幼儿园大班德育教案多篇汇总版3

1、 PAGE PAGE 29大班德育教案20篇正文第1部分幼儿大班德育活动教案设计意图：生病，每个孩子都经历过，生病也是孩子们所害怕的事，他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，我设计了本次活动。活动目标：1.能根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。2.知道朋友之间要相互关心、帮助。3.树立一种正确对待病痛的健康心理。活动准备：1.知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。2.材料准备：图夹文写的信。活动过程：1、谈话导入，鼓励幼儿帮助小兔想办法。师：有

2、一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小猫能看看我，那该有多好啊。可是，小猫家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小兔发愁了，怎么办呢？幼：可以请小鸟帮忙，让小鸟去通知小猫。幼：可以打电话给小猫。幼：还可以写信给小猫（评析：语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小兔想出多种好办法。）2、理解信的基本内容。师：你们帮小兔想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小猫（出示信封，信封上用画表示收信人与寄信人）。请你猜猜小兔在信里对小猫说了些什么？幼：小猫，我生病了，你能陪陪我吗？幼：小猫，我身体不舒服，我一个人在家好孤独，你看我好吗？（评析：此过渡性提问为引出信的内容而设。）教师出

3、示信，引导幼儿观察。（见图一）师：小兔信中画的三张画，分别是什么意思呢？（评析：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出。）师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。第二幅画：小兔为什么哭？第三幅画：小兔心里会想些什么？（评析：让幼儿分别根据自己的经验想像并讲述小兔为什么哭及小兔心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。）3、读信。师：我们看懂了这三张画，接下我们开始读读这封信。读信的时候要注意用我的口气读，要将信的开头和结尾部分也念出，说清楚小兔为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。（评析：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读

4、信。）幼儿再次讨论该如何读这封信。请若干幼儿读信。（评析：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。）4、讨论并讲述。师：小猫收到信后会怎么样？幼1：小猫收到信后会赶紧到小兔家看小兔。幼2：小猫会带些小兔爱吃的东西去看它。师：小猫收到信后，把小兔生病的消息告诉了小兔所有的朋友。看，有那么多的好朋友都了。引导幼儿观察、讲述，好朋友为小兔做了什么事，它们为什么要这样做？（评析：意在鼓励幼儿完整地讲述。）5、移情讲述。师：小兔生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢？小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个

5、人，这样，我们的生活就会变得更美好。（评析：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。）第2部分篇一：大班德育活动教案我要做个诚实的花朵教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。3.愿意做个诚实的人。课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵诚实之花）老师认识一种神奇的花朵，它叫诚实之花。诚实的花朵长在诚实树上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。2.板题师：今天我们就一起学

6、习第10课诚实的花朵（板题），看谁有诚实的好品质，能给诚实树开出最美的诚实之花。二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1)小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们采访一下小亮吧。（让小亮说说自己的心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果

7、呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫手捧空花盆的孩子，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示手捧空花盆的孩子这个故事。（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）4.表演听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法

8、（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。）5.面对承认错误，知错能改的小亮，（板书：知错能改）你想对他说什么呢？（让学生对着小亮说说自己的看法）师：小亮最后向老师承认了错误，多勇敢呀！你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？（小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖励他一朵诚实的小花）过渡：小朋友，诚实是美好的品质，诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子，请你们帮帮他们，该怎样做才能成为诚实的孩子。三、议一议：我该怎么办？（出示情景让学生讨论该怎么办）（一）出示四个情景讨论（同桌互相讨论，然后每个问题请三个学生回答，并说明原因）1.京京把同学的文具盒弄坏了

