教师资格证考试《小学综合素质》模拟考试试题卷1

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质模拟考试试题卷11迄今为止。福建省自然景观、文化遗址被列入世界遗产名录的是（）。A、武夷山三坊七巷B、福建土楼，三坊七巷C、三坊七巷，泰宁金湖D、武夷山，福建土楼 2张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。 A.重新建立一个新的电子通讯录B.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录C.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录D.打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录 3音乐是声音中最早进入电影的一个

2、艺术 ，它向来以擅长表现感情、 气氛而受到编创人员的喜爱。（） A.环节 烘托B.元素 渲染C.手段 打造D.形式 烘托 4教师成长与发展的最高目标是（）。 A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师 5关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。由此可知（）。A.小王是律师，小李是医生，小张是教师B.小王是医生，小李是教师，小张是律师C.小王是教师，小李是律师，小张是医生D.小王是教师，小李是医生，小张是律师6哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( )。 A

3、.为近代科学奠定了基础B.使自然科学从神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的主人D.确立了人类新的宇宙观71889年，清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（）。电话柴油内燃机汽车无线电报A.B.C.D.8为了督促学生完成作业，班主任将下午最后一节课延长了半小时来写作业，写完作业的学生才可以回家，没有做完的还要继续留下来。班主任的做法（）。 A.侵犯了学生的人身自由权B.侵犯了学生的受教育权C.侵犯了学生的隐私权D.侵犯了学生的人格尊严9教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。 A.隐私权B.名誉权C.受教育权

4、D.人身自由权10下列哪种角色是教师职业最显著的标志（） A.“家长代理人”角色B.“学生楷模”角色C.“知识传播者”角色D.“严格管理者”角色11期末考试来临，某校老师决定将音乐、体育、美术提前一个月进行考试，把语文、数学、外语放在期末考试期间考，这种做法（）。 A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展12在写作中，对主题的要求要好好把握，下列 不属于主题的要求的一项是（ ）A、集中 B、正确C、深刻 D、准确 13下列外国作家、作品、国别对应错误的是（ ）A、但丁神曲意大利，莫里哀伪君子法国B、司汤达红与黑法国，狄

5、更斯双城记英国C、屠格涅夫复活俄国，海明威老人与海美国D、肖洛霍夫静静的顿河苏联，伏尼契牛虻爱尔兰 14赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵、钱的体重之和与孙、李的体重之和相等，赵、李的体重之和高于钱、孙的体重之和，而钱的体重高于赵和孙的体重。那么，下列哪项为真（） A.钱的体重最重B.赵的体重最重C.孙的体重最重D.李的体重最重 15为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )。A、正确，学校有权对教师提出工作要求B、正确，学校应该满足学生的自尊需求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权利D、不正确，学校限制了教师的言论自由 16下列选项中与例图规律

6、一致的是（ ）。 17教师专业发展的不竭动力是（ ）A.为人师表B.终身学习C.教书育人D.关爱学生 18教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的的教育教学活动中渗透心理健康教育（）A.示范者B.“学生心灵的培育者”C.“心理调节者”D.“朋友、知己” 19从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（） A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自*C.团结办作的精神D.终身字习的意识 20孙老师常在表扬或批评学生时说：“你做得不错!要是像XX同学一

7、样，可就惨啦”千万不要像XX同学一样!”“你就不能像XXX同学一样表现好点吗?”老师的做法（ ） A.正确，能够培养学生谦逊品质B.正确，能够促进学生认识自已C.不正确，会伤害被比较的学生D.不正确，应只与优秀学生比较 21人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量，产生更敏捷的反应。此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（ ） A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.甲状腺素 22有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真（ ） A.到了长城的人就一定是好汉B.如果是好汉他一定到过长城C.只有好汉，才到过长城D.不到长城也会

8、是好汉 23文成公主入藏和亲与颂赞干布，这一历史事件发生的朝代是( )A.唐朝B.汉朝C.宋朝D.晋朝 24张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了（）A.张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三B.李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三C.李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三D.李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖 25在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先

