幼儿文学上编模拟测试

1、幼儿文学上编模拟练习一、单项选择题（历年上编考到的选择题）1儿童文学可分为（）A二个层次B.三个层次C. I四个层次D五个层次2幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）幼儿读物比幼儿文学围广幼儿文学包含幼儿读物幼儿读物是幼儿文学的一个种类幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学3造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（ ）A儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词儿童感觉器官对外界不敏感儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世 界缺乏教育和引导4为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求 幼儿文学作品（）篇幅不宜过长 B.故事情节要紧C.选择幼儿不熟悉的容D.夸的细节描写5成人 文学分类的四分法是（）A诗歌

2、、小说、童话、报告文学诗歌、散文、通讯、民间故事叙事、抒情、议论、报告6.诗歌、散文、小说、戏剧小子的作者是（A德国作家豪夫B法国作家圣埃克絮佩里C法国作家夏尔贝洛D.丹麦作家安徒生幼儿文学的对象是（）A. 03岁B. 36岁C. 311岁D. 315岁36岁儿童的思维占优势的是（）A .动作思维占优势B.逻辑思维占优势。.形象 思维占优势D .视觉思维占优势9 .幼儿读物与幼儿文学的关系是（）幼儿读物是幼儿文学的一部分幼儿读物是幼儿文学中的一种类型幼儿读物是幼儿文学是一回事幼儿读物比幼儿文学广泛童话“小人国、大人国”出自（）A .格林童话B.格列佛游记C.安徒生童话D.儿童和家庭童话为3 6

3、岁儿童服务的幼儿文学特别注重（）科学性和知识性B.简约性和逻辑性C.教育性和系统性D.趣味性和娱乐性儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）A .儿歌、童话、寓言、故事四种文体儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体c.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文 体D .儿歌、童话、故事三种文体.幼儿想象的特点是（）创造性想象为主B.想象主要依靠词语进无意想象为主D.想象的容不容易变化.幼儿期儿童的意识处于（）“自我中心”状态B. “自由主义”状态C. “确证和发现”的状态D . “精神超 越”的状态15.在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）水浒传B.封神演义C.聊斋志异D

4、 西游记16 .儿童文学应有两大特征，一是文学，二必 须（）A .是为儿童创作的B.是儿童自己创作的。.是为幼儿创作的D .适合于儿童的年龄特征仃.幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（）:1000 B. 2000 C. 3000 D. 4000在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）A .儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D .动物故事、神话故事、童话故事、历史故事皮亚杰把儿童的因果观念分为（）A .二个时期B.三个时期C.四个时期D.五个时期为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）A.诗歌

5、B,小说 C.散文 D.童话儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特 征是（）具体形象性、同一性、生命性具体形象性、稚拙性、荒诞性象征性、幻想性、整体性抽象逻辑性、同一性、超越性幼儿判断推理的发展趋势是（）A.从反映事物的外部联系到反映事物的在联 系B从事物的在联系到事物的外部联系从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解从理性判断到感性判断23*皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼 儿恰好处于（）A.第一个时期B*第二个时期C.第一、第二个时期D*第三个时期24儿歌中的颠倒歌集中体现了（）A.节奏美 B.荒诞美C.稚拙美D.生活美25为3-6岁儿童服务的幼儿文学特别注重A科学性和知识性B简约性和

6、逻辑性C.教育性和系统性D趣味性和娱乐性26.幼儿记忆事物主要以A .有意记忆为主B.主动记忆为主C.判断记忆为主 D.机械记忆为主27 幼儿文学的审美功能是指( PA引导幼儿从自然人向社会人的转化增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣培养幼儿的美感，提高审美能力D .愉悦 幼儿的身心，培养活泼开朗的性格28,在幼儿文 学写作中对情节的要()A.丰富而曲折B.惊险紧C.单纯、生动有趣D.错综复杂.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有()A.诗歌B.小说C.散文D.童话.幼儿接受文学有独特的式，其主要特点 是()A .感知型接受式B.概念型接受式C.象征型接 受式D .间接型接受式.幼儿判断推理的发展

7、趋势是()A .从反映事物的外部联系到反映事物的在联系从事物的在联系到事物的外部联系从事物普遍关系的理解到对个别事物的理 解D .从理性判断到感性判断32. “幼儿文学”与“幼儿读物”()没有联系B.没有区别C.幼儿文学的围更宽泛D .既有联系也有区别为适应幼儿无意注意占优势这一特点要求幼儿文学作品（）A 篇幅不易过长 B.故事情节要紧C.选 择幼儿不熟悉的容D.夸的细节描写.幼儿文学语言的基本特征是（）A谨B.深刻C.丰富D.浅显.幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（）A .展示人物心活动表现人物复杂的性格多描写人物的动作和外部特征D .细致刻画人物的外貌36.发展幼儿想象力的最佳时

8、期是（）A.幼年期B.少年期C.青年期D.中年期37*叶永烈的童话圆圆与讲述的故事是()A圆形物体和形物体各有各的用途B.小朋友圆圆与的历险故事C.男孩和女孩圆圆互相帮助的故事D圆的可以变成的，的可以变成圆的38.儿童文学的根本意义在于()A .培养儿童的阅读能力 B.传播文学作品C.促进儿童智力发展D .培养身心健全的人39 .柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是()A .要有礼貌 B.要讲卫生C.要爱劳动D做事要专心40 .幼儿文学作品的道德教育作用体现在()A直截了当的说教B拟人手法的“暗示”效C.概念化的语言D 生动有趣的故事情节41.翠琳的童话野葡萄的特点是()A .着重表现复杂的情节B.

