一年级语文工作总结15篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级语文工作总结15篇 一年级语文工作总结15篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作举行回想和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我帮大家整理的一年级语文工作总结，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 一年级语文工作总结1 今年我承担一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期终止了。回头望望自己留下的踪迹或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获。 一年来我喜欢教导事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我

2、按照学校的工作安置，合作领导和老师们做好学校的各项工作。 在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力提升课堂教学做到以下几点： 1、专心备好课，做好课前打定，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留神培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读才能。平日规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天坚持读书。培养学生的阅读才能和诵读水平，隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们有话多说无话少说。 作为一名班主任，每天到校都会惦记班里会展现大

3、大小小的问题，因此为了裁减这种现象的发生，我每天都会促使好学生严格遵守校纪校规，要求学生专心做好如：仪容仪表、集队、做操、用餐等方面，因此在学校组织的各项比赛中我班都获得了较好的劳绩。每天的早读、晨会， 我都能很好地充分利用。我常对孩子们说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。，让他们明白早读的重要。现在，我班已经养成了良好的早读习惯。孩子们一来校，就自觉拿出课内外书籍来朗读，整个教室很宁静，你看到的是孩子们挺直小背，捧起书本专心阅读的心爱模样，听到的是孩子们琅琅的读书声。 每一个班级中，都存在着优生、中等生、差生这三类学生，相比前两者，后者更难扶助也更重要。由于每一个学生都是一个希望，越是后进

4、生越需要老师的扶助和激励。这么多年来，我从不轻易放弃一个差生，总是竭自己最大的才能去扶助他们。我会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的理由，做到了因材施教，对他们四处真诚相待，时时细心相帮，真正做他们的知心挚友、最可相信的挚友。 今年我班的杨欣苒小挚友,就是这样一位需要老师关切的后进生,我在充分了解处境下，实时作出了辅导筹划,和家长一起,细心细致地扶助她,尽可能创造条件和机遇让孩子表现其优点和优点，使她劳绩有所提高，品尝到告成的快乐和喜悦。 这么多年来，我把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异

5、的劳绩。 一年级语文工作总结2 学期工作已经终止，我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极举行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素质。 素质教导要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到告成的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 为了

6、更好地促进教学，我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都用心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我专心记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、通过多途径培养学生各种才能与习惯，促进学生的全面进展。 一运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 一年级是学生养成良好习惯的关键所在。我们是全寄宿学校，学生在校时间多，针对本班优生多|好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赋予星星赏赐。一个月后评比语文学习明星，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日晨读课组织一位小老师领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经过一段

7、时间的努力，本班学生上课热心高涨，自我组织领导才能都得到了磨练。 二通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。 一年级是学生说话写话的开端。为激发学生的阅读兴趣，我从最感兴趣最轻易操作的讲故事入手，经常利用生活礼仪课、思想品德课等时间段给他们讲故事，题材以童话、传统为主，适合一年级学生的心理特点。讲后报告他们，老师的这些故事都是从书里看来的，小挚友只要多看书也能讲这么生动好玩的故事给大家听。接着，让每个学生从家里带来两三本课外书，充实我们班级的图书角，丰富了阅读资源。另外，还激励学生把自己想说的话写下来，为下学期的写话打下根基。 三加强写字指导，提高学生的写字才能。 一年级写字习惯的培养

8、是关键所在。学期初，我就分外重视学生写字习惯的培养，从写拼音开头，教给学生握笔模样，写字模样，要求他们把字写工整，保持作业本感激。除了经常课堂中注指点外，课外要求学生专心书写，还通过写字比赛等形式来促进学生养成良好的书写习惯。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在很大的差异，一年级读过的多，为促使每位学生能在原有的根基上都有所进展，我抓两头，扶中间，提防培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机遇，赋予激励，树立后进生的信仰，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极加入学校教科研活动，促进自身水

9、平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极加入学校组织的教研活动。我专心听课，静心写反思，在学校检查中，我的反思还得到教研组长的断定和赞扬，很开心。我还经常阅读一些教学书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力摄取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 五、获得荣誉 1、本学期教案设计比赛一等奖。 2、学生词句过关检测总分值奖29人。 光阴在琐碎中流于指间，本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了

