韩国语听说1教学大纲

1、PAGE PAGE 5韩国语听说1教学大纲 课程编号： B10090501课程名称：韩国语听说1英文名称：Korean Listening and Speaking1课程性质：专业基础课学时/学分：32/2考核方式：考试选用教材：新视线韩国语听说教程2，成均馆大学编，北京语言大学出版社，2008年先修课程：无后继课程：韩国语听说2适用专业及层次：朝鲜语专业本科二年级一、教学目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1.能够准确听取并理解中级韩国语涉及的单词、句子和对话，把握说话人的意图。2.能够运用所学的韩国语语言知识，使用恰当的韩国语口语表达，与对方进行对话。3.能够将韩国语听力和韩国语口语

2、结合起来，培养听说同步的语言能力。4.能够在韩国语听说结合的过程中，继续了解韩国社会与文化，总结韩国人的表达协习惯和对话方式，与韩国人进行有效的沟通和交流。二、课程目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展）毕业要求指标点课程目标韩国语听力能力正确听取并理解中级韩国语范围的词句、对话、篇章1熟练掌握韩国语标准语的发音和语调韩国语口语表达能力正确使用中级韩国语口语词汇、语法、句式表达想法和观点2,4继续纠正韩国语发音和语调，力争达到母语者的水平听说结合的语言能力将韩国语听力和韩国语口语两种能力有机结合，完成倾听和表达的交际过程3,4中韩跨文化交际能力了解韩国人的会话习惯与策略，理解韩国人的思维方式1

3、,2,3,4掌握常用韩国语口语表达方式，能够顺利与韩国人进行日常题材的沟通和交流三、教学基本内容第5课 电影第6课 购物第7课 感冒第8课 图书馆第9课 银行第10课 邮局第1课 美发第2课 国外生活第3课 询问第4课 计划第5课 解决问题第6课 休假计划第7课 出差第8课 结业式第9课 期间第10课 比较要求学生：对韩语具有较完善的感知与表达能力，培养学生具有全方位的综合听说能力。鼓励学生组织讨论会、发表会等，以培养其适应能力。教学中应注意启发性，注意培养学生具有较完善的表达能力。要求学生要掌握基本的中级韩国语听说的技巧，掌握快速听取关键信息的能力，提高速记的能力，最终达到在准确理解的基础上

4、流畅表达的能力。四、教学重点与难点第5课 电影教学重点：预购电影票，讨论电影和演员教学难点：口盖音化、描述一个人第6课 购物教学重点：购物，听懂公众场合广播内容教学难点：辅音同化现象，描述物品第7课 感冒教学重点：描述症状，掌握医院、药店所需表达教学难点：与病症相关的词语第8课 图书馆教学重点：在图书馆借书，借东西教学难点：紧音化，& 第9课 银行教学重点：银行对话，填写银行单据教学难点：音弱化，请求帮助第10课 邮局教学重点：邮寄包裹计算费用，确认未到达的包裹教学难点：辅音同化现象第1课 美发教学重点：描述发型，根据提供的信息找到相应的人教学难点：表述理由，比喻第2课 国外生活教学重点：叙述

5、国外生活，询问就业意向教学难点：写请求信第3课 询问教学重点：问路教学难点：道歉并说明失误的理由第4课 计划教学重点：阐述计划或预计状况教学难点：叙述必须要遵守约定的理由第5课 解决问题教学重点：寻找解决问题的适当方法并提议教学难点：说明原因第6课 休假计划教学重点：制定假期计划、旅行计划教学难点：叙述经验第7课 出差教学重点：谈论职场中遇到的情况教学难点：叙述情况的变化第8课 结业式教学重点：阐述困境中的行动教学难点：寻找并讲述合适的理由第9课 期间教学重点：叙述时间的经过，叙述困难状况教学难点：陈述行动目的第10课 比较教学重点：比较过去与现在的状况，比较各个国家的情况教学难点：进行比较五

6、、教学建议进度（学时数32）第5课 电影 （2学时）第6课 购物 （2学时）第7课 感冒 （2学时）第8课 图书馆 （2学时）第9课 银行 （2学时）第10课 邮局 （2学时）第1课 美发 （2学时）第2课 国外生活 （2学时）第3课 询问 （2学时）第4课 计划 （2学时）第5课 解决问题 （2学时）第6课 休假计划 （2学时）第7课 出差 （2学时）第8课 结业式 （2学时）第9课 期间 （2学时）第10课 比较 （2学时）课内外时间比例为 1：1六、教学方法1.课堂讲授法通过课堂讲授，全面展示韩国语听说各项技能与知识、韩国语口语词汇和语法2.情景式教学法设立银行、医院、电影院、商场、聚会、讨论会、邮局等具体会话场景，设定对话人物，进行模拟实际的会话教学3.课堂练习法组织课堂发言、辩论、讨论、演讲、对话等形式的口语听说练习4.多媒体视听教学法利用多媒体语言实验室提供韩国语会话的影像和录音进行语言教学七、考核方式考试八、成绩评定方法成绩以平时出勤、作业及考试情