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文档简介

1、品德与社会走进世博（教案）活动目标：1、利用上海世博会这次机会充分认识了解世博会。2、学生学习利用网络收集、筛选和整理相关资料，并能以小组合作的形式展示汇报研究成果。3、培养学生的爱国思想，提高环保意识和合作能力。活动重点：教学内容由于比较通俗易懂，所以教学方法是本堂课的教学重点，以小组合作学习的形式，运用网络教学的方法进行研究性学习和汇报交流。活动准备：1、学生利用网络等渠道收集有关世博会的资料，并整理。2、指导学生收集资料整理资料的方法。教学过程活动一：导入：2008年我们中国有一件大事，让世界的目光聚焦到中国，是什么事？2010年又有一件大事，再次让世界的目光聚焦到了中国？世博宣传片导入

2、，问从一个小小的宣传片上能够看出什么？经过了184天的精彩展示，世博已经完美谢幕了，但世博给我们留下的东西最值得我们每一个人去思考，今天就让我们一起走进世博，不出国门看遍世界。板书：走进世博活动二：了解世博收集相关的资料，让学生根据问题整理，汇报。活动三：网上世博我们基本上每天都能看到新闻里出现一些世博相关的新闻和资讯，但给我们大家留下印象最深的是世博的什么？（场馆）一共有240多个国家和团体组织参加了本次世博并设了展馆，下面就让我们一起看看这些美轮美焕的世博场馆。最后定格到中国馆东方之冠很美，想不想进去看看呢，这就是网上世博，在这里真正的让我们实现了不出国门，看遍世界。活动四：本届世博突出体

3、现了六个字“低碳、和谐、创新”从我们中国馆的最后一层我们就可以看出低碳的概念无处不在，收集了一些低碳生活的30件小事。我们不仅要有低碳理念，更要有低碳行动，这样你们未来的城市才会更美好。城市让生活更美好，世博让未来更美好。活动五：课外延伸：运动学过的百度知识，自己搜索“世博官方网站”自己动手去网上世博大开眼界。课后反思：教学技能的运用：1、导入技能：好的开始是成功的一半，一个好的课堂导入会让学生直接切入课堂内容，不用教师过多的讲解，会让教学内容自然而然的渗透到学生的心里，起到主动学习的作用，这也就是有效导入。2、媒体运用技能媒体运用，是最直接，最立体，最形象，最有表现力的一种课堂教学手段，本课

4、中利用3D效果的馆内参观加上全面的解说，要比教师去讲解更有说服力和震憾力。通过教师引导的一个点（中国馆），让学生自己去打开更多窗，来看外面的世界。（网上世博，别的国家馆）教学成功之处:1、让学生通过这样的一节课，开阔了视野，虽然没能真正的去上海，但通过网上世博，也能做到不出国门，看遍世界。贴进学生的现代生活，有时代感，有针对性的开展六年级的品德与社会课教学，从而更让学生了解社会，为主人翁的自豪感。2、品德与社会课是要教给学生促进良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过课堂教学这样的一个点，让学生能多角度、多纬度诠释了对社会的理解、重组和灵活运

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