献给母亲的歌教学设计

1、献给母亲的歌教学设计 一、学习目标： 、学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理智的思考母爱的内涵。2、培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。二、学习重点：学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理智的思考母爱的内涵。三、学习难点：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。四、学法引航：从“走近母爱”、“回忆母爱”、“聆听母爱”、 “回报母爱”四个角度进行准备材料。由组长负责，明确小组成员职责。各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品，以小组的形式，合作搜集

2、、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。教学过程： 一、导入 在背景音乐中学生讲故事：生命的跪拜这是一个真实的故事。 屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊

3、。 屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。 动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。 二、走近母爱 展示学习目标，师生展示相关资料。播放背景音乐烛光里的妈妈。第一、二组的学生展示自己搜集的资料（绘画、照片，珍爱的物品,格言），朗读自己抄写的诗词及优美片段。播放背景音乐烛光里的妈妈。1、你言我语 比如：格言（母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？ -冰心）版画为奴隶的母亲讲的是一位母亲悲哀得将自己的儿子献出去的故事。（为了国家，母亲忍痛割爱。）为了让儿子成才，孟母三迁。

4、（望子成龙，拳拳爱子心。）“岳母刺字”流芳百世。（伟大的母亲。）课文中胡适的母亲很值得学习。（你能联系课文, 值得表扬。）2、母爱颂歌学生朗诵：母亲的赞歌（女）是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线织就了温馨的家园那可口的菜，干净的衣 都是您的爱在悄悄蔓延（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒指引迷途海面的我航向安全的彼岸（合）这就是母亲的爱，她柔柔如雪、轻轻如烟、

5、深沉如海、恩重如山鲜花可以枯萎，沧海变成桑田 但母亲的爱永远留在我们心田（女）当青春在我们脸上绽放光彩岁月也霜染了母亲的双鬓我们在母亲的大树下遮风避雨，却淡漠了对大树的关怀和情谊，而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨就会让您欣慰不已，笑容绽放因为母亲的心总是那么容易满足（女）亲爱的母亲，今天是您的节日您的儿女用世界上最真挚的语言祝福全天下的母亲：（合）幸福安康、美丽永远 （过渡）刚才几位同学给我们展现了生活中感人的一幕。我们的母亲最容易满足，哪怕是你随意一句话，或者是一个小小的举动，她都会开心

6、，甚至感动得流泪。母亲为我们付出很多，让我们也学会关爱母亲吧！ 三、回忆母爱第三、四组的学生上台介绍与母亲有关的感人事迹。播放懂你，听着看着，或许，某一个动作会勾起你心中的柔软，那就赶紧捕捉自己此刻的灵感，用真情的文字表达出内心的感受，如何？那我先开个头，请同学们看手中的资料，教师朗读摘抄片段后，学生速读这篇母亲的手机响起来，了解一下老师对母亲的感受。 （1）摘抄原创抒写母爱的文章，（片段展示：）母亲就如村前的那条奔腾不息的小河，把一日三餐，把每一件换洗的的衣裳，把欢乐和忧伤，把善良和节俭，都化作了涓涓溪流，源源不断的流进我的心里。每当我走出家门，母亲站在村口送我的目光，就是一泓清潭；母亲的嘱

7、咐与叮咛，就是一缕温馨的柔风，如丝如缕，温暖着我的心房。母亲对女儿的那份爱，就是一树的丁香，丁香花的飘落，就是母亲牵挂女儿的心语！ （2）提供原创作品母亲的手机响起来，课外阅读。母亲从小没有读过书。在农村扫文盲运动时，母亲多少认得几个字，但是不认识拼音。母亲唱戏唱的很出色，年轻时是村子里的有名的青衣（唱京剧），至今看电视就是迷恋京剧。母亲不但戏唱的好，而且心灵手巧，会自己做各式各样的衣服，缝纫技术很高,针线活做的也顶呱呱。父亲因为工作忙，很少下地干活。母亲独当一面，家里地里干的都没的说，人们都说父亲有个贤内助，父亲心里也乐滋滋的。 虽说母亲一生都盼望有个男孩，但终难如愿以偿，最终也是两个女儿在

8、膝下。值得母亲欣慰的是，母亲不愁吃不愁穿，电视、洗衣机、冰箱等电器，家里什么也不缺，母亲觉得用洗衣机洗衣服不干净，自己亲自动手洗；冰箱开着太浪费，就擦吧擦吧断了电源，上面放上一盆吊兰，当吊兰架子；电磁炉之类的家电，也觉得不如烧干柴省钱，也就把这些能做饭的电家伙们解雇了；只有电视还是母亲青睐的好伙伴（看京剧），谢天谢地，总算有点母亲喜欢的现代化的事物，能和母亲相伴。 母亲是农村妇女，自有自己的朴素和勤劳。有时母亲上坡干活，人家都笑话她说：你们家还缺什么？你还那样卖命的干，真不知享福！母亲总是笑着说：我身子还硬朗，就不能给孩子们添麻烦，多攒一分是一分。嗨，我的勤劳的母亲真拿她没办法！母亲的一生无儿