9、着重表现儿童的快 乐C.着重表现自然的奇妙D .着重表现美的心灵和美的事物42 .快乐是幼儿文学的重要品质，下面童话 中 TOC o 1-5 h z 纯娱乐”的作品是（）A .海的女儿B.大林和小林C.稻草人D.古里和古拉43.成人社会以禁忌”出现的种种道德规，对幼儿本性来说是（）A. 一致的B.和谐的C.压抑的D.同一的44 幼儿文学的审美功能是指（）引导幼儿从自然人向社会人的转化增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣培养幼儿的美感，提高审美能力D .愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格45.幼儿文学的认识功能是指（）引导幼儿从自然人向社会人的转化增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣培养幼儿的美感，提

10、高审美能力愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格幼儿文学的创作面临的最大难题是（）让幼儿适应成人的审美意识让成人适应幼儿的审美意识调适并融合两种审美意识的距离-强化两种不同的审美意识属于知识性题材的幼儿文学作品是（）A.小熊请客B.龟兔赛跑C.小猫钓鱼D.小蝌蚪找妈妈 幼儿文学作品中较多的形象是（）A.宝物形象B.超人形象C.类型化形象 D.个性化形象幼儿文学中的语言要尽量使用（）A本意的词 B.比喻的词C.象征性的词 D.寓意的词幼儿文学作品要求故事情节（）A 单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D 简单和离奇在儿童文学作品的结构安排上要做到条理 清楚，应使用（）A 顺叙的法B.倒叙的法C.补

11、叙的法D 插叙的法继楼的儿歌小蚱蜢突出了形象的什么 特征（）A 语言特征B.性格特征。.心理特征D.动作特征.反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆 作 品，下面作品中米用反复手法的是（）A .大萝卜B.龟兔赛跑C.坐火车D .野葡萄句式的重复和长短有致相结合形成作品在的（）A .运动感B.情感C.节奏感D.重量感幼儿文学的语言要（）A .浅显、形象性B.深刻、动作性C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）A .山路崎岖不平B .山路凹凸不平C.山路高低 不平D山路坎坷不平在民间童话中，成为普遍的重复结构是()一次重复B.二次重复C.三次重复D.四次重复“灰姑娘的形

12、象类型是()A .快乐滑稽的形象B .机智灵活的形象C.勤劳勇敢的形象D.美丽善良的形象59 .在幼儿文学中词汇使用要尽量避免使用()形象的词B.具体的词C.准确的词D.抽象的词60 .增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）A .摹状、比喻、拟人、夸写实、抽象、夸、讽喻概括、倒叙、回忆、隐喻D .象征、类比、借代、反讽61.成人社会以“禁忌”出现的种种道德规，对幼儿本性来说是（）A . 一致的B.和谐的C.压抑的D .同一的.儿童文学创作的想象是（）无意想象B.艺术想象C.科学想象D.被动想象.艺术传达的技巧是靠（学校和老师讲授B.偶发的灵感所致C.阅读经典作品D .长期的艺术实践逐渐 积累

13、“小红帽”的形象类型是（）A.智勇超群形象类型B.幼稚单纯形象类型C.神通广大形象类型D.勤劳善良形象类型幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（ ）A .简单句B.复合句C.关联句D.重复句在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（ ）A .夸手法B.拟人手法C.比喻手法D.摹状手法67幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性 B.逻辑性C创造性 D现实性“狼外婆”的形象类型是（）凶狠狡诈的形象类型愚笨狂妄的形象类型心狠手毒的形象类型愚蠢滑稽的形象类型在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）加深对艺术事物的理解和认识促进幼儿的感知和记忆促进幼儿听觉的发育和成熟:唤起对事物具体形象的记忆和想象神

14、话故事夸父追日中描写夸父形象采用的手法是()夸的手法B.拟人的手法C.比喻的手法D.摹状的手法.幼儿文学创作者的艺术修养应当具有()观察力和表现力B.历史知识和哲学思想C.讲故事的口才D .审美感受力、情感、想象力、传达技巧.童话大林和小林的作者是()A .乔羽B.天翼C.老舍D.金近.属于知识性题材的幼儿文学作品是A .小熊请客B.小兔子“我知道”C.小猫钓鱼 D .小蝌蚪找妈妈74所有经典的幼儿文学作品，无不依靠()神奇的宝物和魔法使故事有趣作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘细节的描写和曲折的情节D .华丽的语言75,幼儿文学的语言要求()A .浅显与深刻的统一浅显与丰富的统一复杂与单纯的

15、统一D .生动与深刻的统一我们把儿童认为一切事物都有生命的这 TOC o 1-5 h z 种现象叫作（）A. “自由主义” B. “泛灵观念”C.“幻想逻辑”D. “原始思维”在幼儿文学写作中对情节的要（）A丰富而曲折 B.惊险紧C.单纯、生动有趣D.错综复杂幼儿文学的题材应当（）A新奇的事物 B.注重知识性广泛多样，适应幼儿理解水平幼儿文 ）深刻反映社会问题79.学的结构要求（A条理清楚，尽量用顺叙式运用顺叙、插叙、倒叙多种式情节丰富、结构复杂穿插呼应、线索多条80.幼儿文学增强语言形象性的主要法有A排比。罗列D.反问81.为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A.形容词B虚词C动词D.象声词.幼儿文学写作对主题的要（）A .曲折、生动B.单纯、鲜明C.复杂、隐晦D .新颖、怪诞.米老鼠与唐老鸭中的米老鼠的形象 类型是()A .活泼幽默的形象类型快乐轻松的形象类型智勇超群的形象类型D .胆小滑稽的形象类型-所有经典的幼儿文学作品，无不依靠()神奇的宝物和魔法对幼儿独特精神状态的理解和发掘细节的描写和曲折的情节D .英雄形象和有悬念的情节 85.能增强幼儿文学作品语言音乐性的修辞式是()A.