大连工业大学服务对接五大战略和一带五基地建设三

1、大连工业大学服务对接“五大战略”和“一带五基地”建设三年行动方案二O八年六月为贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施人才优先发展战略，统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念，紧扣“四个着力”、“三个推进”有关要求，根据辽宁省委、省政府关于“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设工作的统筹部署，大连工业大学立足学校实际、结合辽宁发展需求，不断强化“抓人才就是抓发展、兴人才就是兴辽宁”理念，加强顶层设计，坚决破除制约人才发展的思想障碍、制度藩篱与政策壁垒，深化人才发展体制机制改革，构筑人才政策新优势，主动对接

2、辽宁省人才服务全面振兴三年行动计划（2018-2020）（辽委办发2018）25号），并结合我校实际，制定了大连工业大学服务对接“五大战略”和“一带五基地”建设三年行动方案（简称行动方案）。行动方案与大连工业大学“十三五”事业发展规划（大工大委发201613号）、大连工业大学服务辽宁新一轮振兴行动计划（大工大校字201643号）和大连工业大学关于推进人才培养供给侧改革的行动方案（大工大委发20171号）同步推进，精准发力，全面提升我校办学质量和水平，优化人才发展环境，充分发挥学校科技、学科和人才等优势教育资源，为加快推进辽宁全面振兴提供有力地科技支撑和智力保障。目录TOC o 1-5 h z一

3、、指导方针2二、基本思路2三、实施目标4四、现有基础13五、重点任务20（一）人才培养20重点任务之一：力争食品学科建成国家一流学科；推进轻工、纺织学科达到全国一流水平；建设硕士点特色方向，培育一级学科博士点；增加专业学位授权领域。20重点任务之二：进一步优化研究生人才培养方案，加快推进研究生教育教学改革，强化专业学位研究生实践基地建设，深化校企合作育人。20重点任务之三：加快推进特色专业转型发展，强化应用型人才培养，创新校企协同育人模式，进一步提升学校办学质量和服务社会的能力，为辽宁老工业基地的振兴和发展提供人才支撑。23重点任务之四：依托轻工学科优势，建立并完善一批教学科研基地，全面实施科

4、技育人。23重点任务之五：加快创新创业教育与专业教育有机融合，促进人才培养质量提升。24（二）科研项目和成果转化25重点任务之一：主动对接国家战略、区域经济社会发展需求，完善科研管理体制，提高自主创新能力，提升决策咨询服务水平25重点任务之二：做细做实辽宁省轻工纺织产业校企联盟建设工作和着力推进辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院内涵建设26重点任务之三：发挥国家海洋食品工程技术研究中心引领作用，致力于促进产业升级和行业发展，打造若干支撑我省海洋食品产业发展的技术创新团队，为辽宁海洋食品产业发展提供智力支持和科技支撑28TOC o 1-5 h z重点任务之四：推进微生物领域创新团队建设，打造支撑我

5、省生物相关产业技术创新力和产业竞争力提升的重要研发基地和科研平台。31重点任务之五：打造若干支撑我省轻工造纸行业产业发展的创新团队，建成攻克关键核心和共性技术、促进产业技术创新能力和提升产业竞争力的重要基地。33重点任务之六：推进新材料和纺织领域技术创新团队建设，打造支撑我省材料、纺织相关产业技术创新力和产业竞争力提升的重要研发基地。35重点任务之七：打造若干支撑我省科技创新和经济发展的产业技术创新战略联盟、研究中心和产业化基地39重点任务之八：打造若干支撑我省机械制造产业发展的创新团队，建成攻克关键核心和共性技术、促进产业技术创新能力和提升产业竞争力的重要基地43重点任务之九：助推辽宁文化创

6、意产业作为经济增长的新引擎，打造支撑我省“一带五基地”和“五大区域发展战略”的文化产业创新力和产业竞争力提升的重要研发基地44重点任务之十：发挥我校国家服装设计与工程实验教学示范中心和辽宁艺术与时尚融合科技创新基地的引领作用，致力于促进产业升级和行业发展，打造支撑我省服装产业发展的时尚设计创新团队，为辽宁服装产业发展提供智力支持和科技支撑。45（三）实习和就业46重点任务之一：进一步强化实践育人，优化实践教学体系，提高实践教学环节比重，强化学生动手实践和创新能力培养。46重点任务之二：加大学生实习实训力度，加强实践教育基地建设，创新校企协同育人模式，建立优质的校外大学生实践教育基地。47重点任

7、务之三：加大实训教材建设力度，鼓励教师联合行业企业优秀人才编写实训培训教材。47TOC o 1-5 h z重点任务之四：继续扎实落实就业创业工作主体责任，完善全员促就业、全程促就业工作格局。48重点任务之五：纵深推进以行业内就业和省内就业为重点的就业示范基地、见习实习实训基地建设。48重点任务之六：以移动互联网思维引领全程化线上就业服务转型升级。48重点任务之七：就业指导课程贯穿于人才培养的全过程，并迭代进化。48重点任务之八：建立学校与企业、研究院所联合的学生实习实训和研究生科研实践等教学科研基地，提高学生科研实践训练能力，做到理论与实践相结合。49（四）人才队伍建设49重点任务之一：实施“

8、高端人才队伍建设工程”。加大领军人才的培育支持力度。49重点任务之二：加大投入，做好“双师双能型”教师队伍建设规划。49重点任务之三：坚持“走出去”、“请进来”相结合，提升教师企业实践能力。50重点任务之四：依托国家海洋食品工程技术研究中心，进一步加强综合改革试验区建设。51六、保障措施51大连工业大学服务对接“五大战略”和“一带五基地”建设工作三年行动方案支持东北地区等老工业基地加快调整改造，是党中央从全面建设小康社会全局着眼做出的重大战略决策。辽宁省委根据中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见于近期先后出台了辽宁省人才服务全面振兴三年行动计划（2018-2020辽委办发2