9、的遗憾让我和妹妹给她填补了，也许是上天的恩赐，我们都各自有自己的儿子。母亲也就没有什么可遗憾的了，各三差五到我和妹妹家看外孙，看一看心里就舒畅，活的就有奔头。 前几个月，老公换了手机，以前的手机也就闲置下来了。母亲来了，我想把手机给母亲。儿子却满脸的不高兴，这个小子要自己用，就连自己的外婆也不舍的给，多么自私呀！人之初，性本善，看来自私是后天慢慢养成的。妹妹赶紧说：我给你姥姥买一块新的，你留着自己用。儿子听她小姨这么一说，别提多高兴了。跑到我跟前确定结果，我无奈的点点头，心里打算，等空闲时就去给母亲买一块新的。 这几天,我感冒很厉害，一会儿冷，一会儿热，高烧一直不退。今天是我们当地的一个集，母

10、亲来赶集，也来看我。母亲一到家就把包（一般是用编织袋缝制的，有好多好包，总是不用，说是集市上小偷太多，用这样的包保险）放在中卧室里，我们也就说开家常话了。正说话间，有一个悦耳的声音传来，细听是朵朵桃花开的乐曲。母亲问我：女儿是什么声音？我说是不是儿子的手机响了，一提“手机”两个字，母亲赶紧往中卧室跑。 母亲跑的真快，手机里的乐曲才飘到耳边两句。她就从编织袋里摸索出一块手机来，笑着说：你看我真是老了，把自己的手机都忘了。母亲嘴里叨念着：跑的快，还不如挂的快。“哦，你有手机了？什么时候买的？”我赶紧问。“是你父亲买的，好像400多呢，还是诺基亚的，白色的！”母亲神气的说。“那你会用吗？”我问。母亲

11、很自信的说：按绿键就是听声音，按红键就是关上，没有多大学问。刚才那个电话肯定是你妹妹打来的，响了才多大功夫，就没动静了。你妹妹还是那个急脾气，到老也改不了。我给你妹妹打过去，说着就给妹妹打过去了，手机里传出妹妹的声音，母亲把手机放到我的耳边说：听你妹妹的声音，我不是老的什么也不中用了吧！我赶紧赞赏地说：我的母亲什么时候都很能耐！看着母亲因为会用手机“接听”高兴的样子，我的感冒也似乎轻了好多。 看来，母亲是老了。记性一天不如一天了，生活中难免会有很多的无奈。为了让母亲少点无耐，多点能耐，父亲及时给母亲找回了自信。我这个做女儿的有其想法，却始终没有付出行动，心里真的好惭愧。我心里暗暗地发誓：以后，

12、只要母亲喜欢的东西，我要第一个送到母亲手里。让我的母亲，沉浸在幸福中，慢慢老去。 老师的这些文字，只是为了抛砖引玉，请同学们大胆地走上讲台，借此机会向妈妈说说心里话。学生自己说说生活中与母亲相处的一幕幕，教师以鼓励为主。四、聆听母爱 素日里的母亲并不是一位的温柔如春，母爱的呼唤会在你的成长中，忽高忽低。你和母亲牵手一路走来，可否有一种声音在你的耳边时时不忘，直到永远？（五、六组）谁愿意把自己珍藏的触动心灵的母爱声做一个传递？让学生说说，教师总结：母亲轻柔的话语在耳边萦绕，它化作星子坠落在孩子的心田，被我们放在心中最柔软的地方，小心珍藏。想起了母亲的话语，志向消沉就会化为意气风发。 下面哪一位同

13、学愿意朗读：散文给世界的一封信，让我聆听一位母亲的心声。 亲爱的世界： 我的儿子今天就要上学读书，一时之间他会感觉新奇有趣。但愿你能待他温柔些。今天早晨，他走下前门楼梯，冲我挥挥手，开始了他的伟大旅程。其间或许有争斗、不幸或者伤害。在世界上度过他的日子，他需要信心、爱和勇气。所以，世界，我希望你能时不时地牵起他的小手，教给他应知之事。教给他，尽可能温柔些。教给他知道，每有恶人之地，必为豪杰所在；每有奸诈小人，必有献身之士；每见一敌人，必有一友在侧。教给他，磊落的失败远比欺骗更荣耀。教给他，坚定自我信念，哪怕人人言错。教给他，可以最高价付出自己的精力与智慧，但决不能出卖良心与灵魂。请温柔地教给他

14、，世界。但是不要骄纵他。因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢。教师：这位母亲的话语可以说代表了天下母亲的心声，当你听完后，你有何感想？母亲节是什么时候？每年5月的第二个星期日。为了感谢母亲，你编辑一段文字，给母亲发一条祝福短信如何？ 让学生读一读，教师总结：想起了母亲的话语，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲的话语，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲的话语，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。母亲是我们一生的依恋，感悟母爱是人生最大的幸福。五、回报母爱 “谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（学生讨论，积极发言）比如： 可以为母亲捶捶背，揉揉肩，我可以给

15、母亲端茶送水。可以为母亲做一些力所能及的家务，帮母亲分忧。 教师：我不但要报答母亲，更要报效我们伟大的祖国。比如：杨利伟六、结束语：教师：母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 学生：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。最后，让我们用妈妈的吻来表达自己心中对母亲的敬爱之情吧。 全

16、班齐唱。七、作业设置： 妈妈，我想对您说为题，写600字左右的文章，题材不限。附歌曲：、歌曲烛光里的妈妈 妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花. 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂. 噢妈妈, 光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏, 噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答.、歌曲懂你 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此