幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》含反思

1、幼儿园大班音乐优秀教案粗心的小画家含反思幼儿园大班音乐优秀教案粗心的小画家含反思活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）2、幼

2、儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）三、学唱歌曲。1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好），节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。你们能行吗？好，请小朋友仔细听。，学生听辨老师拍的节奏并拍出。（） （） ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。，老师讲解节奏的不同点

3、。，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。三、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？（会被别人笑，还会出现严重的后果。）对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别

4、的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。

5、四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动）教学反思：粗心的小画家是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用“看学唱演”的教学模式，首先，通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。幼儿园小班音乐教案妇女节活动目标1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验和大家一起过节的快乐。活动准备1、

6、音乐：世上只有妈妈好2、让孩子学会歌曲：我的好妈妈3、让孩子学说一句祝福的话4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物5、画好爱心的空白图片。活动过程：一、演演唱唱。幼儿园小班音乐教案小毛驴含反思活动设计背景（本次活动我主要是结合在小班开展的开爱的小动物这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动小毛驴，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。活动目标1、理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2、

7、看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动过程：一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲去郊游，激发幼儿参与活动的兴趣。二、幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1、出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。2、幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3、小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4、幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。三、能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。1、说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2、唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。四、在去郊游的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。教学反思这节课孩