9、01825号）辽宁省教育服务“一带五基地”建设三年行动计划（2018-2020年）（辽教发2018）34号）以及辽宁省教育服务县域经济发展全面建设小康社会三年行动计划（2018-2020年）（辽教发2017）70号）等一系列文件，要求高校充分发挥教育资源在地区经济社会发展中的服务保障和支撑引领作用。大连工业大学立足学校实际、结合辽宁发展需求，认真贯彻落实省委、省政府的决策部署，聚焦辽宁振兴发展的重大需求，重点围绕辽宁省“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设框架方案中明确的重点地区和重点领域，积极发挥学科、科技和人才优势，主动服务对接，研究制定了大连工业大学服务对接“五大战略”和“一带五基地”

10、建设三年行动方案。行动方案本着“遵循新发展理念，紧扣四个着力、三个推进，助推辽宁全面振兴”的指导方针，按照“把握一条主线，实施四大战略”的基本思路，加快高等教育改革发展步伐，加强我校人才队伍建设，切实提高办学质量，满足辽宁省经济社会发展需求，服务“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设工作，助推辽宁全面振兴。一、指导方针本行动方案的指导方针是：遵循新发展理念，紧扣“四个着力”、“三个推进”，助推辽宁全面振兴。本行动方案坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念，以“创新、协调、绿色、开放、共享”“五大发展理念”为根本

11、遵循，以“四个着力”“三个推进”为行动指南，为辽宁新一轮全面振兴提供强有力的人才支撑、智力保障和科技支持，将大连工业大学的改革发展与国家战略布局、东北新一轮振兴、辽宁“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设工作紧密结合，助推辽宁的全面振兴。二、基本思路本行动方案的基本思路是：把握一条主线，实施四大战略。一条主线是切实加强学校内涵建设，努力提高教育教学质量和学校整体办学水平与办学实力。四大战略是创新发展、协调发展、特色发展、开放发展。创新发展。创新是引领发展的动力，要将创新贯穿一切工作，让创新在学校蔚然成风。要不断创新体制机制。按照辽宁省对高等教育综合改革的具体要求，摒弃不适应时代发展要求的内部

12、结构和运行机制，不断深化管理制度改革，以体制机制的创新引领其他方面的改革与创新。要不断深化创新创业教育改革，促进学校应用型转型。围绕经济发展需求，通过创新人才培养机制、改革教学模式、加强社会合作等方式，培养具有创新创业精神的应用型人才，服务辽宁经济社会发展。要贯彻落实国家创新驱动发展战略。以国家重大需求为导向，服务于经济社会发展，提高基础研究和应用技术的研究水平；大力推进科研管理机制创新，形成良好的科技创新环境，提升解决重大问题的能力和原始创新的能力；强化科技组织创新，提高承担国家重大科技项目的能力；积极加入产业技术创新战略联盟，大力促进科技成果转化和产业化。协调发展。协调是持续健康发展的内在

13、要求。要牢牢把握学校发展的总体布局，正确处理发展中的重大关系，促进学校各项事业协调发展，让全校师生员工共享改革成果。协调发展人才队伍。加快培养和引进一批学科领军人才和创新团队；通过深化考核评价制度改革，逐步完善多元评价指标体系，充分发挥人才作用；鼓励团队合作和协同创新，营造良好和谐的教学科研环境和学术氛围。全面提升人才队伍整体水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。协调发展学科专业。积极打造与内外发展环境相适应的，具有鲜明轻工行业特色的，交叉融合、协调发展的学科生态圈。积极引导专业设置符合社会发展规律，满足社会需求，强化综合评价排名靠前专业的内涵建设，加快改造

14、传统专业。特色发展。以特色求生存、求发展是学校的重要战略举措。要凭借轻工院校的专业背景和学科优势，首先巩固和提升自身优势特色，结合国家战略需求和区域经济发展需求，集中优势资源建设国家海洋食品工程技术研究中心，食品学科综合改革试验区，轻工、纺织、设计学等重点学科；重点建设食品科学与工程、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计等辽宁省优势特色专业；同时，围绕战略新兴产业和服务业相关领域，积极培育机械、化工、材料、环境、照明、艺术与科技等学科专业，建设特色研究方向，与优势学科融合形成具有轻工特色的学科体系。开放发展。开放是繁荣发展的必经之路，要多渠道汇聚教育资源，加快国际化和信息化进程，促进体制与机

15、制创新。要积极寻求和探索与社会各界的合作，促进应用型人才培养和就业能力的提高，助推协同创新与成果转化，拓宽筹资渠道，建立社会参与办学机制，进而实现资源共享、互助双赢。充分发挥已有的国际交流平台作用，进一步加强国际化师资队伍建设，在重点学科、学术带头人队伍建设等方面开展多种形式公派出国留学，培养高层次国际化领军人才，同时加大引进学术型外教的力度。加快推动树立国际学科标杆，积极推进学科、专业的国际评估和认证。搭建高水平的国际科研合作平台，积极承办高级别国际学术会议，增强学校的国际影响力。要充分利用信息化资源和手段，加快推进教育治理信息化、MOOC开发等教育教学方式的改革与转变，不断增强师生的互联网

16、思维。三、实施目标本行动方案的目标是：坚持服务国家创新驱动发展战略和服务辽宁省“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设，落实“兴辽英才计划”。秉承“博学精思，笃行致新”的校训，坚持“以人为本、强化内涵、彰显特色、开拓致新”的办学理念，主动适应经济发展新常态，全面加强内涵建设，全面加强队伍建设，全面服务辽宁新一轮振兴。主动对接国家战略、区域经济社会发展需求，实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，提高科研整体实力；深入推进科技体制改革，探索科技成果转化创新体系，提升学校整体科技成果转化能力。产出一批标志性原创成果，力争建成国家级科研平台12个，新增国家科技三大奖12项。主动适应辽宁区域经济改革发

