 的积极性，把学习外国的好经验，引进必要的先进技术，诬蔑为洋奴 哲学、卖国主义。结果推迟了高速

5、度发展我国社会生产力和赶上世界 先进科学技术水平的时间，破坏了我国的经济建设和国防建设。我国的农业、工业、交通运输、基本建设，都需要有一个高速度 的发展。有没有可能呢 ? 在全国工业学大庆会议上的讲话中， 已经给我们作了全面， 深刻的回答： “今后二十三年我国国民经济的 发展，能不能比过去二十八年更快更好一些呢 ?我们认为是完全可能 的。我们有了二十八年中建设起来的物质基础。 我们有了二十八年中 取得的经济建设正反两个方面的经验。最重要的是经过文化大革命， 粉碎林彪、“四人帮”反党集团，全党的团结更加坚强了，全国人民 的觉悟更加提高了， 广大干部和群众的革命精神振奋起来， 可以甩开 膀子大干社

6、会主义了。由于这些有利条件，再加上我国人口众多，幅 员辽阔、资源丰富，今后的二十三年我国国民经济的发展， 毫无疑问， 将比过去的二十八年更快更好。 只要我们抓纲治国， 调动一切积极因 素，我们的发展速度完全有可能大幅度地增长。 各级领导同志对这一 点一定要有正确的认识。加快国民经济发展速度，工人欢迎，农民欢 迎，全国人民都欢迎，关键在于领导思想要跟上去。要相信群众，依 靠群众，三大革命运动一起抓，为高速度发展生产力而奋斗。四个现 代化的宏伟规划， 高速度的奋斗目标， 一定能把亿万群众大干社会主 又的极积性充分调动起来， 把人们的聪明才智充分发挥出来。 这个力 量是无穷的，什么奇迹都能创造出来。

7、加快速度不是一句空话， 需要扎扎实实地下功夫。 一定要按照唯 物论、辩证法办事，实事求是，埋头苦干，尊重科学，鼓实劲，不鼓 虚劲。有困难就向群众讲清楚，群策群力，战胜困难。一定要抓主要 矛盾。在当前和今后一个时期内，要想有高速度，从全国看，首先要 集中力量突破薄弱环节， 特别是要把煤、电、运输等薄弱环节搞上去。副题语文教学中的两个迫切问题（ 1400 字）要求：突出原 文中心；准确反映原文要点评卷参考：原文的十个要点是：（1）华主席说：“建设速度问题，不是一个单纯的经济问题，而是 一个政治问题。”（2）毛主席提出的社会主义建设总路线的灵魂是高速度。（3）高速度全面体现了多快好省的要求。（4）近

8、几年来由于林彪反党集团和“四人邦”的干扰和破坏，我们 的发展速度没有达到预期的目标。（5）要高速度发展国民经济，科学一定要走在前面，因此要尽可能 快地学会和采用当前世界上最先进的科学技术。（6）“四人帮”把学习外国经验诬蔑为洋奴哲学和卖国主义，破坏 了我国的经济建设和国防建设。（7）有没有可能高速度发展？华主席在全国工业学大庆会议上回答 了这个问题。（考生缩写时应把华主席关于这个问题的分析扼要地介 绍出来。全部照抄原文的扣 2 分。）（8）要加快国民经济的发展速度，关键是领导思想要跟上去。（9）加快速度的办法是：（ a）学习大庆、大寨的榜样，实事求是， 埋头苦干，依靠群众。（ b）抓住主要矛盾

9、。（10）在当前和今后一个时期，要想有高速度，首先要突破煤、电、 运输等薄弱环节。年全国高考作文题目 细续下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。 要求做到：按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文，不 要另外编造情节，不要写成第二次考试的缩写，否则扣分。如写 成诗歌、读后感之类，均不给分。要有明确的中心思想；注意材 料的剪裁和组织。层次清楚，结构完整。语言通顺，标点正 确，不写错别字。 字数以六七百字为好， 最多不得超过八百字 （包 括标点），否则扣分。注意书写格式，每个字占稿纸一格，每个 标点也占一格。仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。 要求做到：（）观点正确，中

10、心思想明确，紧扣原文发表感想，联 系自己的事例要具体、恰当。（）结构完整，段落层次清楚，语言 通顺，标点正确，不写错别字。 （）注意书写格式，每个字占稿 纸一格，每标点也占一格。字数最多不得超过一千字， 否则扣分。（ ） 字迹清楚，卷面整洁，否则扣分。注意：本题要求写读后感， 如果根据原文改写或扩写， 则不给分。 用诗歌形式写也不给分。第二次考试声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情： 在这次参加考试的二 百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲， 初试时的成绩十分优异， 声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等；尤其是她的音色美丽、音域宽 广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。 苏林教授一生桃李满天下，