9、，他该怎样办？（如果你是那个同学，你会原谅京京吗？让学生拓展说说自己的看法。）2.在考试的时候，小天有一道数学题不会做，他偷偷地看了看同桌的答案，他该不该把看到的答案写上去呢？3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩，贝贝该留下玩洋娃娃还是去小云家呢？（贝贝应该遵守承诺，做到诚实守信。板书：诚实守信）4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿，小松该不该告诉爸爸呢？（如果你是爸爸，你会怎样做？怎样对小松说？让学生试着对调身份演一演。）篇二：大班德育活动教案诚实的花朵设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格

10、。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！活动目标：1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。2、知道诚实是做人最基本的品质之一。教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲好孩子要诚实）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫好孩

11、子要诚实（课件出示：歌曲名好孩子要诚实）2、今天，我们就一起学习诚实的花朵。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？二、学文明理1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。第3部分1幼儿园德育活动教案：学习合作设计意图美国加州帕克未研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国家，并不是以人才的多少衡量的，而是以能否合作人群的行为决定的。合作能力已成为未社会个人最重要的素养之一。但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大多数家长认为孩子的年龄小，

12、做事慢，还不如自己干；还有一些家长害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学会自私无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性；通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长！活动目标1、感受并理解合作的重要。2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。3、体验、感受合作的快乐。活动准备1、逃命实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜

13、色的小球）。2、课件：合作真快乐。3、合作游戏的各种材料：积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。活动过程一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上做个游戏，谁愿意？出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？教师：其实学会合作真的很重要，

14、虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。想不想试试？三、实践学习合作1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作？教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。游戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，

15、如合作拼好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？游戏：垒高中间桌旁有个人，他是垒高王，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为垒高王，你敢挑战他吗？一个人能不能成功？需要合作吗？想怎么合作？游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！该怎么画？需要合作吗？该怎么合作？2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。（幼儿讨

16、论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。（幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论教师巡回观察间接指导。）四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。延伸活动1、欣赏课件合作真快乐。2、制作小书合作的故事，让幼儿体验合作的快乐。3、开展自选商场等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节等实践合作。4、加强家园联系，让幼儿习惯合作。幼儿园德育活动教案12幼儿园德育活动教案：生命只有一次设计思路生命教育是学校教育不可忽视的一环，其目的在于引导学生

17、正确认识生命，培养学生珍惜生命，尊重生命，热爱生命的态度，增强生活的信心和社会责任感，树立积极的生命观，实现生命的意义和价值。可以说，生命教育既是人的全面发展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。教学目标1、认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。2、知道生命只有一次，它是不可逆转的，因此要珍惜生命。3、懂得自己的成长凝结着许许多多人的心血与关怀。激发学生对生命的热爱。懂得回报，懂得感恩。教学重难点教学重点：体会、讨论、交流、小组合作等学习方式了解生命是有限的教学难点：生命是有限的，生命失去了就不会再，应该珍惜生命。教学准备1、结合教材内容

18、与生活实际进行调查、访问、上网、搜集整理一些信息资料。2、搜集关于生命的名言警句。教学过程一、创设谈话情境，引出谈话主题出示课本小孩玩游戏的图片情景，请同学们读一读、想一想现实中的人能象游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过吗？请同学们小组讨论。小组汇报交流最后得出：人的生命只有一次，一旦失去不可复得，影视中的打不死，摔不死的镜头是经过艺术加工，为达到影视效果而特设的而现实生活是不可能的，绝不可模仿他们，现实生活中死亡就是失去，失去最亲密的朋友，失去你的父母，而且是永远的失去，再也不可能回。人的生命只有一次。板书课题：人的生命只有一次。师：现在我们齐读课题。生命的孕育师：想不想知

19、道我们的生命是怎样孕育而成的？生：想！师：好，咱们一起看一看。（课件演示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的神奇）。师：神奇吧！生：是的！师：我们在妈妈肚子里要呆十个月呢！一个多月的时候我们只有315mm！一起比划比划。（课件展示一个月左右的胚胎图。）生：用手比划，露出惊讶的神情。师：两个多月的时候，开始有了手和脚的雏形。（课件展示两个月左右的胚胎图。）师：四个多月的时候，全身长满了胎毛。（课件展示四个月左右的胚胎图。）师：到九个月的时候，我们已经有30cm，2。5kg重了。我们再比划比划。（课件展示九个月左右的胚胎图。）师：老师也曾经十月怀胎，这个滋味可不好受哦！你们采访过妈妈吗？她怀你的时候

