教师资格证考试《小学综合素质》习题及解析

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质习题及解析1“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。A.国家性原则 B.公共性原则C.方向性原则 D.强制性原则 2由于猪肉的季节性短缺，为了保证学生摄入足够的蛋白质，学校伙食科决定购用鱼类代替猪肉作为学生所需的蛋白质的主要副食品来源。尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。 以下哪项最能合理地解释以上陈述（） A.学校伙食科的财务管理存在漏洞B.学校将支出更多的学生伙食补贴C.有些鱼类的单位价要比猪肉贵D.每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉

2、3威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义，下列属于威客模式的是（）。 A.某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程帮助他人修理电脑B.某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生C.某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利D.某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠该网站上

3、发布摄影器材广告带来了大量收入 4“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。 A.资治通鉴B.论语C.苟子D.史记 5第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（）。 A.牛顿、史蒂芬孙B.法拉第、西门子C.门捷列夫、马可尼D.巴斯德、卡尔本茨6陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（）。 A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B.学生是社会中的人C.学生是成长中的人D.学生是有独立人格的人 7学生彭某因参与赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有

4、权利将其送到工读学校的是（ ） A.父母B.其他监护人C.原所在学校D.班主任8“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是（）。 A.不上大学就不能成才B.不上大学但也能成才C.如果上大学，就能成才D.并非如果不成才就是没上大学9下列选项中的节日与民族对应有误的一项是（）。 A.芦笙节苗族B.火把节蒙古族C.开斋节维吾尔族D.那达慕蒙古族10当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（）。 A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段11世界名画伏尔加河上的纤夫的作者是（）A、依列维坦B、希什金C、列宾D、克拉姆斯柯依 12中国古代十分重

5、视数学研究和应用，并取得了很高的成就。有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多算数命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。这一数学著作应该是（）A、周髀算经B、九章算术C、缀术D、齐民要术 13下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是（ ）。A、攻占巴士底狱B、热月政变C、通过人权宣言D、启蒙运动 14文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（）。 A.写入B.读取C.运行D.修改15有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A

6、.不平衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性 16对下图教师行为的评价不正确的是:( )A.没有做到严慈相济B.没有做到尊重学生C.没有做到循循善诱D.没有做到公平待生17下列句子中的标点正确的是( ) A.余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子情深而优美的恋歌。B.在播音员的播音中，经常会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。C.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜。乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。D.我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。18“盲人摸象”体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信

7、息具有( )。A.价值性 B.时效性C.载体依附性 D.共享性 19诗经的分类不包括以下哪种类别?() A.风B.赋C.雅D.颂 20国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是() A.师德表现B.业务能力C.创新实践D.高素质专业化 21小兰、小明、小强是摄影协会的成员，三人趁着寒假约好一起去韩国旅游。旅游途中为了留下更好的相片，每个人都拿着另一个人的单反相机，背着剩下一个人的背包(即不负责自己的东西)。 假如背着小兰背包的人拿的是小明的单反相机，那么可以推出下列一定正确的是（ ）。 A.小兰背的是小明的背包B.小明拿着小强的相机C.小

8、强背的是小明的背包D.小强拿的是小兰的相机 22在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）A.诗经B.文心雕龙C.春秋D.国语 23对中小学教师职业道德规范的理解，不正确的是( )A.中小学教师职业道德规范是职业道德的基本要求B.中小学教师职业道德规范是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C.中小学教师职业道德规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统D.中小学教师职业道德规范充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 24以下园林建筑中，不属于皇家园林的是()。 A.承德避暑山庄B.颐和园C.圆明园

9、D.拙政园 25下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮？（ ）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古罗马 26古代帝国的政治集权虽然是它的力量所在，可也是它的弱点所在。它凭借军事暴力和贸易中的垄断优势来保证经济资源从边缘流向中心，却因为官僚机构吸收利润过多而造成社会虚弱。当帝国的统治成本过高以致于无法支撑帝国的统治时，衰败便不可避免了。这段话论述了（）。A.古代帝国的政治与经济如何相互影响B.集权政治如何在古代帝国的演变中发挥作用C.高额的统治成本是古代帝国灭亡的根本原因D.古代帝国的官僚机构在经济资源分配中的消极作用 27菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕

10、害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：( )。填人括号最恰当的是： A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人 28根据图1，下列正确的是（）A、应优先配置重点学校资源B、小学可分为重点和非重点校C、应均衡配置小学之间教育资源D、应减少重点小学资源配置 29学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果。对此他可以采取的法律途径是（ ）。A.复议和诉讼B.复议和仲裁C.申诉和仲裁 D.申诉和诉讼

11、 1据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了。很受欢迎的。看在你们是我的学生。原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里的选修课。学生都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现。都是借来的旧书。“书

