《六国论》课件29张-统编版高中语文必修下册

1、六国为什么破灭？汉代的贾谊在过秦论中说因为“仁义不施”；唐代的杜牧在阿房宫赋中说因为“不爱其民”，本文作者又提出了一个新的角度，他认为六国败亡的关键是“弊在赂秦”，他为什么这么说？他说的有道理吗？让我们一起走进这篇文章。1、了解作者与背景。2、掌握重点实词、虚词的含义及特殊语法现象。3、分析课文内容与结构，学习本文的论证写法。4、领会作者借古讽今的意图。学习目标：政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴题解论论省略式短语： “六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因。六国论 字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散文家。据说27岁才发

2、愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。时人誉之为“王佐才”，与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，著有嘉祐集。作者简介苏洵（1009-1066）北宋所处的时代和战国有何相似之处地缘战略自宋朝开国到英宗治平年间（一百年间），宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是

3、针对这样的现实撰写六国论的。写作背景 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。研读第一段亏：亏损 道：规律，道理，这里指原因 互：交互，彼此，一个连一个 率：一概，大率，大都，全都盖：表原因，有“因为”的意思 完：形作动，保全 翻译：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，战术（打仗）不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人说：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。原因

4、是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，在结构上提领下文、统摄全篇。文本解析 本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧分论点一分论点二中心论点使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。研读第二段以：用 小、大：形作名，小/大的方面 较：比较 其

5、实：它的实际（数目） 亡：丢失 患：担忧、祸患 翻译：秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍；六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。研读第二段思：回想 厥：相当于“其”，他们的 暴：同“曝”，暴露、冒着 视：对待 然后：这样以后 安寝：安稳睡觉 翻译：想

6、到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割让五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。研读第二段厌：用通“餍”，满足 弥、愈：更加 判：决定、确定 至于：表示由上文引起的结果。可译为“以致，到的结局” 理：名作动，按道理 事：侍奉 翻译：然而诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）奉送给他

7、的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得很正确。文本解析 第2段哪句话可以概括本段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。赂秦而力亏，破灭之道也。对比论证引用论证比喻论证文本解析本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？战胜而得数量上对比论证程度上对比论证道理上引用论证对比受贿所得战败而亡贿赂所亡创业之艰割地之易薪不尽地有限欲无厌奉繁侵急火不灭文本解析子孙视之不甚惜，举以予人，

8、如弃草芥。把城池比作草芥比喻论证古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”引用论证中有比喻，生动形象 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。研读第三段继：随着、跟随 与：亲附、亲近 始：开始、起初 义：名作动，坚持正义 兵：军事手段 速：形作动，招致 翻译：齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正

9、义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。 赵尝五战于秦（状语后置），二败而（连词，并列）三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛（被动句），邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力（古今异义）孤危，战败而亡，诚不得已。研读第三段再：两次 却：使动用法，使退却 洎：及，等到 诛：被杀害 终：坚持到底 智力：智谋和国力翻译：赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯

10、郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦但却没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭几乎干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，的确是不得已的事。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。研读第三段向：与“使”连用，表假设，假如 附：亲附，依附 不行：不行动 犹：还 当：通“倘”，倘若、假如 量：估量、判断 翻译：假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去刺杀（秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的天数，存亡的命运，倘若与秦国相比较，或许还不容易衡量（出高低来）呢。文本解析

11、齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？诸侯国直接原因根本原因印证第1段哪句话齐国燕国赵国与嬴而不助五国以荆卿为计牧以谗诛智力孤危，战败而亡，诚不得已。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。文本解析本段最后一句话在全文中有什么作用？ 用“向使”引出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫（被动句），日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！研读第四段礼：名作动，礼遇、以礼相待 下：名作动，吞下 势：

12、形势 积威：积久而成的威势 劫：胁迫，挟持 日、月：名作状，一天天地，一月月地 翻译：唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封（封赏）天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向。文本解析第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？承上启下由“谈古”到“论今” 结构上开药方:论证方法:假设论证重用谋士，

13、礼贤下士，团结一致。 夫（发语词，不翻译）六国与秦皆诸侯，其势弱于秦（状语后置），而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大（定语后置），下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。研读第五段势：势力，力量 下：名作动，吞下 可以：可以凭借 苟：如果 以：凭借 下：名作动，降低身份 翻译：六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却尚且有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却降低身份重复六国灭亡的前例，这就是又在六国的下面了。文本解析第5段：得出了什么结论？借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。借古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事文章结构第一段弊在赂秦数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（第二段）引古（并 列）总 分赂秦力亏（第三段）不赂者以赂者丧总 分总 分第四段为国者无使为积威之所劫分总(递进)讽今第五段毋从六国破亡之故事过渡主旨 苏洵的六国论从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者属于主战派，所以特别强调内部团结的重要性。 同时，讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,