9、秦时期的夔文(音kui，一种变体的龙文)陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点( )。 A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬 26小学生宋某因经常偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。 A.公安部门B.检察机关C.教育行政部门D.民政部门27教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为（）。A.没什么关系，只要

10、教学效果好即可B.不合法，应该规范用语，采用普通话教学C.很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题D.不正确，应规范用语，宣扬我国主流文化 28在Excel中，文字的默认对齐方式为（）。A.左对齐B.居中C.右对齐D.两端对齐 29教师进行人格修养最好的策略是（ ）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法” 1材料：刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透露出失落和伤感。“霜美人是谁呢他

11、(她)怎么了”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，比对字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生李小霜。经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生，学习之余，她还坚持自己的业余爱好舞蹈。一天。宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上。她也很主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的

12、迎新年联欢会上。小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服。在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。 2材料书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人

13、也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外灯光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读

14、书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。（摘编自胡洪侠书中日月长）问题：（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（2）“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由。3材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“

15、晓玲呢？”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题

16、干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。（14分）1请以“假如我是校长”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。 【参考答案】1：D解析：在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入世界遗产名录。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后福建又一获此殊荣的文化成果。本题正确答案为D。 2：C解析：要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是用新的记录替换原有的记录。 3：B4：D解析：专家型教师是教师成长与发展的最高目标。 5：C解析：由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故

17、小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。 6：B解析：哥白尼在他的名著天体运行论中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑。对天体运行达到了正确的、科学的认识；它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。 7：C解析：1893年狄塞尔发表有关柴油机理论的论文，并取得专利。1897年制成第一台柴油机，系四冲程、立式、单缸、用压缩空气喷射燃油，2

18、5马力。1895年意大利的马可尼和俄国的波波夫几乎同时发明了无线电，但马可尼首先取得了国际专利。两者都不可能参加巴黎世博会。 8：A解析：人身自由权是我国公民最基本的权利。题干中的教师不按时放学，强行留下学生写作业，虽然目的是好的，但是侵犯了学生的人身自由权。 9：A解析：教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。 10：C解析：教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。 11：D解析：学校在课程设置上要有利于学生的全面发展，不能偏科。 12：D解析：在写作中，对主题的要求是集中、正确、深刻和创新。 13：C解析：复活是俄国作家列夫*托尔斯泰的作

19、品。 14：D解析：由题干可知，赵+钱=孙+李，赵+李钱+孙，可以推出李钱。又钱赵，钱孙，所以李赵,李孙，所以李的体重最重。 15：C解析：点评学生作文是语文教师在开展写作教学时常用的一种教学手段。该小学为了保护学生隐私，要求不得在课堂上点评学生作文的做法，出发点是好的，但这种“一刀切”的做法有失偏颇，在一定程度上侵犯了教师的专业权利。 16：A解析：第一行三个图形的星星数量分别是4、3、2；第二行三个图形的星星数量分别是5、4、3；第三行三个图形的星星数量分别是6、5、(4)。并且每行每个图形最上层的星星数目依次减少，所以选择A。 17：B解析：【解析 】终身学习是教师专业发展的不竭动力。

20、18：C解析：题干描述的是教师“心理调节者”角色对教师的要求。 19：D解析：教师必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。题干中李老师教学经验丰富，仍然不断学习新知识，勇于探索创新，不断提高教师专业素养和教育教学水平。符合教师终身学习的要求。 20：C解析：拿学生与其他学生作比较会伤害被比较的学生。故本题选 C 21：B解析：肾上腺素的分泌是人类的一种本能的自我保护反应。当一个人突然面临危险时，肾上腺素就会快速分泌，并使人处于

