三年级数学上册第九单元数学广角第2课时练习课集合教案新人教版

1、2三年级数学上册第九单元数学广角第 2 课时练 习课集合教案新人教版(可编辑)1三年级数学上册第九单元数学广角第 2 课时练习课集合教案新人教版第 2 课时练习课(集合）教材第 106107 页的内容。1使学生借助直观图 ,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2让学生进一步感知集合图的价值，培养学生用不同的方法解决问题的 意识。3培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。4使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决 实际生活中的问题。重点:会读取集合图中的信息，会按条件填写集合图。难点:借助直观图利用集合的思想方法解决实际问题。课件.师：上节课学习的借助集合图分析问题

2、的方法你学会了吗？有什么感 想？生：用画图的方法解决问题更容易理解。22师：今天我们就一起来看看大家掌握的情况怎么样。师:阅读下面的文字，说说你知道了什么？（课件出示:教材第 107 页第 6 题）生：知道了 3 个小朋友比赛写出带“春”字的成语的个数分别是多少 . 师:读完题，你觉得怎么样呢？生:这道题的信息很多，有点乱。师：对于这样的问题,你想怎样分析解答呢？生：也许画图可以帮助我们分析题意吧。师：用你喜欢的方法分析理解之后尝试解答 .学生尝试独立解答问题 ;教师巡视了解情况。组织学生交流:求小刚和小佳一共写出多少个成语，首先要找出与这两个人所写成语有关的条件:“小刚写出了 15 个，小佳

3、写出了 8 个”,且“小佳写出的 8 个成语 小刚都写出来了”,可以画图表示。所以小刚和小佳一共写出的成语个数是 15 个。要求小刚和小红一共写出了多少个成语，同样首先要找出与这两个人所写成语有关的条件：“小刚写出了 15 个成语，“小红写出了 10 个，且“小红写出的成语中有 5 个小刚也写出来了，也就是说他们两人写出的成语中有 5 个是重复的,可以画图表示。所以说小刚和小红一共写出的成语个数是 1510520（个）。 对于解答正确的学生给予表扬鼓励。师：通过练习题的解答，你受到了什么启发？3三年级数学上册第九单元数学广角第 2 课时练习课集合教案新人教版 生：面对很多信息时要思考清楚了再列

4、式计算。1教材第 106 页“练习二十三”第 1 题。学生思考，小组间相互交流后指名汇报。2教材第 106 页“练习二十三”第 2、3 题.同桌间根据题意分别提出问题并解答 ,组内交流答案 ,相互订正。 3教材第 107 页“练习二十三”第 4 题。要求学生先读题,理解题意，通过列表来解决问题 .学生独立完成，集体讲评。4教材第 107 页“练习二十三”第 5 题。（1）先指名学生上台板演，将第 (1)题的图补充完整，集体订正 . （2）根据第（1)题中的图 ,完成后面的题目 ,组内交流。同学们今天的表现都很出色，谁愿意来说说今天有什么收获 ?现代教育主张“让学生动手去做科学 , 而不是用耳朵听科学”.因此教学要给学生留有足够的实践活动空间，教师是教学过程的组织者、引导者，使学生真正成为学习的主人。学生在解决问题的过程中，既能感受到用集合圈来解决问题的价值，