11、 但这样年青而又有才华的学生却还是第一个， 这样的事情也还是第一 次碰到。那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。 当陈伊玲镇 静地站在考试委员会的几位声乐专家前面， 唱完了冼星海的那支有名 的“二月里来”时， 专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。 按照规定， 应试者还要唱一支外国歌曲， 她唱的是意大利歌剧“蝴蝶夫人”中的 咏叹调，“有一个良辰佳日”。 她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了 四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许， 在他严峻的眼光 里，隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，咖 啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目暌暌下，这 个本来从容自若的姑

12、娘也不禁有点困惑了。复试是在一星期后举行的。 录取与否取决于此。 它将决定一个人 的终身事业。经过初试这一关，剩下的人现在已寥寥无几，而复试将 在更加严格的要求下进行。 本市有名的音乐界人士都到了。 这些考试 委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。 但是大家都认为， 如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人， 唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。 是因为怯场、心慌，还是由于身体不适，影响声音？人们甚至怀疑到 她的生活作风是否有不够慎重的地方！ 在座的人面面相觑， 大家带着 询问和疑惑的眼光

13、望着她。 虽然她掩饰不住脸上的困倦， 一双聪颖的 眼睛显得黯然无神， 那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急， 可 是就整个看来，她是明朗、坦率的，可以使人信任的。她抱歉地对大 家笑笑，飘然走了。苏林教授显然是大为生气了。 他一向认为， 要做一个真正为人民 所爱戴的艺术家， 首先要是一个高尚的人， 一个各方面都能成为表率 的人！这样一个自暴自弃的女孩子， 是永远也不能成为有成就的歌唱 家的！他生气地侧过头去望着窗外。 这个城市刚刚受到一次严重的台 风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上， 一片惨淡的景象。考试委员会对陈伊玲有两种意见： 一种认为陈伊玲的声音极不稳 定、扎实，

14、很难造就；另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有 他自己的看法，他觉得重要的是造成她先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度，尽管禀赋再好，也不 能录取她；这是一切条件中的首要条件！可是究竟是什么原因呢？ 苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上， 他用红铅笔划了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、 逗人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱 起的鼻子， 这一切都象是在提醒这位声乐专家， 不能用任何简单的方 式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具 体情况是这张简单的表格上所看不到的。 如果这

15、一次落选了， 也许这 个人终其一生就和音乐分手了。 她的天才可能从此就被埋没。 情况如 果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发， 根据报名单上的地址， 好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。 他进了弄堂， 不由得吃了 一惊。那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色， 断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片， 所有这些说名了这条弄堂不 仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大 清早就在忙碌着清理什么。苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口， 有一个孩子有事没事地张口唱着：“咪咿咿咿，吗啊啊啊”仿佛歌唱家在练声似的。

16、苏林教授不禁微笑了：“这准是她家！”他猜对了，那孩子敢情就是 陈伊玲的弟弟。从孩子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了 上海被分配在工厂里担任行政工作。 她是个共青团员， 又积极又热心， 不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里 因为台风造成电线走火，烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民，忙 得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声： “糟糕！”还是去参加考试了。这就是全部经过。“瞧，她还在那儿忙着哪！ ”孩子向窗外扬了扬手说： “我叫她！ 我去叫她！”“不用了，请转告你姐姐，她的第二次考试已经录取了！” 苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他

17、心里想着：这个女孩子完 全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！这天早晨， 有什么使人感动的东西充溢在他胸口， 他想赶紧回去把陈伊玲的故事 告诉每一个人。（何为原作，有改动。）年全国高考作文题目仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。 要求做到：（ 1）观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联 系自己的事例要具体、恰当。（ 2）结构完整，段落层次清楚，语言 通顺，标点正确，不写错别字。（ 3）注意书写格式，每个字占稿纸 一格，每个标点也占一格。 字数最多不得超过一千字， 否则扣分。（4） 字迹清楚，卷面整洁，否则扣分。 注意：本题要求写读后感，如果根据原文改写或扩

18、写，则不给分。用 诗歌形式写也不给分。画蛋达芬奇（公元 14521519 年）是欧洲文艺复兴时期意大利一 位卓越的画家。 他从小爱好绘画， 父亲送他到当时意大利的名城佛罗 伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是 要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有 些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从 来没有两个是形状完全相同的； 即使是同一个蛋， 只要变换一下角度 去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低 一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完 善地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复