10、教学工作任务，也取得了确定的劳绩，但要求尚差甚远，今后我将持续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文劳绩而努力奋斗！ 一年级语文工作总结3 随着时间的流泻，转瞬我和这些学生已经相处了一个学期了，回想这这学期我承担一年级9的语文教学工作，给了我好多教学的崭新感和磨练的机遇。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教导教学筹划，严格执行学校的各项教导教学制度和要求，专心完成各项任务，使学生在获得根本语文学识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根基。 1、积

11、极学习教导教学理论。 加入学校、组内组织切实有效的学习议论活动，用先进的教导理念支撑深化教导改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学提防以培养学生的合作交流意识和实践创新才能为主，提防崇敬学生的需要，培养学生的自学才能。 利用各种机遇不断向学校其他老师学习。坚持学校听评课学习，自己遇到不够明白的地方虚心向老师们请教。 2、充分利用各种资源，上好每一节课： 充分利用资源，为自己上课作好打定。同时，我经常上网探索有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电。 一、概括教学工作 一打豪杰语拼音学识的根基汉语拼音学识既是学生学

12、好语文的根基，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动好玩，我经常引导学生对已学拼音学识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 二抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求。在写字教学中我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提

13、高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。所以在课堂上往往指点学生“留神做到三个一：一拳、一尺、一寸。 三培养学生的朗读 我自己是很热爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平日的教学中我更加留神学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我提防在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，提防自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强

14、，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的喜悦，使我的课堂丰富而生动。 四努力培养孩子学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师。在本学期中我利用各种措施来树立孩子学习的兴趣，如贴奖章、盖奖章、赏赐聪慧果、赏赐聪明豆及各种实物、玩嬉戏等形式来培养孩子的学习兴趣，我能感觉到孩子们爱上语文课的情感，语言文字的美打动了孩子们的心灵，我相信语文之花会不断绽放出她的芳香和美观！ 五做好培优补差的工作，提高教学质量 我班级有65个孩子，每个孩子对学识的采纳才能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努

15、力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的学识，让他们在学习上有所进步。更加是班上有一些孩子，开头时还很不适应学校的学习、生活，劳绩很不梦想，经过老师和家长的帮扶，这些孩子的学习进步很大。 二、存在的问题及努力的方向 1、班级内中差等学生较多，培优转差工作举行的不到位，对学困生的关注不够，这还需要在下学期赋予他们更多的关注与扶助。 2、家长合作不够。有二十几位学生家长对待孩子的学习处境视而不见，合作学校工作做的很不到位，还需要进一步与家长沟通交流，让他们能抽出时间帮扶孩子，合作好学校的工作。 一年级语文工作总结4

16、 时光如流水，匆促而过，忙繁忙碌中，一年级的教学工作即将终止，一年里有得有失，有付出有收获。 在这一年中我能专心执行学校教导教学工作筹划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 备课方面 我做到了专心备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据教材内容及学生的实际处境，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都

17、在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课，做出总结，写好教学反应，专心搜集每课书的学识要点。 教学方面 我积极加入学校各种教研活动，刻苦钻研，经常向同事们请教和交流，勤斟酌，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。经常阅读教导教学资料，提高业务水平方面。 为提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，深入浅出，我在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的自主性，让学生学得

18、轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题，作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 培优转差工作 除了在课堂上举行辅导外，在课后为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

19、进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要更加留神赋予辅导，把

20、他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 缺乏之处及今后的提升措施 1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加好玩味，调动学生更大的积极性。 2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。 3、关注每一个学生。两头抓，中间不放松。 在学识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能熟悉记数单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会对比20以内数的大小。结合概括情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确熟悉整时，半时，几时刚过和快到几时。 培养从生

21、活情景中抽象出20以内的数的熟悉，培养了学生的查看、分析、抽象概括才能，建立初步的独立斟酌和探索的意识，初步形成估算的意识。在熟悉图形的过程，进展了学生的查看、想象思维和操作的才能，形成了初步的空间概念。 才能的培养 在现实的生活中能与同伴交流，察觉并能提出问题进展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的才能。在他人的激励和扶助下，对身边的数学产生奇怪心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。 了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得告成的体验，巩固学好数学的信仰。数学学识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生

