四年级综合实践教案2

1、学习必备 欢迎下载四年级综合实践活动 生活中的垃圾 一、活动目的：1、通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识；2、通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能；3、通过活动,增强同学动手实践才能和参加社会生活的意识,二、活动预备：1.让同学观看四周环境,说说环境的变化,并明白当今社会人们是如何处理垃圾的；2.老师收集有关的图片、数据、文字资料；3.同学自主或小组合作进行“ 生活垃圾的种类及处理方法” 的调查；3 课时 三、活动课时：四、活动过程：第一课时（一）创设情境,导入新课 1.课件播放地球美丽的风景图片；师配乐描述： 我们生活在这漂亮的地球上,是地球妈妈孕育了一切生命；看看我们

2、的四周多美！小鸟在唱歌,花儿在微笑,小伴侣们在轻盈地做嬉戏；己,不顾对地球妈妈的爱护,导致显现了这样的画面；2.课件播放有关环境污染垃圾成堆的图片；但是有些人只顾着为自师描述：看到街道上,小区里垃级成堆,校内里纸片飞扬,工厂前浓烟滚滚,这一幅幅令人触目惊心的画面 ,怎能不让我们扎心！人类只有一个地球,我们又怎么能忍心看到她备受摧残呢？让我们从现在做起,行动起来, 爱惜我们的地球妈妈吧！今日的综合实践活动课就是“ 生活中的垃圾”；（二）问题与摸索同学们,对于生活垃圾这个话题,你想知道什么？（同学班级沟通；）老师小结： 1、生活垃圾主要有哪些？2、生活垃圾有哪些危害？3、处理生活垃圾有哪些常用方法

3、？4、垃圾是不是真的就是没有用处？5、怎样做才能削减生活垃圾？（三）小调查汇报沟通1.生活垃圾的种类与危害；（1.师：我们生活中的垃圾是从哪里来的？他们有哪些危害？今日我们要就这个问题来做一个小调查；（老师板书：生活垃圾小调查）（2.同学分小组争论要调查生活垃圾什么方面的内容后全班沟通；学习必备 欢迎下载生活垃圾都包含哪些？生活垃圾是怎样产生的？一个家庭能产生多少生活垃圾？（3.初步明白生活垃圾的分类学问；同学们,我们大家每天都要制作出很多垃圾,这些是生活垃圾,生活垃圾虽然很多,但是我们可以先把它进行分类,来明白生活垃圾；你知道生活垃圾里有什么吗？同学依据生活体会沟通 生活垃圾的成分比较复杂；

4、生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、 食物残渣等； 我们每天都在生产着垃圾,而我国目前处理垃圾的才能和速度远远不能满意垃圾处理的需要；大部分垃圾被堆放在垃圾场；垃圾的积累不仅占用土地,仍产生大量的有害气体,污染空气和水 源,严峻的破坏我们赖以生存的空间,为明白决垃圾对环境的污染, 世界上很多国家实行了多种处理措施,将垃圾分类回收利用；那么你知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？老师利用课件展现资料,使同学初步明白生活垃圾的分类 2.同学依据要争论的内容,以活动小组为单位制定活动方案,设计调查表；老师巡回指导；（四）沟通与反馈1.各小组分别介绍活动方案和调查表；2.总结评判

5、；3.师生共同商讨,完善表格；其次课时（一）直接导入,沟通与反馈同学们, 我们用了几天的时间对生活垃圾的进行了调查,果与其他同学共同共享；1.以小组为单位,汇报调查结果；这节课我们就把自己调查的结2.同学沟通自己的感想：一个家庭产生的生活垃圾看起来不多,但是我们一个班级 30 多个家庭产生的生活垃圾数量就很多了；一个社区、一个城市产生的垃圾,数量就更多了； 据有关资料统计, 全球每年产生的生活垃圾达 100 亿吨, 平均每人近 2 吨,这是多么惊人的数字啊！这么多的生活垃圾,假如不能准时清理,就会严峻影响我们的生活；3 生活垃圾都有哪些危害？（.同学把查找的资料进行展现）怎样能有效防止这种现象

6、呢？4.小组争论垃圾的分类及垃圾的处理方法；（老师课件展现垃圾分类的宣扬图片）：同学争论：垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？在日常生活中, 人们习惯将垃圾分为三类：一类是有机垃圾：又称不行回收垃圾；包括瓜 果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等；二类是无机垃圾：又称可回收垃圾；包括废纸、废金学习必备 欢迎下载属、废塑料、废玻璃等；三类是有害垃圾：又称危急废弃物；包括废电池、过期药品、废油漆桶等；师：垃圾污染环境, 影响人们的生活, 假如你是被邀请的治理员,你认为垃圾该怎样处理？生： *把垃圾丢进大海里；* 把垃圾烧掉,用它来发电；*用垃圾制作工艺品；5. 师小结： 过去处理垃圾的最好方

7、法是垃圾填埋沤肥,可是现在有一些垃圾有毒,一些垃圾分解时间太长, 不能沤肥,最好是先将垃圾分门别类处理；目前,世界上很多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒；前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟；他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会；人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉；三）、活动：家庭生活垃圾处理方案1.同学展现垃圾处理方案；2.同学争论沟通生活垃圾处理方案的优劣；3.师小结：生活垃圾的再利用是处理可回收垃圾的最好方法,建议家里放几个纸箱,分别放废纸、废塑料、废金属、废玻璃,等到收破烂的来了,一块卖给他；第三课时（一）、谈话沟通,导入新课同学们, 生活垃圾的处理需要投入大量的人力、物力、财力, 假如能够削减垃圾的产生,就可以节约大量的资源了；那么我们应当怎样削减垃圾的产生呢？请同学们拿出调查表,我们一起来争论“ 削减垃圾我行动”；（二）、活动：削减垃圾我行动1.以小组为单位,同学展现“ 削减垃圾措施调查表”被调查人等；2.通过调查结果,提出对于削减生活垃圾的建议：少用或不用一次性用品；买菜前,先检查储存的食材,不多买；,并作简要介绍,调查的时间、地点、家里有菜园,到园里摘菜,把菜择洁净再带回来；购买简包装的物品；不挑吃穿,不乱买