12、岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。问题1简答题请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 2在一节语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，万万是什么意思?”全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真

13、地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么得来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题1简答题试从教师职业理念的角度评析胡老师的教学行为。(14分) 3材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学

14、羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题： 运用教师观的知识，评价该老师的行为。(14分) 1为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 它们的生存方式，引发了人们的许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。 【参考答

15、案】1：B解析：教育必须符合国家和社会公共利益的原则，即教育的公共性原则。这一原则要求在我国境内举办的学校及其他教育机构应当坚持公益性，不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。故选B。 2：D解析：因为每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉，因此为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以如果鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。 3：A解析：B项为公益性质，并没有产生经济价值。C项和D项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益，而并不是将自己的智慧、知识、能力、经验直接转化为经济收益。A项属于利用网

16、络，是自己的技术直接转化为经济收益。 4：A解析：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。 5：B解析：发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳冯西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增

17、强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献。本题正确答案为B。 6：A解析：陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。 7：D解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十五条第三款规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。 8：B解析：本题考查复言命题推理。“并非只有上大学才能成才”是必要条件假言命题“只有上大学才能成才”的负命题，即等值于“不上大学也能成才”，故

18、选B。 9：B解析：B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。 10：B解析：关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。 11：C解析：伏尔加河上的纤夫是世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。 12：B13：D解析：启蒙运动发生在17、18世纪，启蒙运动为18世纪的法国大革命提供了自由的革命思想。 14：B解析：文件的使用权限通常包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。例如，完全控制权限表示允许用

19、户对文件进行任何操作，如读取、写入、运行、删除、变更文件使用权限等。允许写入权限表示允许用户对文件进行读和写操作，即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。允许读取权限表示只允许用户对文件进行读取操作，即只能读取文件的内容和属性等信息，不能进行其他操作。允许运行表示不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息，还可以运行程序。在题干中涉及的4种权限中允许用户进行操作的交集是读取。 15：C解析：互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，是身心依然得到发展。 16：D解析：教师对学生的辱骂没有做到尊重学生，一味的责骂也没有做到严慈

20、相济，也没有做到循循善诱。ABC三项都有体现，故而选D。 17：D解析：【解析】A项中“乡愁”和“乡愁四韵”应该加书名号，“：”应删去。B项中“：”和后面的“就是”重复，可以把“：”换成“，”。C项中这三句话是一个句子，前一句是总述，后两句处于并列关系中，应做如下修改：“成败与自己的想象有着直接的关联：悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜;乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功。” 18：D解析：【解析】信息可以交流说明了信息具有共享性。 19：B解析：解析：诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 20：A解析：【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出将师

21、德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。 21：A解析：由题干可知背着小兰背包的人是拿着小明单反相机的小强，又由“每个人都拿着另一个人的单反相机，背着剩下一个人的背包(即不负责自己的东西)”所以小兰只能拿着小强的相机背着小明的背包；小明拿着小兰的相机背着小强的背包。 22：A解析：“重章叠句，一唱三叹”讲的是诗经的艺术特点。 23：B解析：中小学教师职业道德规范不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。 24：D解析：【解析】拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到上个世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙

22、政园为私园，并不是皇家园林。故选D。 25：C解析：奧林匹克运动会，简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每4年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。 26：B解析：古代帝国的政治集权有优点也有弱点，其弱点是终将导致帝国的衰败。因此这段话主要论述的是集权政治在帝国演变中的作用。题干没有说经济对政治的影响，排除A项。C项中的“根本原因”过于绝对。D项中的“官僚机构”和题干的“集权政治”是两个概念，不能等同。 27：D解析：解析：材料中作者的观点是“不必夸大书籍对人的品格的影响”，因此横线处填入的句子应体现这一观点，A、B、C三项均

23、夸大了书籍对人品的影响，只有D项表明了书籍对人品的影响有限，故当选。 28：C解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第四章第九条规定：推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县（区）域内教师和校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机

24、会。因此，在教育资源配置中，应该注重公平原则，即要尽可能的使教育资源配置和受教育者的条件相当，考虑到地区和类别差异，对于实际工作中所造成的不公平现象进行调节和修正。要通过对教育资源的有效配置，确保起点和过程的公平从而实现结果的公平。故选C。 29：D解析：参见中华人民共和国教育法第四十二条。 1（1）该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象，表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响。使师生关系变味对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了

25、自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为。违背了依法执教的职业道德要求。 2(1)该教学案例体现了教学的启发性原则即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发学生们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。 (2)本案例中教师使用了教学方法

26、中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地荻取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。 3该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。 首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。 其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。 1同样精彩的生命 不论是仙人掌还是沙漠大黄。他们都在沙漠