21、一种兴奋状态，从而激发身体中的潜能，使人的体能大大增强，以更好地应对危机。 22：B解析：考查充分条件的假言推理。“如果不到长城，就不是好汉”为真，根据充分条件假言推理规则否定后件则否定前件，可以推出“如果是好汉，一定到过长城”，所以B项符合题意。A项属于无效推理形式，C项混淆了充分条件与必要条件。D项为错误的推理。 23：A解析：文成公主原本是李唐远支宗室女，唐太宗贞观十四年(640年)，太宗李世民封李氏为文成公主；贞观十五年(641年)文成公主远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。 24：D解析：考查假言命题的负命题，当一个假言命题为真，它的负命题一定为假想要说李四说谎了，其实就是找出原命

22、题的负命题。“如果p，那么q”的负命题是“p且非q”。本题中的p是“李四找到更好的房子且张三比王五出钱多”。q是“卖给张三房子”，这个假言命题负命题就是“李四找到更好房子且张三比王五出钱多，但是却没有将房子卖给张三”。 25：B解析：9.B。专家解析：削弱型题目。专家的观点认为雨水冲刷是唐代墓穴中发现先秦陶片的原因。A项中的西汉时期文物对题干观点构不成影响;B项反驳了雨水冲刷的可能性，直接削弱了专家的观点;C与题干论证无关，题干发现的是先秦的陶片;D项说明唐代墓穴中有先秦陶片可能是“另有他因”驳雨水冲刷也是原因之一，削弱程度不如B项。 26：C解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十五条规

23、定，“对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准”。 27：B解析：中华人民共和国教育法第十二条规定，“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学”。 28：A解析：在Excel中，文本型数据默认自动左对齐，数值型数据默认自动右对齐，逻辑值和错误值等则默认自动居中对齐，文字属于文本型数据，故默认的对齐方式为左对齐。 29：C解析：教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。 1材料中宋老师的行为践行了教师职业道德规范，是值得学习和提倡的。首先

24、，宋老师的行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师在教育过程中对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，宋老师在生活上对小霜格外关注、照顾，在学习上严格要求小霜。宋老师做法体现了对学生的关爱。其次，宋老师的行为体现了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师在教育过程中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，宋老师针对小霜的特长进行有针对性的教育，因材施教，促使小霜成为一名活泼、开朗的学生。 2（1）“梦在书外”是指读书人的梦想不是书本身，而是通过书可以实现

25、生存道路上的梦想，所以说是“梦在书外”。“梦在书中”是指读书人读书，旨在超越世俗生活的层面，建立起精神生活的世界，是对自己梦想的坚守，故说“梦在书中”。（2）我更认同“将书籍当作月亮的人”。读书，要静心而读，守住心灵深处的宁静和纯真，心无旁骛。读书不能仅仅是为了生存，它更应该是我们对心中理想世界的坚持，是对思想和心灵的升华与净化，是对事物更加深透的认识，是一种超越自我、超越现实、超然物外的“天人合一”。 3苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。 第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学

26、生的家庭情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师要坚守高尚情操。知荣明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研究学生。针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。材料分析题 （2022上半年真题）已毕业多年的学生写

27、给于老师的信:小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。 材料中

28、，老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。于老师的教育行为符合“关爱学生”的要求。要求教师关心爱护全体学生中尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦。歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，其他老师把”我”的座位安排在角落，且从不提问“我”，但于老师不时将眼光停留在我的身上，鼓励我，说明老师做到了关心爱护学生。于老师的教育行为符合“为人师表”的要求。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，于老师未放弃“我”，而是不断鼓励，还和“我”的父母联系，体现了于老师坚守高尚情操，尊重家长。于老师的教育行为符合“教书育人”的要求。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，于老师没有因为成绩差而放弃“我”，而是看到我的长处，让“我”当升旗手，循循善诱，不断鼓励“我”，不以分数作为评价学生唯一标准，体现了教书育人的要求。综上所述，该老师的行为值得我们学习。 1假如我是校长“一个好校长就是一所好学校。”反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校；折中