22、活中的感情材料举行直观教学，使学生便于理解和掌管。 如：在教学 简朴减法应用题 我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的根基上我又让学生根据自己热爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了好多，我抓住机遇报告学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。 再如：教学 长方体和正方体的熟悉 时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此同时也让学生举行议论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了好多，结果，我要求学生用硬纸分别做

23、一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的概括熟悉轻易记忆，懂得运用，为学习它们的外观积打下了良好的根基。 在教学中留神了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从学识才能方面确立教学目标，促进学生全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，扶助学生在自主探索的活动中，理解学识和掌管技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。 在教学中变更了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。崇敬学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的得志学生的需求，最大限度的进展学生的

24、智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更理应成为课程的创办者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，提防过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成片面。 以上是本学期的教学工作总结，确定会有诸多缺乏与毛病，恳请各位领导赋予多多的批评与指正。 一年级语文工作总结5 本次期中测试，从题型的设计上，我感到不仅表达了新课程的理念，而且也切实地考察了学生们在学习阶段应掌管的学识点和才能点，更贴近了学生本身的概括实际。现对我校一年组语文学科质量处境做如下分析： 一、检测对象和根本处境 本次测试，我区一年级共有12个班，113

25、1人参考。其中优秀人数是人，优秀率为，良好的人数是人，及格的人数是人，及格率是%，不及格的人数是18人。 二、概括答题处境分析 一拼音乐园 我会连，学生对字母表掌管很好，此题多数学生连线分外切实，只有个别学生不会连。 找到正确读音，学生连得对比正确，只有森选择错误，造成失分。 看拼音写词语，此题展现的词语都是课本里展现的，而且平日练得对比熟谙，极少同学写错。 二字词天地 把字正确抄在田字格里，大多数同学字体工整，正确把字写好。 按照给出的偏旁写字，这道题完成很好，极少同学被扣分。 按要求填空，巴此这两个字的笔顺展现错误对比多，好多同学写错，失分严重。 组词，此题切实率高，失分少。 分类写词语，

26、此题完成分外棒，极少同学不会分类，造成失分。 三句子沙龙。 找样子写句子，毽子一点儿也不听话，照这句话写句子扣分严重，由于试卷展现的类型跟平日写作业有些不一样，学生作题目不够细心，造成失分。 按课文内容填空，学生对课文掌管对比好，失分极少。 四开心阅读。 这道题有少数同学不会数有几句话，照绿油油写词语，有些同学不会查看，写成逐渐地造成失分，失分最严重的是从短文中抄写一句话，好多同学不细心，做漏题，也有大片面同学，不是从短文中抄句子，而是自己写一句话，造成失分。 五喜悦写话。大片面同学按照要求写得很好，有极少同学不会写什么季节，造成失分。 三、存在问题 从本次测试处境来看，在教学过程中有不少学识

27、的落实处境还存在问题，考得不太梦想。不少平日训练过的题目，学生因写错字而失分。看来以后要加强对学生专心审题、做题习惯的培养，加强对每个学生更加是后进学生所学学识落实处境的检查。 四、提升措施 针对这些问题，我们还要一如既往地做好以下工作： 抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地举行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中坚韧掌管字形，词义，并能举一反三，生动运用。 课后抓紧时间给学生复习稳定，尽量裁减学生的遗忘率。 进一步加强阅读、写作的指导和训练，巩固对语言文字的分析、理解才能，不断提高。 学生的语言理解、表达水平。 持续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提

28、问，优先指导，优先批改作业。 培养学生专心读题和做完后检查的好习惯。 一年级语文工作总结6 我们一年级语文教研组共有九位成员，虽然在教龄上和性格上各不一致，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作专心。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组筹划实施的可行性，我们教研组老师都专心学习了指导处的教学筹划，对教研组筹划的制定提出了自己的见解，在充分的议论之下制定了教研组筹划，并努力按照制定的筹划去做。 一、合作探究，共同提升。 1、潜心钻研新课标和新教材。 学期伊始，我们组老师们专心学习领会?新课程标准?，对课程的性质与地位，课程的根本理

29、念，课程标准各阶段的目标等有了初步的熟悉。老师们察觉?语文课程标准?关注语文教导的丰富内涵，提防提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更切实地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就举行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互交流自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺遂有效开展奠定了基石。 2、积极加入各种课堂教学活动。 本学期中，我们组九位老师执教组内教研课。采用“多人同课循环教研法，开出研讨课?青蛙写诗?，每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂

