语文教学中的“动之以情”

1、PAGE PAGE 11语文教学中的“动之以情”新课标把“情感、态度、价值观”作为三维目标的重要组成部分提出来，强调以人为本，体现了学生作为主体发展的内在需要。因此，语文教学应从儿童心理特点出发，坚持以课堂为中心，将备课、上课、课外三者结合为一体，建立了情感教育的体系。教师要善于通过对“露”的感知，去开掘理解内含的情感，从而达到以情悟道的最佳教育效果。 我们要深钻教材，挖掘情感因素。全面、准确地把握教材中的情感因素是进行情感教育的前提。深钻教材时，我们要从教材的实际出发，处理好含与露的关系。所谓“含”是指文中那些看来似乎浅显易懂、平淡无味，实则含意深刻、情味甚浓的内容。它需要教师把握于全文，理

2、出全文的线索，着眼于部分与全文的关系，从而探究出文章内在的含义。“露”则指文中明明白白写着的，情感明露之处。小学语文教材中以“露”笔叙事写景，状物写人，以“含”笔抒情写理的范例是很多的，我们教师既要善于体味“露”笔的含义，又要善于挖掘“含”着的情感。只有这样，才能使学生与作者之情产生共鸣，达到寓思想教育于作品之中的目的。在语文教学中，要使作者、教师和学生三者的情感沟通起来，教师起着以情动情，激发情感的主导作用。讲课时，我们要掌握契机叩动学生的心弦，渗透到学生的心田里，达到“披文人情”的效果。我们入境入情，带来了学生的心动情发，起到了见作者之所见，思作者之所思，与作者的情感产生共鸣的作用。情感总

3、是在一定的情境中产生的,情境中的各种因素往往对情感产生综合的作用,此即“情感的情境触发规律”。因此，我们在教学中，必须把学生带入文章特定的情景中，让学生置身其境，如见其形，如闻其声，如嗅其味，通过亲身的情感体验，产生对审美对象的肯定或否定的审美态度和审美评价。“情动于中而形于言”，优美的作品是作者真挚情感的外化，“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵，文章情、教师情、学生情决定了语文教学突出的情感性。语文教学如果能以美感人，以情动人，用情感来打开学生心灵的门扉，必然能收到事半功倍的最佳教学效果。那么，如何在课堂上激发学生的美好情感，让语文课堂“活起来”呢？一、 触境生

4、情,情景交融情感总是在一定的情境中产生的,情境中的各种因素往往对情感产生综合的作用,此即“情感的情境触发规律”。因此，语文教师在教学中，必须把学生带入文章特定的情景中，让学生置身其境，如见其形，如闻其声，如嗅其味，通过亲身的情感体验，产生对审美对象的肯定或否定的审美态度和审美评价。二、深情朗读，搏动学生心弦我们的教学语言修养好，常常可以使教学艺术锦上添花，更上一层楼。这就需要我们在教学的过程中，通过动情的语言，特别是我们充满感情的朗读，来直接给学生一种美的情感输入，使他们很快体味出作者的思想感情。当然，除了朗读之外，教学语言还包括许多方面，如一举手一投足，一个赞许的眼神，一个简单的示意，只要是

5、包含着教师感情的，都会对学生产生或大或小的影响。因此我们在教学中一定要善用教学语言，以富有情感的、生动形象的、美的语言，点燃学生兴趣的火花，激起学生的学习热情，让学生觉得课堂生动有趣，喜欢学，愿意学，并在潜移默化中受到熏陶。三、借助音乐、图片等情感教学激发学生的学习热情音乐是一种特殊的语言，通过学习音乐创造场景和氛围能使学生感受到美的形象，理解体会到美的意境。利用电教媒体等再现美的意境。文学作品是借助文学语言形象地反映生活的艺术，它是通过描绘生动的如画的景物、塑造栩栩如生的形象、表现意境深远的思想来感人的。因此，讲解课文时，最好能让作品中描绘的画面通过电教媒体形象逼真地展现在学生眼前，让意境在