17、展需求，以服务辽宁“五大区域发展战略”和“一带五基地”为目标，实施特色发展战略，到2020年，食品学科争取进入国内同类学科前10%，轻工学科力争进入国内同类学科前20%；专业学位研究生教育为区域经济社会发展提供人才支撑；本科应用型人才培养特色突出；加强工程训练中心建设，完善学校创新创业教育体系，科技育人全面覆盖。到2020年，学校师资队伍整体实力显著增强：加快优化队伍结构，深化人事制度改革，倾力打造一支品德高尚、业务过硬、具有创新精神的学术队伍和干部队伍，为学校发展提供坚实的人才保障。一）人才培养强化食品学科建设，建成国家一流学科，推进轻工、纺织学科建设，达到全一流水平。进一步加强学科内涵建设

18、，提升学科层次和水平，扩大学科影响力,结合国务院专业学位目录调整，学校将适时进行专业学位点调整。举全校之力，建设以朱蓓薇院士为核心、以食品科学与工程一级学科博士点和国家海洋食品工程技术研究中心为依托的食品学科综合改革试验区，到2020年，食品学科争取进入国内同类学科前10%；建设以轻工、纺织为主的一流学科，到2020年，轻工学科力争进入国内同类学科前20%，纺织学科力争比上次评估位次提高。进一步优化人才培养方案，创新人才培养模式，大力推进应用型人才培养，探索大类招生。根据人才培养供给侧结构性改革需要，按照普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，进一步优化本科人才培养方案，完善实践教学体系，提高

19、实践教学环节比重，突出应用型人才培养。加大力度改善基础实验室教学条件。创新人才培养模式，依托学校生物、机械、化工等学科专业优势，结合辽宁经济转型发展需要，进一步拓宽“葡萄酒学院”人才培养深度、广度；建立大学生校外实践教育基地，创新“3+1”人才培养模式；依托辽宁模具行业产业资源，筹建“虚拟模具产业学院”。建立并完善学校创新创业教育管理及运行体系，深入推进学校创新创业教育工作的开展。以创新创业教育做为人才培养模式改革突破口，建立并完善创新创业教育管理与运行体系，加快建设创新创业教育的长效机制，建设高质量、稳定的创新创业教师队伍，充分调动学生参与创新创业活动的积极性，全面统筹、深入推进学校创新创业

20、教育工作的开展。2018年重点工作：以服务五大战略为导向，进行新一轮研究生培养方案修订；深化校企合作育人，建立十个校级专业学位研究生联合培养实践基地；深化研究生课程体系改革，探索引进两门网络在线课程，结合企业生产实践，建设专业学位案例库；培育、挖掘研究生参与创新创业大赛能力，提高研究生创新意识和学术、科研水平。结合专业类国家质量标准，进一步优化本科人才培养方案，完成2018版培养方案修订；改善物理、化学、力学、计算机等基础实验室教学条件；充分发挥省级转型示范专业辐射作用，加快推进校级39个专业转型发展和校整体转型工作。加快创新创业教育改革，开展院级创新创业中心建设，出台大连工业大学院级创新创业

21、中心建设方案（试行）；开设新生创新创业启航讲座，完成对新生100%覆盖的创新创业启蒙教育；深化创新创业实训体系建设，继续开展“大创计划”和创新创业竞赛，完善并修订大连工业大学创新创业竞赛管理办法；加强创业导师队伍建设，出台大连工业大学创新创业导师聘用管理办法；充分调动学生参与创新创业活动的积极性，营造校园创新创业良好氛围，服务校院创新创业工作，出台大连工业大学大学生创新创业社团建设方案。二）科研项目和成果转化大力推进科研管理体制机制改革和软科学研究智库建设以科研管理体制机制改革为牵引，以建设高水平科研平台为支撑，以推进协同创新为路径，面向国家和区域发展重大需求，大力培育特色优势研究领域，引领其

22、他领域协同发展，提高原始创新能力，产出一批标志性原创成果，力争建成国家级科研平台12个，新增国家科技三大奖12项，承担各级各类科研项目300项、发表研究论文2000篇，获得授权发明专利180项，促进学校科研核心竞争力实现质的飞跃。深入推进科技体制改革，破除阻碍科技成果转化的体制机制障碍，激发广大科技人员投身创新创业的热情和活力，全面提升社会服务能力和社会贡献度。充分发挥“辽宁消费产业发展研究基地”和“辽宁艺术与时尚融合科技创新基地”等软科学研究智库平台，打造智库人才服务我省产业集群和工业企业创新发展的政策理论和评价激励重要研究基地。聚焦“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设，大力推进科技成果

23、在辽宁省内转化结合辽宁省教育厅关于印发辽宁省教育服务“一带五基地”建设三年行动计划（2018-2020年的通知（辽教发【2018】34号）等文件要求，聚焦“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设，主动对接区域经济社会发展需求，充分发挥学校科技资源在区域经济社会发展中的服务保障和支撑引领作用。协同推进教育服务辽西北和县域经济发展，全面支撑农产品加工产业集群建设，充分发挥食品科学与工程、无机非金属材料工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化等学科专业优势，以推动企业技术创新和产品升级为重点，充分发挥学校科技资源，助力企业攻克技术难关，促进产业转型升级。积极开展订单式科技创新和成果转化，实现创新