19、地练习画 蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做 到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。 后来芬奇用心学习素描， 经过长期的艰苦的艺术实践， 终于创作出许多不朽的名画， 成为一代 宗师。作文题：读画蛋有感年全国高考作文题目 仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后感。要求做到：（ 1）观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联 系自己的事例要具体、恰当。（ 2）结构完整，段落层次清楚，语言 通顺，标点正确，不写错别字。（ 3）注意书写格式，每个字占稿纸 一格，每个标点也占一格。 字数最多不得超过一千字， 否则扣分。（4） 字迹清楚，卷面整洁，否则扣分。注意：本题要求写读后感，

20、如果根据原文改写或扩写，则不给分。用 诗歌形式写也不给分。毁树容易种树难 杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。 可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。 种树的有十人之多， 种的又是很容易活的杨树， 却经不住一个人 毁它。原因是什么？毁树容易种树难。作文题：读毁树容易种树难年全国高考作文题目 注意：1. 必须写论文。不要写成诗歌或其它文体。 2. 必须先在试卷 上列出简明提纲，然后作文。3. 作文要求观点正确， 中心思想明确， 内容充实；结构完整，段落层次清楚，语言通顺；标点正确，不写错 别字。4. 每个字占稿纸一格， 标点写在格内， 不要超过 1000

21、字。 5. 字迹清楚，卷面整洁。作文题：先天下之忧而忧后天下之乐而乐年全国高考作文题目写作（本题共 45 分。分两题写，说明性文字占 15 分，议论文占 30 分）。（一）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过 这幅画的人介绍画面内容， 字数在 300 字以内。不要写成诗歌或抒情 散文。（二）根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字 数在 800 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。 要字迹清楚， 卷面整洁年全国高考作文题目 （注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。要字迹清 楚，卷面整洁。）有的同学说：“每逢作文，

22、自己常常感到无话可说，只好东拼 西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次 学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不 注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所 反映的情况， 联系自己和周围同学的现状， 以对中学生作文的看法为 中心，写一篇 800 字左右的议论文，题目自定。要求做到观点明确， 有所分析，有真情实感。年全国高考作文题目 作文题：给光明日报编辑部的信 澄溪中学附近有一家前进化工厂。 工厂天天向外排放有毒的气体 和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中， 身体健康受 到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出

23、意见，要 求妥善解决污染问题。 但厂方以生产任务繁重、 技术力量薄弱和经费 开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给光明日报 编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。注意： 1. 要求符合书信格式，最后署名一律写“澄溪中学学生 会”，不得写个人的姓名，不得透露所在地区和学校，否则扣分。 2. 可在上述内容的基础上，适当补充有关材料。 3. 不要少于 500 字。 副题：记叙文，集市见闻。年全国高考作文题目一棵树不能改变气候， 只有森林才能改变气候， 而形成一片森林 又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成 茂密的森林。

24、大片森林的出现，会使气候变得更好。 这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。 作文题：树木森林气候谈 要求从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻， 发表自己的见解。全文不少于 600 字。（材料略）副标题自定，写在 横线上。年全国高考作文题目（一） 根据下面提供的材料写一篇简讯。1987年 6月，A县举行小学生游泳比赛， 育民小学取得了团体冠 军。1986 年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”1986年 4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一 位教练进行理论指导。1986年 4月中

25、旬，育民小学听到一些家长的反映。 有的家长说： “举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说： “我们的孩 子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”1986年 5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：“一是增强学生体质， 一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高， 出现了一些具有国际水平的优 秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌， 但和世界游泳强国相比， 还有很大差距。 至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿， 也必须有 理论指导和严格训练。”1986年 5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班 正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显

26、提高。注意事项： 1. 文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点 占格，阿拉伯数码两个占一格）； 2. 时间、地点、单位、事件（经 过、原因、结果）要交代清楚； 3. 写出家长、学校各自的态度和认 识；4. 尽量不超过 190 字（含标点），字数超出要扣分； 5. 某些不 很重要的材料可以省略， 可以不按照原材料的顺序， 也可以不使用原 句。二） 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短 文，题目自拟。字数在 400600 之间年全国高考作文题目习惯除诗歌以外，文体不限，不少于 600 字年全国高考作文题目根据提供的材料所设置的情境回信： 你的好朋友是某重点中 学高三年级里中上水

27、平的学生。他对历史特感兴趣，从高一开始，就 立志报考某重点大学历史系。 现在毕业在即， 班主任李老师动员他报 考一般院校，认为录取的把握性大。他父母认为学历史“出路”窄， 由于他外语成绩很好， 所以坚决 主张他去报考外语，外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。 他为此感到困惑和苦恼，给你写一封信，想听听你的意见。请 给他写 一封回信 。注意： 1、假如涉及你母校或本人的姓名，一律用代替。 2、全文 不少于 600 字。年江苏高考作文题目一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘（ A）跑来对母亲 说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子！”“因为 这里的每朵花下面都有刺。”不一会