6、他们心中冉冉升起，使视觉所形成的兴奋状态逐步扩大，从而引导学生进入作品的特定氛围，让他们感受到一种特别的愉悦和欢畅。总之，新课程改革下的语文教学，将是一种开放性极大的活动，因为语文本身就遍布于生活的每一个角落。教师用真诚诱导每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验，从而使学生增长知识、发展个性、健全人格，这才是最终的目的。传统的语文教学已不再适应现在学生的要求，我们应改变教学模式，在教学中注重学生情感的培养，充分调动起其学习的积极性和能动性，让语文课堂活起来，让情感教育给我们带来的“双赢”效应吧！这50元，怎么存呢？这个就是非常重要的事情了。请，在你开设之前活期存折的那家银行，再过去一趟，拿着五十块

7、钱，开设一张，定期存折。请记住，这个东西，定期存折。我们把这50元钱，存一个三年的定期，整存整取。看清楚了，是整存整取。记住，三年。下面仔细来说一下，为什么是三年，因为目前的银行利率来说呢，还算是比较高的，整存整取呢，利率最高的是五年，我们为什么不存五年的呢，这中间就有一个很大的巧妙的地方了，其实，银行计息呢，是有基数的，这个当然就是你存了多少钱了，可是，我们直接存五年呢，就是五年都以50元来计算利息，如果我们把50元，存三年，再存两年，那么后面的两年，就是用50元加上这三年的利息来计算以后两年的利息的，这样的算下来，利息会高一些。不知道这个jms看懂了没有，如果没有看懂，就这样照做好了。把5

8、0元存到银行里，定期，三年。要记住，这个钱，你可以选一个你自己喜欢的日期去存，以后每个月的这一天，都要存上这个数字，不要小看这五十块钱，在很多年后，这笔钱，将变成一笔很大的财富。按照现在银行的利息，粗略的计算过，如果你存二十年，坚持这样的存下去，20年后，所存的这笔钱，会变成所有本金的2.5倍以上。也就是说，如果你今年30岁，那么在你50岁的时候，这每个月的50元，你已经有了3万元。也许三万元并不足以震撼，因为我们计算的你的工资的底数是1000元，如果你的工资再高一些，就相当可观了。因为jms刚参加工作，如果工资很低的话，也不建议大家多存这笔钱了。因为这个钱，是为我们以后岁数大了的人生做的另外

9、一项考虑，当这五十元存到银行那一刻开始，你就要当这笔钱与你的人生没有了任何关系，就当已经被自己吃掉了，或者花掉了。然后在很久之后再享受这笔钱，我个人来说呢，是每个月给自己存300元的定期。在我50岁的时候呢，这笔钱，我很仔细的计算过，是20万。1000元的工资呢，我们的剩余其实是200元。其中的50元呢，被我们开设了一张定期存折，用来做长久的打算。这张存折呢，是一张单独的存折，希望jms不要混用，还有，如果各位jms想买保险理财，我劝大家不如就用这种方法来理财，存定期，如果保险用来预防疾病的发生，那么就选择保险好了，因为保险，这个东西，如果我们用它来投资，仔细算下来，它真的是，太太太太不合适了

10、。好，我们还剩下150元。这150元呢。大家其实可以根据个人的状况而定，嗯，我们需要做的呢，是开设另外的一张定期存折，在同样的那家银行，要记住，一定要再开一张，开定期存折，是不用花钱的，而且，这样有助于我们更清楚的看清楚自己的账目，我们要做到的呢，是不能让自己先糊涂了。开设的第二张，定期存折呢（还记得我们有了几张存折了么？第一张活期，第二张长远的定期，第三张，这是我们的第三张，请不要觉得存折太多了，我想，这个数字相对比你之前的银行卡，算少了吧）这张呢，其实，以后jms可以自己活用，先给大家这样建议好了，150元，分三份存起来，让银行的人员给你存三个50元的定期，第一个存三个月，第二个存六个月，

