《第一次抱母亲》教学设计-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 第一次抱母亲教学设计 第一次抱母亲教学设计 在教学工开展教学活动前，往往需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应当怎么写教学设计呢？下面是我为大家整理的第一次抱母亲教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 一、导入 1、同学们，听着熟悉的歌曲，我们知道歌颂母亲是永恒的话题。今天我们继续学习第一次抱母亲。 2、通过上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了第一次抱母亲。可没想到母亲这么轻，差点摔倒。现在，请同学们开启书，轻声朗读第23自然段

2、，找出描写第一次抱母亲后的心情的语句。 二、精读 1、学生朗读第23自然段，找描写第一次抱母亲后的心情的语句。 2、学生交流。 3、“母亲竟然这么轻，“我的心里为什么很忧伤？再读读课文，谈谈你的体会。 4、学生交流。 相机课件出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我?没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 A、请同学们读读这段话，想想你从这段话中体会到什么？ B、学生交流。 C、这段话中有两个“担子，请同学们再读读这段话，想想这两个担子的意思一样吗？ D、第一个“担子是指什么？ 对呀，炎炎夏日，骄阳似火，知了不停地叫喊着，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山

3、越岭。这时，你仿佛看到了什么？寒冬腊月，雪花纷飞，呼呼的北风无情地刮着，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这时，你仿佛看到了什么？ E、其次个“担子又指什么？ 课件出示：我一向以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。想想母亲会去干什么？ F、你觉得这是一个怎样的母亲？ G、指导读“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我?没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 5、过渡：母爱是宏伟无私的，它不仅感动了，也让护士感动了，引读：护士也动情地说：。但是，母亲呢？ 6、课件出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？ 从

4、中你体会到什么？ 7、是呀，每个母亲都是一样的。同学们，想想你们的母亲平日为你做了什么？课件出示：选择一句或几句，说说你们的母亲为你做了什么？ 清早，_ ； 晚上，_ ； 当我生病时，母亲_； 当我悲伤时，母亲_； 当我_时，母亲_ 8、同学们这就是爱啊，这就是母爱啊！也想到了这样一幕。 （1）我决定抱一抱母亲，就像母亲无数次抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍离去，就在边上看着。我以为母亲睡着了，我突然看见有两行泪水从母亲的眼角流下来。（师配乐范读。） （2）母亲的泪水是母亲由于病痛而流下的吗？这是怎样的泪水？ 学生说；这是兴奋的泪水、幸福的泪水、这时欣喜的泪水，这是感动泪水。这是爱的泪水 （3）师：小时候，母亲从无数次的抱过我，而这仅仅是我第一次抱母亲，却给了母亲无比的冲动和幸福，让我们也读一读，让我们这个画面留住，留在我们每一个人的脑海里。生齐读。 三、升华 1、母亲为我们付出了好多，回报母亲恩情的方式也好多。用“抱母亲的方式表达自己的爱母之情，你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢？（播放母亲） 2、学生各抒己见。 3、今天，正好有大量母亲来到了我们的