28、儿，另一个小姑娘（ B）跑来对 母亲说：“妈妈，这里是个好地方！ ”“为什么呢， 我的孩子！”“因 为这里的每丛刺上面都有花。 ”听了两个孩子的话， 望着那个被刺破 指头的孩子。母亲陷入了沉思。第一题：在文中 a、 b 两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描 述性文字，请填入题后的方格内。（ 4 分） 要求：符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情境； 语句 通顺，上下连贯；不少于 5 个字，不超过 15个字。a； b第二题：根据所提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。 （10 分） 要求：符合人物的年龄和性格；显示出她们的同和异；不少于 100 字。第三题：根据所提供的材料，请你

29、就第一个小姑娘的说法，联系生活 实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于 600字。（ 40分）年全国高考作文题目圆1. 老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说， 比如你可以把这个圆想象成一轮满月， 然后以满月为重点， 再用天幕、 云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字 描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 200字左右的想象作文。 （15 分）要求：不要再把圆想象成满月进行描写。 以一个圆的想象物作为 描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。 写成一个画面或一个镜头、 一个场景，不要

30、写成故事。 想象合理，形象具体生动。 语言确切、 连贯，条理清楚。2.某班开辩论会，一方的观点是 近墨者黑 ，一方的观点是 近墨者 未必黑 。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。（ 35 分） 要求：写成发言稿或议论文都可以。不少于 500 字。 近墨者黑 近墨者未必黑 （把不选的题目划去）年全国高考作文题目阅读下面材料，完成 1、 2 题。 春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在侯车亭下避雨。“哐啷”一声， 一个穿运动鞋的小青年， 把丢弃在路旁的一个大玻璃 罐当做足球盘带着，这一脚使大了劲，玻璃罐滚到侯车亭前，裂成了 好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心里暗暗责备他

31、。他大概也 没想到这样的后果，吃惊地看看自己的“杰作”，低着头走了。 雨大了，一辆自行车急驰而来， 后轮轧上碎玻璃， “扑哧”，全瘪了。 从车上跳下了一位穿红雨衣的姑娘， 嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”， 顺脚朝玻璃罐底一踢， 玻璃更碎更散了。 “红雨衣”抬头发现我在摇 头，可能也意识到自己做得不妥， 赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开雨小了。 一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来， 高跟鞋偏偏踩到拢到 一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉， 真缺德，中国人的公德心呀”“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。 伞下的一对低声说着话渐渐远去

32、， 我不知道他们是不是还在谈论着 刚才的话题。但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。 君子动口不如动手。 雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫 得干干净净， 不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。 我开始是发 楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他 们都有可能回来。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？ 1. 根据所提供的材料加以设想， 写一篇记叙文， 记叙他们中的谁又怎 样回来清理这个地方。（ 25 分） 注意：选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对都可以。推想 合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。 符合记叙文的基 本要求，突出人

33、物的心里行为和事件的经过。“我”不再出现，用 第三人称写。题目自拟。不少于 350 字。2. 选择所提供材料中的一个或几个人物 （包括“我”的思想行为， 进 行分析，展开议论，写一篇议论文。（ 25 分） 注意：议论的内容与 31 题记叙的内容有没有联系都可以。题目 自拟。不少于 350 字年全国高考作文题目 一、根据下图， 写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文二、根据下面的材料， 写一篇记叙文，题目自拟，不少于 500 宇 （ 40 分）夏日的夜晚，院子里，梧桐树下 啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露 出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹 儿子对新树皮发出一

34、串赞美 父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你 们俩所说的那样”要求：对环境和气氛加以具体描写；写出女儿、儿子的具体 话语和父亲未说完的话，写出人物神态。年全国高考作文题目以尝试为题写一篇记叙文，不少于 700 字 1995 年全国高考作文题目 阅读寓言诗鸟的评说，完成 1、2 题。 麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目1. 任选诗中的两种鸟，展开想象，以 与的对话 为题（例 如麻雀与燕子的对话、黄鹂与鹦鹉的对话等），写一个 2

35、00 字左右的对话片断。（ 20 分） 要求：对话与鸟的评说内容有关，并据此展开想象。用对话 方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。想象合理，对话内容围绕一个中心。可适当描写鸟对话时的神态、心理、 动作和口气等。语言流畅，描写生动，卷面整洁。2. 根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议 论，写一篇不少于 600 字的议论文。（ 40分）年全国高考作文题目仔细观察下页给六指做整形手术和截错了两幅漫画：一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意： 1两幅漫画分别 说明，文字不必平均分配； 2说明画面内容时，不要编故事； 3要 求内容完整准确，条理清楚，语言简明； 42