24、链与产业链的无缝对接。通过“研究院+互联网”等模式创新，实现科技成果转化体系创新，提升学校国家海洋食品工程技术研究中心对辽宁沿海经济带及一带五基地建设整体服务能力，提升学校整体科技成果省内转化能力。力争实现100名专家进100家企业，服务于辽宁产业集群转型升级；落实100项科技成果转化，助推辽宁企业技术进步与产品更新换代，服务五大区域发展战略，助推科技成果在辽宁落地转化，将学校打造为我省科技与经济发展深度融合的重要智力支撑和科技成果产出与转化基地。大力推进产业技术创新体系建设，加快推进辽宁省轻工纺织产业校企联盟和辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院建设以校企联盟为支撑、以产业技术研究院建设为抓手，

25、共同构筑产学研合作体制、机制、模式创新体系。为助力辽宁新一轮全面振兴，紧密围绕国家关于实施创新驱动发展和东北老工业基地全面振兴的重大战略部署，全面落实辽宁省人民政府关于推进高中等学校供给侧结构性改革的实施意见（辽政发201694号）、辽宁省人民政府办公厅印发辽宁省关于加强校企联盟建设行动方案（试行）的通知（辽政办发2016163号）和辽宁省教育厅关于深入推进校企联盟建设的指导意见（辽教发201723号）等文件要求，加快推进校企联盟建设，通过完善运行机制、搭建校企联盟服务平台、创新人才培养机制、加强校企深度合作、促进科技成果省内转化等举措，扎实推进教育供给侧结构性改革，切实促进产教融合，加快提升

26、人才、科技供给质量和水平，助力辽宁全面振兴发展。根据辽宁省教育厅办公室关于成立辽宁省高等学校产业技术研究院的通知（辽教办发201755号）相关要求，聚焦“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设，产业技术研究院主要以在辽企业技术创新和产业升级为重点，以在辽行业企业需求为主要立项依据，充分发挥学校在食品、轻工、纺织等领域人才和技术优势，力争建设成辽宁轻工纺织产业技术人才的汇聚地、关键核心和共性技术的研发地、高水平成果转化的共同体、科技型企业的孵化中心，有力支撑辽宁省一流学科建设，为辽宁全面振兴发展提供智力支持和科技支撑。2018年重点工作：1、以服务“五大战略”和“一带五基地”建设为导向，进一步推

27、进校企联盟建设。加快建设“轻工纺织产业校企联盟平台，”建立联盟成员定期沟通机制，形成优势互补、信息共享、实现双赢。2、继续推进技术研究院建设工作。依托学校优势学科，进一步明确研究院建设目标和服务产业特色,健全完善以产业关键共性技术前沿引领技术需求为导向的科技创新组织模式、制度和工作机制，集中人才、科技等优势资源精准对接“五大战略”发展规划，服务面向我省发展“转身向海”，瞄准现实技术需求，大力开展应用基础和应用技术研究，提升服务辽宁全面振兴能力。3、继续推进科技成果转化工作，重点推动服务县域经济建设和服务辽西北经济社会发展，强化对中小微企业的技术支持能力。充分利用校企联盟、产业技术研究院等校企协

28、同创新平台及省级技术转移平台，围绕企业难题开展联合攻关。配合省市科技工作，发展科技特派团，鼓励教师走进企业将产、学、研深度融合。协同政府相关部门，努力疏通教师与企业间沟通渠道。（三）实习和就业加强实践育人，进一步优化实践教学体系，完善实践教学条件，大力推进校外实践教育基地建设，实现资源深度共享，构建校企合作良性运行机制。高度重视学校实训教材编写工作，联合行业企业优秀人才编写具有科学性、先进性、适用性的实训培训教材。到2020年，围绕辽宁产业集群转型发展需要，建设一批大学生校外实践教育基地，建设一批实训培训重点规划教材。将就业教育理念融入人才培养全过程。加大力度，促进毕业生实现高质量充分就业。不

29、断加大对毕业生就业创业工作的支持力度，根据用人单位的社会需求，深化教育教学改革，进一步提升人才培养质量，促进毕业生实现高质量充分就业。大力开辟就业市场，特别是省内就业市场，挖掘就业岗位，开展对接活动。举办各类型招聘会120场以上，每年各专业收集、提供毕业生人数1.5倍以上就业岗位信息。鼓励科研团队与企业建立全面合作关系，建立一批共建联合实验室和产业化基地，在成果转化、产业化的过程中，为毕业生实习、就业创造机会。2018年重点工作：以2018版培养方案修订契机，进一步提高实践教学环节比重，优化实践教学体系；继续改善物理、力学、电类、化学、计算机等实验教学条件，推进8个校级实验教学示范中心、3个虚

30、拟仿真实验中心、22个校外重点实践教育基地建设，完成辽宁省生物发酵产业实训培训基地建设，与5所高校签订联合实习协议。（四）人才队伍建设加快汇聚整合高端人才资源，稳步增加高层次人才数量，调整优化队伍结构，不断提升教学科研水平和创新能力。力争在十三五末，使学校的“双师双能型”教师队伍既具有扎实的专业知识和较高的教学、科研水平，同时又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验，熟悉本行业先进的生产工艺技术，能满足培养直接面向市场和生产一线的管理、服务或工程技术等应用型人才的需求；使全校“双师双能”型教师占比达到70%左右，使所有承担具有实践性质课程的教师都有实践经历，打造一支教学科研能力和专业技术应

