《家乡的环境的调查》综合性学习活动方案

1、第 页家乡的环境的调查综合性学习活动方案活动目标：1、通过实地观测、调查访问、查阅报刊、上网搜寻等途径搜寻相关资料，了解家乡环境的现状以及爱护环境所采用的措施。2、初步学习整理、运用资料的基本方法，能选择恰当的形式展示成果，促进听说读写技能的整体进展，体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。、主动承受小组内的调查任务，加强合作意识。、体会爱护环境的重要意义，提高爱护环境的意识，并深入思索“我”能为爱护家乡的环境做些什么。、策划并开展小组活动，商定并填写简约的计划书，学习整理资料，展示活动成果。活动重难点：1、初步学会整理、运用自己的方法，展示活动成果是本次活动的重点。2、通过本次活动，体会到爱护环

2、境的重要意义，提高环境爱护的意识。3、培育同学的动手技能、合作技能、组织技能、口语交际与习作技能。活动预备：1、指导同学分组并制定调查计划。2、指导同学收集填写好调查，并对所收集的资料进行分析整理。3、指导各小组调查把调查的状况转变为文字写成建议书，并制作宣扬环境爱护的手抄报或标语。活动过程：第一部分：活动指导一、看图激趣导入1、今日，老师请同学们观赏一组家乡的风光图画，相信大家肯定会被家乡漂亮的景色所沉醉。播放配有音乐及解说的风光图片看着同学们个个看得如痴如醉的，就知道我们的.家乡很美，我们都非常喜爱自己的家乡，那我们的家乡什么风景最美？生沟通家乡的美景。过渡：没错，我们的家乡是闻名的水乡，

3、一河两岸的风光是一道迷人的风景线，今日老师就带同学们去看看家乡的小河，出示一瓶水让生观测提问：家乡的河水是怎样的？2、展示环境污染的图片和感情朗读相关的文字资料。提问：从这些图片你感受到什么？3、总结：这一组图片深深地震撼着我们中的每一个人，那么，你们盼望我们的家乡也涌现这种状况吗？你们知道我们的家乡环境有没有受到破坏呢？我们的空气、水有没有受到污染呢？就让我们开展一次综合性学习活动，调查一下家乡的环境吧。二、研讨综合性学习的实施方式1、请大家自由阅读课本21页内容，用自己喜爱的方式阅读导言。2、读了导言你知道了什么？师相机板书生思索后沟通、汇报3、你对家乡环境涌现的什么问题感爱好，想去调查？

4、先小组沟通后班上汇报4、从刚才的争论中可以看出大家都很关怀家乡的环境，可是我们还不知道什么样才算环境受到污染？对于有哪些行为会引起污染还不够了解？这个问题我们要怎样解决？生思索后争论沟通调查活动开展的方法5、现在请同学们针对自己感爱好的问题制定调查方案。然后跟同桌沟通。6、关于家乡的环境同学们有许多想知道，需要我们多方面深入调查，那就找找你的小伙伴大家仔细的商量商量，一起制定一个活动计划开展我们的活动。同学按共同的爱好自愿组合成三到五人的活动小组，选定小组组长7、小组争论，确定小组详细的活动内容。老师巡堂指导分工和主题的选定三、制定展示方式和内容1、通过活动同学们肯定会有不少的收获，你们打算用

5、什么方法向同学们展示你们小组的活动成果。2、生小组内争论后班上汇报。四、老师小结这次活动肯定能让我们更详细的了解家乡的现状，也让我们明白爱护漂亮的家乡的重要性，让我们同心同德从小做起从我做起，做家乡环境的小卫士，把家乡建设得更美妙。第二部分：开展活动1、同学利用课余时间分工合作进行调查活动，遇到困难小组争论解决，假如解决不了可以请老师或家长帮忙。2、合作整理调查的图文资料，填写调查报告，按小组商量的形式展示成果。第三部分：成果展示一、导入。1、播放家乡过去的风光短片，让同学看后谈感受。2、通过短片我们了解了家乡过去的环境，那么现在的家乡环境是怎样的？这节课就让同学们用事实说话，展示综合性学习的

6、成果，给大家介绍家乡的现状。二、汇报沟通。1、默读口语交际导语，明确沟通内容和要求。2、各组展示活动成果，相互沟通，提出修改建议。1指名一组上台展示搜集的资料，先对资料作适当的说明，说明为什么要选取这些资料，是怎么搜集来的，然后对资料的内容作较详细的介绍。2下面的同学可向上来介绍的同学提出自己感爱好的问题或某些建议，介绍资料的同学可适当答辩。3根据上一方法，全班以小组为单位进行相互沟通。3、依据同学看法，对自己小组的图文进行适当的修改。4、各小组派代表班上汇报调查成果，其他成员补充。三、谈收获1、同学们在这次活动中发挥了团结合作的精神，对我们家乡的环境进行了详细的调查，通过这次活动同学们获得了那些收获？2、小组沟通或班上汇报。3、通过这次活动我们对家乡环境的现状有了一个比较全面的了解，所以请同学争论一下：我们应当为爱护家乡的环境做点什么。4、同学争论提出爱护环境的方案，并写成一份建议书。四、活动评价1、每个同学以活动评价表为标准，对各组成果进行仔细的分析比较。2、同学对各小组成果进行评议打分。3、老师对各组的成果进行评议打分。4、评比出最正确成