30、，喜悦学习为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都积极的打定，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛分外浓重。通过有效的教研活动老师们察觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。 二、关注学生，共同成长。 1、让课堂妙趣横生，效率提升。 一年级孩子天性好动爱玩，无意留神占主导。因此，我们在教研组活动中更加强调好玩的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组举行资源共享，大大提高了

31、课堂教学效率。 2、组织拼音过关 汉语拼音是推广普遍话的工具，也是学生识字的重要工具，而识 字又是学生举行阅读、习作等学习的根基，所以汉语拼音在语文教学 中起着分外重要的作用，是根基的根基。为此在11月份我们组织全体一年级学生举行了拼音过关测试，促使学生纯熟地掌管拼音的拼读方法，提高拼读才能，为识字、阅读打下扎实的根基。同时根据测试结果举行分析总结，提升学生的学习和教师的教学。 3、面批作业，关注每个个体。 一年级的学生就像刚学走的孩子，大量事情需要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己哪儿做得好，哪儿的错误理

32、应怎样改，今后遇到这样的问题理应怎样斟酌。经过一年的学习和磨练，学生的成长很快。 4、大力提倡亲子阅读。 为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出提议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推举亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书交流活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教导孩子，需要聪慧，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读举行毕竟。 5、提防培养学生良好的书写习惯。 作为一年级的教师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的

33、培养上。每天的中午静息时间根本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间概括指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留神到“三个一，逐步养成了良好的书写习惯。 转瞬一学期又很快过去了，回想本学期的教研组的工作，是繁忙的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，抑制缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高 一年级语文工作总结7 年年岁岁花好像，岁岁年年人不同。好像的工作，不同的工作对象。本学期，我承受一3班的语文教学。一学期来，我全心全意从

34、孩子们的角度启程专心扎实地开展教导教学工作。现从以下几个方面对教学工作加以总结： 一、提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我专心加入教学活动，积极找问题，谦逊请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我照旧像以前一样专心钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平日，我坚持自己独立备课，因此在课前的打定是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根基。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们举行学习，更加提防指导预习，激励学生自主获取学识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题专心地举行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量

35、的问题。课余，我积极加入各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。 在低年级教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生热爱的识字教学方法。平日，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平日留心查看，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。低年级的词语教学是稳定识字、提高语文素养的重要组成片面，在以往的教学过程中我

36、更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我提防了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为概括，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙，使学生思维更灵巧，词语得到有效稳定。围绕课文教学，我有目的、有筹划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达才能。 针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根基，专心来学习的原那么，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的才能。二是每日少量的

37、课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的才能，拓展学生的学识面。三是开放式作业，促进学生查看、斟酌习惯的养成，激励学生在生活中学语文。 三、 加强希望生转化工作，缩短学生差距。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根基上都有所进展，我“抓两头，扶中间。提防培养优生的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机遇，赋予激励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。好多学生已养成了良好的学习习惯，理解才能逐步巩固，并积累了那么多语文学识，每个的学生的语文劳绩都有了不同程度的提

38、高，我内心感到分外充实、抚慰。 教然后知缺乏，持续努力！ 一年级语文工作总结8 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗非典时期，能够主动合作学校，做好防治宣传工作。 二、教导工作方面 这学期，本人承担一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教导教学工作中遇到了不少困难。

39、针对这些处境，我在积极加入教导局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很提防教学阅历的积累，有了心得体会就实时记录来与同事交流，论文屡屡加入市级交流、获奖、发表。 三。遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、

40、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教导技术培训初步掌管了多媒体课件制作。本人在教导教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜欢学生，努力做到把学生教好，让学生告成成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教导教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。 一年级语文工作总结9 时间匆促，转瞬间一个学期的工作接近尾声。慌张而又兴奋的来校园报道，第

41、一次接手一个班级的各项工作仿佛还是昨日刚刚发生的事情。身为一名一年级的语文老师兼班主任，又是刚刚走入教导行业的我，这一个学期的工作中的酸甜苦辣是别有一番滋味。下面从几个方面来总结一年来的工作状况。 一、师德表现： 我精心加入各种学习培训，专心加入政治学习。我深知要教导好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。由于我深信良好的品性是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我精心、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高