20、有什么反应和感受？家人又是怎样做的？生：我听妈妈说，她怀我的时候，什么东西都不想吃，即使吃了也马上吐出，非常难受，但是担心我会营养不良，就硬逼着自己吃东西。爸爸承担了所有的家务，让妈妈休息好。到八个月的时候，妈妈的脚肿得很厉害，奶奶就天天陪着妈妈，怕她会有意外。生：师：是的，我们还在妈妈肚子里，家人就倾注了这么多的心血和汗水。妈妈只是碰到这点困难吗？我们一起看一看这位准妈妈。（观看准妈妈捡东西的录像。）师：你看见了什么？生：这位妈妈捡东西很困难，为了不伤害到肚子里的宝宝，需要侧着身子。师：请你想一想，妈妈怀你的时候还会有哪些不便？生：上楼梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。师：这些不便你们能感受到吗

21、？生：不能。师：现在让我们一起体验体验。孩子们，我们要感受妈妈怀我们时的不容易，所以要用心体会。请大家同老师一起反背书包，假设这是妈妈肚子里的宝宝。现在妈妈要捡起掉在地上的东西，换上鞋子出门。你们注意要保护好自己肚子里的宝宝，千万不要让他受到伤害。（学生同老师一起活动，模拟体验妈妈怀孕时的不方便。）师：现在你有什么感受吗？生：非常累，腰很酸。生：我们只是做了这么一点儿事就觉得很辛苦，我觉得妈妈太了不起了。师：我们体验了，也采访了，妈妈怀我们的时候真的很不容易，当然还有家人的辛苦。三、生命的降临师：那么他们又是怎样把我们带到世上呢？我们一起看一看。（观看生孩子的场景片段录像，有几位孩子哭了。）师

22、：你看到了什么？有什么感受吗？生：妈妈生孩子的时候很痛，她全身都湿透了；奶奶很着急，还在祈祷；爸爸很担心。师：对于这个问题，你们也采访过家人了吧！，说一说。生：我听爸爸说，当时我妈妈难产，有生命危险，护士小姐请爸爸签字的时候，他吓得脸色发白，手不停地抖，外婆在产房外急得哭了。等到我生下后他们才松了一口气。生：师：此时此刻，你想对他们说些什么呢？生：（含着泪水）妈妈，您太伟大了，我爱您！生：妈妈，我今后一定会听您的话！生：师：孩子们，你们都说得很好，老师也有同感，我觉得生命是伟大的，给予我们生命的人更伟大，我们确实应该感谢他们千辛万苦地把我们带到这个世界上，所以我们要珍爱自己的生命。四、成长的过

23、程师：知道吗，父母把你们带到世上后还远远没有完成任务呢！刚出生时你的身高和体重是多少？现在呢？请你算一算，现在的身高和体重是刚出生时的几倍？生：身高是刚出生时的三倍左右，体重是刚出生时的十倍左右。师：你看，我们已经从咿呀学语的小宝宝长成现在这么大的孩子了。刚才老师发现很多同学带了照片、小衣服、小帽子、玩具等，谁愿意同大家一起分享成长的快乐？（先请两位学生上台展示，接着同桌互相寻找成长的足迹。）师：在交流中，你感受到了什么？生：我觉得很快乐，很幸福。师：从谈话中，老师感受到了你们的成长是快乐的，幸福的！想过没有，这些又是谁给予的呢？生：爸爸、妈妈。生：爷爷、奶奶。生：身边所有关心我们、爱护我们的