31、用能力较强的高素质人才队伍。2018年重点工作：坚持引育并重，多层次汇聚急需紧缺人才。坚持引育并举，以“梯队+团队”、“带头人+团队”建设为抓手，着力提高引才育才的精准度，培养获得国家级科技奖项的青年英才1-2人，引进带头人具有国家级荣誉称号的高水平创新团队1-2个。设立国际化培训专项资金，培养青年英才。实施青年教师国际化能力提升工程，设立科研人员出国参加学术交流活动专项资金，鼓励教师出国参加学术交流，同时，积极与国外高水平大学和科研院所联系，为青年教师出国进修搭建桥梁和纽带。制定双师双能型教师队伍建设实施方案。根据五大发展区域战略和一带五基地相关工作要求，制订大连工业大学双师双能型教师队伍建

32、设行动方案，依据方案要求开展双师双能型教师的认定工作。开设青年教师能力培训班，为青年教师搭建成长平台。学校以教师发展中心为载体，开设艺术类教师国际化教学能力提升研修班、青年教师教学能力提升研修班，聘请国际导师和国内知名院校教授担任主讲教师，针对不同学科和专业的教师开设相关课程。在“请进来”的同时，坚持“走出去，”积极与国内知名院校联系开设青年教师研修班，让青年教师了解国内外的高等教育发展趋势，进一步开拓视野。四、现有基础大连工业大学创建于1958年，是我国最早建立的4所轻工业院校之一，原隶属轻工业部，1998年转制为中央与地方共建、辽宁省管理为主的体制。2007年3月经教育部批准，学校由大连轻

33、工业学院更名为大连工业大学。半个多世纪来，学校逐渐发展成为以工为主，工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展，以培养轻工、纺织、食品、艺术等专业人才为办学特色的高等学府，已为国家培养各类毕业生6万余人。学校有3个博士学位授权一级学科，1个博士后科研流动站，14个硕士学位授权一级学科，拥有工程硕士、艺术硕士、农业硕士3个专业学位授权类别；5个辽宁省重点学科，并有3个一级学科被评为辽宁省高校一流特色学科。学校设有15个学院（部），50个普通本科专业、2个国际合作办学专业，其中学校获批1个国家级“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业，1个专业通过教育部工程教育认证，7个教育部“卓越

34、计划”试点专业，4个建有国家特色专业建设点，7个辽宁省特色专业，4个辽宁省优势特色专业，4个辽宁省综合改革试点专业，5个辽宁省工程人才培养模式改革试点专业，5个辽宁省转型示范专业，2个辽宁省重点支持专业，4个辽宁省创新创业教育改革试点专业。多个设计类专业同时被评为A+级专业，进入全国相同专业前5%领先行列。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。现有在校全日制本科学生15000余人，研究生1700余人，每年招收外国留学生500余人。学校拥有国家海洋食品工程技术研究中心、海洋活性多糖开发应用技术国家地方联合工程实验室、生物催化技术国家地方联合工程实验室；6个部级实验室及工程研究

35、中心；2个中国轻工业重点实验室；2个辽宁省经济社会发展研究基地，1个辽宁省协同创新中心，1个辽宁省产业共性技术创新平台，8个辽宁省重点实验室，4个辽宁省高校重点实验室，10个辽宁省工程研究中心；16个大连市工程研究中心（实验室），3个大连市社科联社科研究基地。学校经过不断发展与历史积淀，形成“博学精思，笃行致新”的校训，遵循“以人为本、强化内涵、彰显特色、开拓致新”的办学理念。在人才培养、科学研究、文化传承、社会服务等方面为国家和省市做出了积极贡献。在新的历史阶段，学校将在十九大精神指引下，深入贯彻落实国家、辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持服务国家创新驱动战略和辽宁区域经济发展。近年来

36、，学校加强顶层设计，全面推进内涵建设，陆续出台了大连工业大学“十三五”事业发展规划（大工大委发201613号）、大连工业大学服务辽宁新一轮振兴行动计划（大工大校字201643号）大连工业大学关于推进人才培养供给侧改革的行动方案（大工大委发20171号）等文件，努力提高办学质量，凝心聚力，改革创新，加快推进特色突出、国内知名、国际上有一定影响的高水平研究应用型大建设。（一）人才培养学科建设成效学校现有食品科学与工程、轻工技术与工程、纺织科学与工程3个博士学位授权一级学科，食品科学与工程1个博士后科研流动站，14个硕士学位授权一级学科，拥有工程硕士、艺术硕士等4个专业学位授权类别；5个辽宁省重点学

37、科，其中食品科学与工程、轻工技术与工程、纺织科学与工程3个学科是辽宁省一流学科，入选辽宁省“双一流”建设方案。在2016年教育部全国第四轮一级学科评估结果中，食品科学与工程学科被评为B+段，即排名在国内同类学科中位列10%20%;轻工技术与工程被评为B段，即排名在国内同类学科中位列20%30%;纺织科学与工程被评为C段即排名在国内同类学科中位列50%60%;另有设计学、化学工程与技术、光学工程、控制科学与工程分别被评为C+、C和C-段，即排名在国内同类学科中位列4070%，属于绝对排名在前移。根据第四轮评估结果，我校在国内排名第220位，在省属高校中排名第8位。人才培养成效本科教育以学生工程能

38、力培养为核心，以研究型、设计型和工程型三类轻工行业工程人才培养为目标，打造轻工行业院校颇具特色和影响力的应用型人才培养体系。学校获评省应用转型示范高校，高分子材料与工程、包装工程、服装与服饰设计等五个专业获评省转型示范专业。实施研究生教育创新工程，以提高研究生教育质量为主线，建立和完善以提高创新能力和职业能力为导向的培养体系，促进以产学研结合为特点的研究生教育改革，彰显研究生人才培养质量和特色。创新创业教育成效学校高度重视基地的建设工作，2014年，学校创新创业教育基地获批为辽宁省大学生创新创业教育基地;2016年，学校大学生创业项目选育基地获批为辽宁省大学生创业项目选育基地，学校获批为辽宁省