42、。 二、教学工作： 1、备课。我精心加入教研室组织的教研活动，留心听，专心记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平日做到周前备课。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课。上好课的前提是做好课前打定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的精心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简朴些的总是找学困生回复。桌间巡查时，留神对学困生举行应对面的辅导，课后实时做课后记，找出

43、缺乏。3、作业。根据减负的要求，我把每一天的作业经过用心地挑拣，适当地留一些有利于学生潜力进展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无好处的机械作业。作业能做到实时批改、专心纠错，发挥查漏补缺的作用。 三、班队工作： 德育是校园工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱与细心。当教师的第一年我就承担一年级的学生的班主任，应对这些天真活泼的孩子我务必要细心的指导和无微不至的爱他们。在教学中逐渐摸索出班级布置的重要，所以在后面的学习园地中设计了优秀作业表示，后面表示台中设计了一块为表示学生美术作品的小画家的版块，激励学生多方面进展。我先用各种儿歌举行常规的教导，使他们了解了一日常规。并

44、且不失时机地抓住一切能够利用的机遇举行常规教导，如：班会上、早检时、得到红星和没得到红星都要举行教导。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地指点。放学时，对路队的排列要求就要举行屡屡的训练，时刻指点。就这样，逐渐队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每一天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。逐渐地，学生就能井井有条地做值日了。 四、个人学习培训方面： 我精心学习各种教导理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学。精心举行学历进修学习，目前自考小学教导本科即将毕业。每次专心听进修校举办的

45、讲座，做到不迟到，不早退，做好必要的笔记。 一年级的孩子刚刚从幼儿园过来，他们是一群弥漫天性，弥漫童真，蓬勃向上的孩子。但大量行为习惯的.养成都是需要班主任的逐渐引导，培养的。诸多的繁琐事情都需要实时的完成，不仅仅仅是完成就好，还要斟酌是否对学生有益？是否对他们将来的成长有协助？这些事情都需要透过自己的不断探索，尝试，努力。还要提防称赞、表扬的气力，同时要留神高明的批评方式，让关切和批评并行。当然，同年级的老师和师傅给了我很大的协助，他们都会不厌其烦的回复我的各种关于组织管理学生、教学等问题，让我学习到了好多师范五年都无法学习到的学识，也让我进步了好多。在工作的一年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实

46、，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，专心完成校园领导交给我的任务，并留神不断阅读有关教导教学理念和实践的书籍，充实自我。 作为一名新教师，我此刻仍有大量的缺乏，在今后仍有大量方面需要加强： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生潜力的培养，学识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教导，使学生不仅仅在课堂上集中留神力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教导学生要留神持续环境卫生，巩固仆人翁意识和职责感。经过这一年的教导工作使我意识到这是一项常做常新、永无止境的工作，所以更需要我的不断努力。 一

47、年级语文工作总结10 时间不停地走着，我承担一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在急速地成长着。一年级是整个小学阶段的根基，这个根基打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及劳绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步提升自己的方法，提高教学劳绩，现将本学期的工作总结如下： 一、 主要工作和劳绩 在本年级各位老师的扶助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体劳绩不断提高。 这学期，我切实做好备课工作；专心上好每一节课；作业的布置做到合理；抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。 对于学生那么要求培养良好的学习习惯，抓好写

48、字训练。在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔模样及坐姿等。 二、 班级管理 1。 常规习惯，常抓不懈。 由于一年级学生的自觉性和自控力都对比差。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中展现的问题加以处理，实时教导。给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 2。 概括要求，指导到位。 譬如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过查看、模仿很快便会学会。 3。 留神培养小助手，调动学生学习积极性。 管好班级，养成良好的班风，只靠老师的气力是不够的。在学生中开展“优秀之星评比活动，激发了优差生的学习信仰，调

49、动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。 三、 存在缺乏与前进方向 1。 班级进展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学劳绩依旧欠突出，还需提高。 2。 教学以传统方法为主，缺少创新意识。 在今后的教导教学中，我会更加努力专心地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的进展。 教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普遍而又平凡的教导教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好！ 一年级语文工作总结11 一、指导思想： 为提高优生的自主和自觉学习的才能，进一步稳定并提高中等生的学习劳绩，扶助差生

