《艺术作品中的动物》教学设计

1、第 页艺术作品中的动物教学设计艺术作品中的动物一课旨在通过观赏各种艺术作品中的动物，让同学认识更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法，使同学体会到艺术作品的魅力，并通过观赏这些艺术作品，让同学初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄予了人类艺术家的美妙愿望与情感，激发同学喜爱生活、了解民俗文化、喜爱自然的情感。本课同学可在老师的指导下，尝试验究性学习，把不同形式的艺术作品集中对比观赏，让同学自己获得艺术表现形式、材料等方面的知识。但由于孩子年龄尚小，对于一些知识性较强的东西老师应尽可能制造条件，让同学直观地感受、认识、了解。二、教学目标。1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、

2、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道许多艺术作品中的动物是艺术家在色调、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地呈现动物的特征，以及寄予人们美妙的愿望。2、学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色调、造型、材质上的特征，正确表达自己喜爱作品的缘由。三、重点难点。一重点：1、认识各种美术表现形式，能从色调、造型、材质、呈现方式方面进行描述。2、了解艺术作品中常常运用的夸张、变形手法。3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。二难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。四、课时安排：2课时。五、德育渗透。培育同学珍视民间文化艺术的.情感，同时对同学进行喜爱小动物、喜爱大自然的情感教

3、育。六、材料预备。有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。七、教学过程。1、导入新课。1“老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？”出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。看课件，认识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。2“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！”出示课件：六种动物的艺术形象。3点击鼠标，出示课题：艺术作品中的动物。2、学习新课。1引导同学对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。协作同学汇报的小组争论状况出示课件。小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、形状简

4、洁、图案美丽、色调丰富、形象生动、活泼有趣。2援助同学了解多种艺术表现形式。设问：比较一下艺术家的作品在表现方法、材料上有什么区分？出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。设问：艺术家们是怎样表现动物的？看课件，认识中国画、版画、卡通画、剪纸、青铜器、黑陶、彩陶、雕塑等艺术表现形式。自由发言，相互启发。结合自己带来的照片和实物资料、教材中的作品及课件中的作品向大家介绍自己喜欢的艺术作品中的动物形象。3启发同学体会不同的表现形式给人以不同感受。老师小结。出示课件：不同艺术形式的狮子。设问：用不同的艺术表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？设问：这些艺术作品在生活中什么用处？通过分析、比较，谈艺术品中的动物具有功能性特点，如装饰环境，传递感情，镇宅辟邪等。4引导同学感受人与动物在艺术作品的交融。出示课件：表达人与动物和谐相片的艺术作品。将作品中的人物去掉，与原作对比出示课件：寄予人的情感的艺术作品。3、实践活动。和同学一起表演。用头饰、面具，以及自己带来的各种动物的装饰物，道具等对自己进行装扮。以小组为单位，摆六组动物造型；要突出动物的体态和神态，还可以有情节。4、课堂小结。用摄像头给同学拍照，让同学直观地