《展示技术应用设计》课程教学大纲

1、展示技术应用设计Application Design In Display Technology 一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：26学时，实验（含上机）：6 学时课程性质：必修开课学期：第2学期先修课程：艺术概论适用专业：艺术与科技教 材：曹倩著，实验互动装置艺术（第1版），中国建筑工业出版社，2011年开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程性质、教学目标和任务 展示技术应用设计是艺术与科技专业重要的专业方向课程之一，是一门应用艺术,对应用过程中的技术原理和方法的学习显得尤为关键的课程。近年来，随着计算机技术，通讯技术、信息技术的迅猛

2、发展，多媒体已经成为人类可以直接接受的、最为全面和最为丰富的信息资源，对于推动当今高度发达和文明社会的飞速发展起着重要的主导地位。多媒体现代展示技术正在逐渐进入博物馆、展示厅、陈列室。它采用声、光、电多媒体技术和自动控制手段，把幻影成像、实时人景合成、虚拟、激光、三维动态成像等高新技术结合传统的展示内容，合成脚本，产生全新的展示效果，增加了展示的可看性和参与性，从而给参观者留下深刻的印象。教学中主要让学生了解一些主要的展示技术类型，包括虚拟技术、激光技术、多媒体技术、幻影成像技术、三维悬浮成像技术、实时合成技术、LED大屏幕电子显示技术等，目的是与以后的设计挂钩，与时俱进。三、教学内容和要求第

3、1章 世博会及其他大型展示形式与技术分析（16学时）1.1世博会展示形式与技术分析（8学时）（1）了解世博会展示形式与技术分析；（2）理解世博会与现代展示技术；（3）掌握现代新颖展示技术与展示水平；重点：展示技术的讲解与应用分析。难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。1.2大型展览展示形式与展示技术（8学时）（1）了解各种类型展示形式与展示技术的关系；（2）理解展示形式与展示技术的关系；（3）掌握主要展示形式与展示艺术的构建； 重点：结合大师个案作品分析，让学生了解现代展示技术的类别。 难点：强化个人设计思想与技术的运用。第2章 重点展示形式与技术详解（16学时）2.1双层多屏二维半异形长廊多

4、媒体表演（2学时）（1）了解双层多屏的定义；（2）理解双层多屏二维半异形长廊的设计要点；（3）掌握双层多屏二维半异形长廊多媒体表演的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。2.2多重视幕与空间透像互动多媒体表演（2学时）（1）了解多重视幕与空间透像互动多媒体的定义；（2）理解多重视幕与空间透像互动多媒体的设计要点；（3）掌握多重视幕与空间透像互动多媒体表演的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。2.3空间移动与沉浸式连续体验平台（4学时）（1）了解空间移动的定义；（2）理解沉浸式连续体验平台的搭建方式；（3）掌握空间

5、移动与沉浸式连续体验平台的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。2.4宽幕式无缝三维幻象与真人互动多媒体表演（2学时）（1）了解宽幕式无缝三维幻象的定义；（2）理解真人互动多媒体表演的设计方式；（3）掌握宽幕式无缝三维幻象与真人互动多媒体表演的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。2.5平面整体与局部立体表现的情景互动多媒体装置（2学时）（1）了解平面整体与局部立体表现的定义；（2）理解平面整体与局部立体表现的情景互动多媒体装置的设计方式；（3）掌握平面整体与局部立体表现的情景互动多媒体装置的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。2.6塑型双投影球屏与激光幻象互动多媒体表演（4学时）（1）了解塑型双投影球屏的定义；（2）理解激光幻象互动多媒体表演的设计方式；（3）掌握塑型双投影球屏与激光幻象互动多媒体表演的技术；重点：展示技术的讲解与应用分析。 难点：技术理论较为专业，学生很难掌握。四、课程考核（1）作业：次（2）考核方式：作品创作一套（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、徐淦编著，装置艺术(第1版)，人民美术出版社， 2003年