39、大学生创业孵化示范基地;2018年，我校获批大连市大学生创新创业实践教育基地。学校组建院级创新创业中心，初步建立了校院二级运行和管理机制。学校开设创新创业讲座，对学生开展创新创业普及型教育。自2012年以来，学校全面推进“大学生创新创业计划”的实施，学生申报项目几乎覆盖各学科专业，项目成果多次入选省和国家大学生创新创业年会，并获得奖项。学校年均开展创新创业竞赛50余项，年均参与学生达9000余人次。学校积极引入社会教育资源共同承担创新创业教育工作，部分创新创业竞赛项目采取学校与企业合作模式。学校制定大连工业大学大学生创新创业活动管理办法等系列文件，鼓励教师及学生参与创新创业活动。（二）科研项目

40、和成果转化学校坚持基础研究和应用研究并重近5年，共承担国家重点研发计划项目、科技支撑计划项目国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家海洋公益性行业科研专项、国家艺术基金等国家级项目123项；发表研究论文四千余篇，其中被3大检索收录1238篇；申请国家发明专利522件。2012年至今，获得国家、省（部）、市级科技奖63项，其中2003、2005年分别获得国家技术发明二等奖，2008年获得何梁何利基金科学与技术创新奖，2009年获得大连市科学技术功勋奖，2010、2015年获得国家科学技术进步二等奖，受到国务院及省、市政府表彰。加强产学研合作，推动科技成果省内转化，

41、助力辽宁全面振兴发展为助力辽宁新一轮全面振兴，紧密围绕国家关于实施创新驱动发展和东北老工业基地全面振兴的重大战略部署，我校先后出台了大连工业大学服务辽宁新一轮振兴行动计划和大连工业大学全面贯彻落实“三个推进”行动方案；在省教育厅等7部门联合开展的科技成果转化政策试点工作中，位列首批4家试点单位之一；获批成立第一批省级技术转移示范机构。一系列工作举措和政策措施的出台，为我校有效服务辽宁区域经济社会发展提供了有力保障。通过省教育厅组织的“帮扶县域经济对接计划”、“八大产业集群对接”、“高校千名专家进千家企业”等活动，加强专家与辽宁省内企业的沟通和了解、促进科技成果转化，目前学校科技成果转化工作已覆

42、盖辽宁全域，并辐射全国。通过食品学科，为“獐子岛”、“非得”、“上品堂”、“海晏堂”等知名企业提供重要科技支撑，已取得直接经济效益超过70亿元。学校牵头成立辽宁省轻工纺织产业校企联盟和获批组建辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院2017年4月26日，学校牵头成立了辽宁省轻工纺织产业校企联盟。联盟通过建立以企业为主体、市场为导向、政产学研用紧密结合的轻工纺织技术创新体系，培养辽宁省轻工纺织产业所需的新型工程人才，促进产业共性技术的研发与应用。目前，联盟涵盖相关高校、科研院所和行业企业在内的联盟单位130余家。2017年5月19日，学校成功组织召开“2017辽宁省海洋食品校企合作联盟成立暨产业创新与成

43、果转化大会”。辽宁省海洋食品校企合作联盟的成立，是辽宁省轻工纺织产业校企联盟建设的深化、拓展和重要支撑。会上，学校还与大连海洋岛水产集团股份有限公司、大连晓芹食品有限公司等18家企业签订了校企合作创新发展协议。学校获批组建“辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院”，并积极与相关企业共同建立了一批以成果转化为主要目的的企业研究院，比如：学校分别与獐子岛集团股份有限公司、辽渔集团有限公司、北京同仁堂健康（大连）海洋食品有限公司以及凌海市政府和锦州市龙海馨港科技有限公司分别建立了四家创新发展研究院，通过对产品从原料到餐桌各个环节的把控，为企业提供科学化生产经营的技术方案；与抚顺矿业集团琥珀纸业有限公司建立

44、了产学研合作关系，挂牌成立了“造纸技术研发基地”和“大连工业大学研究生科研基地”；与锦州金日纸业有限责任公司、辽宁森林木纸业有限公司等企业签订了产学研合作协议，组建工程技术研究中心、共建实训实习基地等，增强了学校为辽宁地方经济社会发展振兴服务的能力。（三）实习和就业强化实践育人，积极推进“卓越工程师教育培养计划”。科学构建实践教学体系，将学生的实践能力的培养贯穿于专业培养体系全过程，在人才培养方案中设置实验、工程训练、课程设计（社会调查、专题训练）、实习实训、社会实践、毕业设计（论文）等必修实践环节，确保专业实践环节四年不断线。学校获批教育部“卓越计划”试点高校和“卓越农林”试点高校，并全面实

45、施校企合作育人，已建有校外实习实训基地319个，其中国家级工程实践教育中心3个、省级校外实践教育基地12个、校级校外实践教育基地22个。学校与辽宁省桓仁县政府企业共建“葡萄酒学院”，为本溪桓仁葡萄酒产业集群定向培养行业人才。加强教材建设，打造精品教材。学校依托课程建设，以实践类教材立项为抓手推进实践教材建设。将涉及“卓越计划”试点专业、创新创业教育的教材作为重点立项教材进行培育。我校教师撰写教材在首届中国轻工业优秀教材评选中，2部教材获得二等奖，4部教材获得三等奖。落实主体责任。在学校认真施行“一把手”工程基础上，进一步完善党委负总责，建立党委会、校长办公会就业创业专项议事制度。党委书记、校长