36、00 字。评分：说明画面内容以完整为基本评分标准， 写出下列内容的可 判为完整。给六指做整形手术：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指） 留着，而有用的拇指被切掉了。截错了：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着 左腿截肢 的诊 断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧 站着一个医生，一个护士。二、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我 喜欢那幅，那么你呢？请以我更喜欢漫画为题，写一 篇议论文表达你的看法。（ 40 分）。注意： 1把你喜欢的那幅漫画 的标题填写在作文题目的空白处； 2议论时要有比较，要充分说出 自己的感受和理由； 3不少于 600 字。年全国

37、高考作文题目阅读下列三个材料，完成 1-2 题。材料 1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到 1 公里外的学校上学，从小学 五年级到现在高中一年级，一背就是 6 年， 1000多个日子。材料 2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查 结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料 3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别 人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。1.根据“材料 1”，描写背同学上学的情景。（ 20 分）。 注意：体会人物的思想品质和“材料 1”所提供的条件，设想小新 背同学上学的情景。想象要合理。重点写小新，用什么人称都可以。 重点在行动描写，也可

38、适当运用其他表达方式。 200 字左右。2. 根据“材料 2”和“材料 3”，自选角度，自拟题目，联系实际， 写一篇议论文。（ 40 分）注意：把“材料 2”和“材料 3”结合起来思考。是否结合“材料 1”，自由决定。不少于 600 字。年全国高考作文题目补写妈妈只洗了一只鞋根据下述材料，按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大， 有的像鸡蛋壳那样脆弱， 有的却很坚韧， 那么你是怎样的呢？从后面 两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于 你自己的心理承受力的文章，坚韧我追求的品格战胜脆弱 1999 年全国高考作文题目：随着人体器官移植获得越来越多的成功， 科学家又对记忆移

39、植进 行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成 功。他们的研究表明： 进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质 里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要 比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能 够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文 体不限。2000 年全国高考作文题目：在一次鼓励创新的报告会上， 有位学者出了一道题： 四个图形符 号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形， 因为圆形是惟一没 有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半 圆

40、形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图 形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的 不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的， 疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度， 对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。 你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的” 为话题写一篇文章， 只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要 求。文体不限，题目自拟。2001 全国苏高考作文题目：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上， 到了一个渡口的时候， 他 已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”

41、、“才学”、 “金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多 久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重， 客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。 艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚 信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信” 为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也 可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注 意：(1) 立意自定； (2) 文体自选； (3) 题目自拟； (4) 不少于 800 字。 2002 年全国高考作文题目： 阅读下面的材料

42、，根据要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处， 非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个 硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了： 是继续向前，还是停下来援救这个陌生人 ?心灵深处翻江倒海之后， 他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生 人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互 相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择， 但是每个人却常常遇到、 见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎 样选择的呢 ?又应该如何选择呢 ?请以 “心灵的选择 ”为话题写一篇作

43、 文，所写内容必须在这个话题范围之内。2003 年全国高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人 来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富 人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听 到类似的故事， 但是， 也常见到许多不同的甚至相反的情况。 我们在认识事物和 处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是 什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。2004 江苏高考作文题 阅读

44、下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 水有水的性格 -灵动，山有山的性情 -沉稳。水的灵动给人以聪 慧，山的沉稳给人以敦厚。 然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩请以“水的灵动，山的沉稳 ”为话题，写一篇不少于 800字的文章。 注意话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两 个方面。立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。 2005 江苏高考作文题我们常常用古人所说的 “凤头、猪肚、豹尾 ”六字来谈写作，意思 是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如 此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样 呢?请以“

45、凤头、猪肚、豹尾 ”为话题，写一篇不少于 800 字的文章 注意：话题包括三个方面， 也可以选取其中一个或两个方面展 开。自定立意。自拟标题。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 2006 年江苏语文高考作文：有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说：请以“人与路”为题写一篇文章。【要求】： 1自定立意。 2除诗歌外文体不限。 3不少于 800年江苏语文高考作文：人人头顶一方天， 每个人的生活都与天空相连。 每个人的心中都 有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令 人神往。请以“怀想天空”为题目写一篇不少于 800 字的文章。【要求】：立意自定，诗歌除外，文体不限。年江苏语文高考作文：有些人只是在童年有过好奇心， 有些人一生都能保持好奇心。 质 疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、