50、取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的扶助下，逐步提高学习劳绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅筹划要到实处，挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的根基，并能辅助老师举行辅差活动，提高整个班的素养和劳绩，特制定本学期培优辅差概括筹划。 二、目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、专心学习、进展智力、陶冶品德，使学生活起来百思特网。 3百思特网、让学生树立起学习的信百思特网心和士气，抑制自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超浓重的学习空气，使每个学生学有所长、

51、学有所用。 三、培优补差对象和形式 1、培优辅差对象 培优对象：接近优秀的学生。 辅差对象：接近及格的学生。 2、形式 a利用课堂时间有针对性地辅导 b利用课余时间 c老师、家长彼此合作 四、概括措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，培优辅差方案及措施多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根基学识，促使他们不断进步。一年级语文培优补差工作总结当后进生作业展现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，细心指导。当少数后进生因根基差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，扶助后进生弥补学识上的缺陷，进展他们的智力，巩固他们学好语文的信仰。另

52、外，在课堂上对后进生多提问，察觉他们的优点和劳绩就实时表扬，以此来提高他们的学习劳绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难得志和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，每周有选择性地上一节思维训练课，布置要求较高的作业让他们独立斟酌，指定他们对其他学生举行辅导，使他们的学识扩大到更大的领域，技能、技巧达成更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。对差生举行多激励、少批评、多谈心，举行心理沟通，提高他们的自我判断与操纵才能。采用鼓舞机制，多给点差生表现的机遇，让他们树立起学习的信仰和士气，抑制自卑的心理同时，在每周的星

53、期二、四午休活动定期对后进生举行辅导，对当天所学的根基学识举行稳定，对掌管更加差的学生，举行个别辅导。平日，在后进生之间让他们开展一些比赛，譬如：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁劳绩好等，在学生中形成“赶、帮、超的浓重学习空气。 3、一年级语文培优补差工作总结家长和老师相合作 我计划布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生举行辅助辅导，老师定期到优等生和后进生家里举行家访，摸清他们在家的学习处境和作业处境。定期让优等生介绍他们的学习方法，举行阅历交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生，变更差生。做好“每日清工作,包括题题清，课课清，人人清，争取做到当堂学识当堂清，不留后遗症。 总之，

54、在素质教导的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 一年级语文工作总结12 一个学期的工作即将终止，这个学期我承担一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我专心履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断提升自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，扶助学生提高学习质量，培养学生自学和独立斟酌的才能，在语文教学中渗透思想品德教导。为了让学生掌管的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点启程，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方

55、百计调动学生的积极性。一切从学生启程，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热心，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新才能和实践才能。在这种教学思想的指引下，我也

56、努力探索，大胆尝试，逐步摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的热爱以及老师们的断定。 二、班主任工作方面。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从加入工作至今，我已承担了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任可能不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中取得了较好的劳绩，既变更了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以崇敬和凭借为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有

57、信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关切的事寻求教导时机，给学生春风沐浴般的教导。带着一颗“爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易采纳你的教导，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。 2、细心、细心、诚恳这是做好工作的根基。教导学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的细心。要擅长在平日的工作中细心查看，察觉了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和手段。我想，只要付出努力，学生是能够采纳的。久而久之，学生就会热爱你、相信你，也就容许把心事倾诉给你，那样的话好多

58、问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教导和家庭教导有着紧密的关系，二者缺一不成。家长的理解与支持对于我们工作的开展和举行有着确定的扶助和促进。面对孩子在学习和其他方面展现的问题，我和家长会积极取得联系，实时沟通，共同探讨教导孩子的方法，使家长的教导更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有大量工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。 小学一年级语文个人工作心得总结5 本学期，我从学校实际启程，提防全体学生在原有的根基上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率，整体来说较好的完成了本学期的教

59、学任务。下面将本学期的教学工作做如下总结： 一、让孩子尽快适应小学生活 作为这些孩子来说，他们刚刚道别自由自由的幼儿园生活，进入一年级成为一名小学生，可以说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应小学生活，学会在40分钟的课堂上专心地听讲，学会和同学交往是分外重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写模样到珍爱学习用品，我都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。 二、专

60、心备课。 今年我承担的是一年级语文教学工作，教学内容较简朴，就是拼音、识字、写字。但我不因教材内容简朴就轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心打定教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并想手段制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课举行分析总结，吸取阅历教训。 三、重视学生的根基学识教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字、读书、课外阅读等