46、亲自抓就业，学校领导班子成员分工负责各院系就业工作。调动所有职能部门力量，结合学校就业创业联动机制成员单位职能和业务，建立相应的就业创业的配套保障政策，承担就业创业工作任务。进一步压实学院责任和具体工作任务，形成党政领导齐抓共管、全员参与就业创业工作的格局，建立专业教师、辅导员人人有责的工作机制，并制定相关措施办法。完善保障机制，做到“机构、人员、场地、经费”四到位。建立校院两级专兼职结合的就业创业工作队伍，设置了学院就业专干，选拔业务水平高、服务意识强的人员负责就业创业工作。加强就业市场深度开发，重点与亚洲渔港、大连通用标准等177家本省、本市著名企业合作，建立就业创业实习基地。学校依托食品

47、、轻工、纺织等优势学科，建立校地产学研合作长效机制，大力推进科技成果转化工作，以科技成果在省内转化扩散为抓手，发挥科技成果转化在促进大学生就业中的作用。（四）人才队伍建设学校现有专任教师近900人，其中中国工程院院士1人，教授、副教授400余人，博士生、硕士生导师400余人（含外聘）。有享受国务院政府特殊津贴专家29人，2人入选国家“百千万人才工程”，国家有突出贡献中青年专家1人，教育部新世纪优秀人才1人，辽宁省高校“攀登学者”3人，辽宁省领军人才1人，辽宁省优秀专家3人，辽宁省特聘教授12人，辽宁省普通高等学校专业带头人5人，辽宁省教学名师14人，辽宁省“十百千高端人才引进工程”百人层次1人

48、，辽宁省“百千万人才工程”百人层次23人，现有双师双能型教师331人。五、重点任务（一）人才培养重点任务之一：力争食品学科建成国家一流学科；推进轻工、纺织学科达到全国一流水平；建设硕士点特色方向，培育一级学科博士点；增加专业学位授权领域。进一步加强学科内涵建设，提升学科层次和水平，扩大学科影响力,结合国务院专业学位目录调整，学校将适时进行专业学位点调整。举全校之力，建设以朱蓓薇院士为核心、以食品科学与工程一级学科博士点和国家海洋食品工程技术研究中心为依托的食品学科综合改革试验区，到2020年，食品学科争取进入国内同类学科前10%；建设以轻工、纺织为主的一流学科，到2020年，轻工学科力争进入国

49、内同类学科前20%，纺织学科力争比上次评估位次提高。重点建设食品机械、生物质能源与材料、纤维复合材料以及环境、服装、工商管理、生物学、化学等学科的特色研究方向，为省一流学科提供支撑。以艺术学院为核心，联合机械工程与自动化学院、信息科学与工程学院、服装学院、国际教育学院，整合凝练设计学的特色研究方向，打造设计学一级学科博士点；以生物工程学院为核心，以发酵工程、生物学学科为基础，培育生物工程一级学科博士点。依托一流学科和特色学科的基础和影响，建设与战略新兴产业和服务业相关的培育学科，形成自身特色。以艺术设计学院的风景园林专业和外国语学院为核心，建设风景园林、翻译2个专业学位授权领域。重点任务之二：

50、进一步优化研究生人才培养方案，加快推进研究生教育教学改革，强化专业学位研究生实践基地建设，深化校企合作育人。以“服务需求、提高质量”为主线，推动研究生教育稳中求进、进中有新，为“双一流”建设保驾护航。以服务五大战略和经济带为导向，进行新一轮研究生培养方案修订。以专业学位试点改革校为契机，推进研究生分类培养、进一步优化专业学位研究生课程结构，增开实践课程。提高专业学位研究生解决工程实际问题的能力，探索顶岗实践方式，为区域经济发展提供高层次应用型人才供给。发挥省级研究生教育获奖成果的引领和示范作用，加快推进研究生教育教学改革。推广以食品产业需求为导向的研究生培养质量保障体系，围绕行业企业需求，为獐

51、子岛、晓芹等著名品牌输送高质量研究生人才，服务五大区域发展战略。发挥研究生英语模块教学课程示范作用，加强精品课、网络在线课程和专业学位案例库建设。发挥研究生创新与学术交流中心作用，激发研究生参与科技创新与学术交流的积极性。培养研究生创新意识，并依托科技创新项目实施和成果转化进行创业就业。深化校企合作育人。结合五大战略需求，以区域为平台，学校为主导，创建三种类型研究生联合培养基地，即“学校+企业”、“学校+行业”、“学校+政府”。推广“大连工业大学食品工程领域獐子岛集团研究生联合培养实践基地”、“大连工业大学-材料工程-大连合成纤维研究设计院研究生实践基地”、“大连工业大学环境工程专业硕士实践实

52、训基地”联合培养工程硕士研究生经验，探索实践基地授课方式，重点训练研究生的工程设计、技术研究或技术改造方案研究和工程管理技能。与“大连市润环环保产业基地管理有限公司”和定点扶贫单位庄河长岭共建“农业硕士实践基地”、对接区域农业和县域发展需求，使基地成为服务区域战略的示范区。重点任务之三：进一步优化专业结构，加快推进特色专业转型发展，强化应用型人才培养，创新校企协同育人模式，提升学校办学质量和服务社会的能力，为辽宁老工业基地的振兴和发展提供人才支撑。紧密围绕辽宁省产业转型升级和新产业发展需要，进一步加强专业建设，优化专业结构，制定大连工业大学专业建设及调整指导性意见。依托生物工程、无机非金属材料

53、工程、化学工程与工艺等专业特色，进一步创新校企协同育人模式。进一步拓宽“葡萄酒学院”人才培养深度、广度，服务辽宁省桓仁县葡萄酒产业集群发展。利用机械工程、机械电子工程专业在辅机、汽车零部件行业的深耕优势，采取联盟互补模式，面向瓦房店轴承产业集群，探索并实施校企联合“3+1”培养模式，建设瓦房店轴承专业工程师人才的培养示范基地；与大连豪森、大连机床等企业建立机械工程大学生校外实践教学基地；与辽阳奥克集团、瓦房店市长兴岛临港工业区的福佳大化等企业建立化学工程与工艺专业大学生校外实践教育基地，校企共建人才培养方案、课程体系等。依托辽宁省模具行业产业资源，筹建“虚拟模具产业学院，”采取与模具行业协会和