24、人。师：是的，是身边所有人的爱，让我们健康、快乐地成长。那么，在你的记忆中印象最深的成长故事是什么？访问中，令你最感动的事情又是什么呢？请讲给你身边的同学听一听。（四人小组交流。）师：刚才，老师认真倾听了几位同学的故事，真的很感人。谁愿意讲给大家听一听？生：上个学期的一天，放学后，朱春约我一起玩弹珠，我想时间还早，就同他一起玩了。妈妈在家里等我，见我没有按时回家，非常担心、着急。打电话给奶奶，奶奶说我已经走了，又打电话给外婆，外婆说我没有去过，找不着我，大家都非常着急，等我回家时，他们已经找遍了半个金华。我觉得自己真不应该。师：是的，这么一件小小的事情，家人就这么担心、焦急，所以我们一定要学会

25、保护自己。其他同学有这方面的体会吗？生：有。（略）师：孩子们，你们都读懂了父母的心，感受到家人抚育我们成长是很不容易的，体会到父母和家人对我们的牵挂和爱是无尽的。老师也是一位母亲，我也想同你们谈谈我的感受。前段时间，我的宝宝生病，需要输液，由于他人小，脉不容易找，要挂在头上，扎了五针才扎进去，扎好后，我已经是泪流满面了。当时我多么想代替孩子去承担这份痛苦。其实每一位父母、每一位亲人都是这样珍爱着我们的。孩子们，让我们一起再体会家人为我们付出的点点滴滴，感受其中那份浓浓的爱！（播放歌曲，展现孩子同家人一起充满幸福的照片。）五、生命属于谁师：孩子们，现在老师问你们一个问题：生命仅仅属于你一个人吗？

26、生：（深情地说）不是！师：还属于谁？为什么？生：还属于爸爸、妈妈。因为在我的成长过程中，他们付出了很多。没有他们，就没有我。生：还属于爷爷、奶奶。他们一直很关心我。生：师：我们应该怎样对待自己的生命呢？生：我要珍惜自己的生命。生：我要保护好自己。生：我要和爸爸妈妈快乐地生活。生：师：孩子们，人的生命只有一次，一旦失去，不可复得。在我们的身边，车祸，煤气，洪水，地震正无情地夺去一个又一个的生命。四川512汶川大地震夺去了一个又一个无辜的生命。在每一个生命失去的那一刻，你才会体会到生命的重要。海涅曾经说过:生命是珍贵之物，死是最大的罪恶，同时我们的生命凝结着许多人的心血和汗水，承载着很多人的爱和期

27、望，所以我们要珍惜生命，善待生命。六、我们应该怎样珍爱自己的生命师：生命对于我们只有一次，我们要珍爱自己的生命，对于我们小学生应该怎样珍爱自己的生命呢？小组讨论得出：要遵守校纪校规，遵守交通规则同学们今天的就上到这里，回家后把我们今天课堂学到的知识内容讲给家长们听。同学们再见！3幼儿园德育活动教案：做个懂礼貌的孩子教学目的1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。过程设计一、教师问：小朋友们好。幼儿回答：老师好。教师高兴地说：你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时

28、候，我们又应该怎么做呢？（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由师：今天老师带了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这？又是怎么回事呢？就是你确定不下是好还是不好就放在这块黑板上。（幼儿自由挑选图片分类）三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。五、延伸活动：让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。幼儿园德育活动教案34幼儿园德育

29、活动教案：长鼻子的皮诺曹活动目的1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。活动准备一组图片、木偶玩具等。活动过程一、让幼儿欣赏童话故事。（1）、激发幼儿对故事的兴趣。小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？（2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？他的鼻子为什么会长长？最后他有没有变成一个真正的人？为什么？三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？你想不想张出长鼻子？为什么？四、教师小结。我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。活动反思；让幼儿懂得只有诚实的人才受人尊敬。我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。5幼儿园德育活动教案：需要关心的人知识准备1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展