11、第三个存一年。要记住，不要怕麻烦，也不要觉得不好意思。一定要这样做。因为如果一旦有额外的事情发生，取出来一笔不会影响其它的利息的产生，如果只是存了一笔，那么一取全部都按照活期利息计算了。50元不是零存整取，是整存整取。现在银行都有那种“一本通”的存折，是一个小本本，不是一张纸哦。一个存折可以存几十笔钱。你可以2008年7月15日存一笔50元三年的，再存一笔50元3个月的，随便存几笔都可以，它们是互相不关联的钱，每一笔都相当于一张纸的那种存折。然后你2008年8月15日，可以再在这个小本本上存50元三个月的，这样你每个月都存，到2008年10月以后，你每个月的15号，就有一笔三个月前存的50元到

12、期了。然后你可以把这到期的50元继续和这个月应该存的50元合并成100元存，也可以分开，到期的50存一年，这个月应该存的50存三个月。这样你每个月都有一笔钱是整存整取到期的，如果你有事需要用钱，就可以用这笔到期的钱，还不会损失利息。假如你这个月有事要用200元钱，可是这个月只有一笔50元到期，其他的150元，也就是三笔50元是没有到期的，你也就是损失了这150元的整存整取的利息。假如你一下存了300元一笔的，那你损失的就是300元的利息了。例如2007.4.11-2012.4.11 300元 五年吧（刚已经被纠正了，前几天算错了，五年利息比较高）383.36然后还是这一笔钱，2012-4-11

13、2017.4.11 489.89元还是这一笔，2022.4.11 626.02元2027.4.11 799.98 元2032.4.11 1022.27元 然后你要存27年，现在是25年了，再存个两年的，1113.17元这就是第一笔，300元已经变成了1113.17元我把每个月都单独计算了，然后整整算了二十年。呵呵。不要小看每年百分之五多一点的回报，27年之后，我们的本金是翻了几倍啊，当然，我们不可能每一笔钱都存到了27年，比如第二十七年存的，可能就只有三个月的利息，呵呵，但是总的来看，存27年，利息应该是两倍左右，吧，本金很好算了，200*12*27=6480027年后，本金加利息大约应该在2

14、0万2008.07.11 300 2013.07.11 383.36 五年2018.07.11 489.89 五年2023.07.11 626.02 五年2028.07.11 799.98 五年2033.07.11 1022.27 五年2033.10.11 1030.35 三个月2033.12.31 1031.94 活期2008.08.11 3002013.08.11 383.362018.08.11 489.892023.08.11 626.022028.08.11 799.982033.08.11 1022.272033.11.11 1030.352033.12.31 1031.33200

15、8.09.11 3002013.09.11 383.362018.09.11 489.892023.09.11 626.022028.09.11 799.982033.09.11 1022.272033.12.11 1030.352033.12.31 1030.742008.10.11 3002013.10.11 383.362018.10.11 489.892023.10.11 626.022028.10.11 799.982033.10.11 1022.272033.12.31 1023.852008.11.11 3002013.11.11 383.362018.11.11 489.892

16、023.11.11 626.022028.11.11 799.982033.11.11 1022.272033.12.31 1023.242008.12.11 3002013.12.11 383.362018.12.11 489.892023.12.11 626.022028.12.11 799.982033.12.11 1022.272033.12.31 1022.666163.76 合计本金的合计，半年，每个月300，半年的本金1800因为这个是第一年的，所以存了25年之后，翻得倍数最高，月份年份 12008 3002009 315.39 公式是:300+300*利息率5.4%*95%)2010 331.57 公式是:300+(300+315.39)*利息率5.4%*95%2011 679.36 公式是:300+346.17+(315.39+331.57)*利息率5.4%*95% 注:346.17是08年300元三年后的本息2012 731.97 公式是:300+363.93+(315.39+331.57+664.35)*利息率5.4%*95% 注:363.93是09年315.39元三年后的本息2013 772.01