54、牵头企业共建共管模式，学院将立足区域、服务行业，以产业需求为导向，打造集产、学、研、转、创为一体的培养模式，培养模具设计、制造、成型加工和管理等高层次、应用型人才。重点任务之四：依托轻工学科优势，建立并完善一批教学科研基地，全面实施科技育人。充分发挥我校轻工等学科优势，建立学校与企业、研究院所联合的学生实习实训和研究生科研实践等教学科研基地。依托“辽宁省轻工纺织产业校企联盟”和“辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院”，组织有创业实践经验的企业家、高校科技人员开展志愿者行动，为学生创新创业提供创业辅导以及技术开发合作援助。鼓励研究生、本科生参与到科研实验或科技研发。制定吸纳学生参加科技创新活动的政策

55、，引导学生参加各类科技创新、创意设计等科技专题计划或竞赛，并依托科技创新项目实施和成果转化进行创业就业。重点任务之五：推进创新创业与专业教育有机融合，加强创新创业课程和实训体系建设，促进人才培养质量提升。学校成立由校长任组长，分管校长任副组长的创新创业教育工作领导小组，成立涵盖我校各学科的创新创业专家指导委员会，加强顶层设计，整合资源，推进人才培养机制创新。实现创新创业教育覆盖全校所有专业和全体学生。将创新创业教育有效融入人才培养方案，建立并完善课堂教学、大创计划和创新创业竞赛及成果孵化等融为一体的创新创业教育体系，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。建设一支校内外专兼职结合的创新

56、创业教师队伍。将教师从事创新创业教育情况作为专业技术职务评聘和绩效考核的重要指标，鼓励教师带领学生创新创业，建立教师奖励机制，提高教师投入创新创业教育的积极性。完善创新创业实训体系建设。依托已开展的大学生创新创业项目及各类学科竞赛，大力开展创新创业活动，培养学生创新创业意识，提升学生创新创业能力。建设大学生创新创业活动社团，开展多种形式的创新创业教育活动，定期举办学校创新创业主题论坛，大力营造学校创新创业教育文化氛围。规划建设学校工程训练中心及创新创业教育孵化基地，完善基地管理及运行机制，引导有创业愿望和意向的学生科学制定创业计划，鼓励条件成熟者进驻基地进行创业实践。（二）科研项目和成果转化重

57、点任务之一：主动对接国家战略、区域经济社会发展需求，完善科研管理体制，提高自主创新能力，提升决策咨询服务水平完善科研管理体制。以科研组织管理机制和科研经费管理机制改革为抓手，在科研活动的组织方式、管理模式、评价机制及激励机制等方面进行系统的改革和完善。积极落实国家、省、市关于促进科技成果转化和技术转移的文件精神，与财务、审计等部门充分沟通，优化和完善科研经费管理制度，建立和完善有利于成果转化的科技人员绩效评价体系。健全科研团队考核与青年科技人才培养机制，充分调动青年教师科技创新和成果转化的积极性和创造性。强化优势特色研究领域。密切跟踪国家重大需求、区域经济发展与行业共性和关键技术，凝练重大科学

58、问题。充分发挥学校优势特色，大力开展多学科交叉研究，重点在食品、轻工、纺织等博士点学科及艺术领域整合校内外资源协同攻关，引领校内其他领域共同发展。建设高水平科研平台。继续加强“国家海洋食品工程技术研究中心”等国家级科研平台的建设，重点由外延建设为主转向提升研究平台内涵的质量建设。在轻工、纺织等领域整合资源，积极筹建国家级平台，力争建成国家级重点实验室及获批国家级“2011协同创新中心”。加强基础科学和前沿技术研究，推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展，支撑国家、行业和区域协同创新体系建设。大力支持主办或承办有影响力的国际、国内学术会议，营造良好学术氛围，不断拓展和深化与世界知名院校、高水平

59、学科的合作交流。提升决策咨询服务水平。围绕“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局以及辽宁区域协调发展，瞄准区域和行业重大需求，针对国家创新驱动发展战略实施以及促进辽宁老工业基地振兴和大连作为产业结构优化先导区建设过程中面临的理论和实践问题，以政策研究咨询服务为主要方式，进一步加强学校新型智库建设，全面服务于企业、行业、区域和社会发展。重点任务之二：做细做实辽宁省轻工纺织产业校企联盟建设工作和着力推进辽宁省高等学校轻工纺织技术研究院内涵建设依托联盟和产业技术研究院，主动与轻工、食品、纺织、造纸等相关行业企业及地方政府共建校企研究院或校市研究院，联合攻克行业、企业关键核心和共性技术，大力开展订

60、单式科技创新和成果转化。积极搭建校企联盟信息服务平台，开通微信公账号，创建手机微信小程序，充分运用新媒体传播速度快、受众人群广的特点，建立起供给侧和需求侧双向的即时沟通和联系，促进校企深度融合，并进行数据的实时更新和维护。深化校企合作育人，以校企联盟，省级生物发酵产业实训培训基地，以及地方政府、企业与学校三方共建的“葡萄酒学院”为依托，创建新型人才培养模式。依托省级生物发酵产业校内实训培训基地实现对人才的实践学习能力的培养，满足我省“五基地”建设的人才和用工需求，提升学生的就业率。通过对“葡萄酒学院”的建设，从企业实际生产出发，制定人才培养标准，完善人才培养方案，构建课程体系，初步实现为企业人