教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题(四)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质模拟真题(四)1我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。 A教师资格条例B教师资格认定的过渡办法C(教师资格条例)实施办法D中华人民共和国教师法 2教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。 A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.爱国守法 3李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。 A.奉献精神B.关心爱护学生C.学科知识扎实D.勇于探索创新 4下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）。 A.在分类汇总前需要对按分类的列进行排序B.在分类汇总前不需要对按

2、分类的列进行排序C.可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态D.分类汇总的方式是求和5第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。 A.牛顿、史蒂芬孙B.法拉第、西门子C.门捷列夫、马可尼D.巴斯德、卡尔?本茨6人类科技发展的历程中，先后出现了下列科技词语：电子计算机；量子力学；航天器；转基因水稻。按时间先后顺序排列正确的是（ ） A.B.C.D.7下列哪种说法是错误的。（ ） A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以提高学生综合素质为目的C.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

3、D.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心8某官员出身寒微通过科举考试走上仕途下列选项中，该官员生活的朝代可能是（ ） A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代9正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当(?)。 A.及时与监护人联系B.尊重小刚的选择C.及时通报警方D.予以开除处理10下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）A、柳宗元B、黄庭坚C、韩愈D、苏轼 1119世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张( )的创作道路。A、现实主义B、浪漫主义C、古典主义D、印象主义 12河北省河流众多，长度在18公里以上1000公里以下者就达3

4、00多条。境内河流大都发源或流经燕山、冀北山地和太行山山区，其下游有的合流人海，有的单独人海，还有因地形流入湖泊不外流者。主要河流从南到北依次有漳卫南运河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、蓟运河、滦河等，分属海河、滦河、内陆河、辽河4个水系。其中海河水系最大，滦河水系次之。这段材料重点介绍了（）。A、河流的数量B、河流的流向C、河流的发源D、河流的水系 13下列选项属于参考工具书范畴的是（）A.期刊 B.百科全书 C.标准 D.科技报告 14下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。 A.拉弦乐器B.吹奏乐器C.打击乐器D.弹拨乐器 15李老师就校务公开问题向学校提建议。李老师的做法

5、是（ ）A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题 16右图油画是（）A、蒙娜丽莎B、创世纪C、西斯廷圣母D、岩间圣母 17禁止使用童工规定规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。 A.不满18周岁 B.不满16周岁C.不满15周岁 D.不满14周岁 18依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件 19学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写

6、作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法（ ）。A.符合因材施教的原则B.符合公平竞争的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主互助的理念 20关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知( )。 A.小王是律师,小李是医生，小张是教师B.小王是医生，小李是教师，小张是律师C.小王是教师，小李是律师，小张是医生D.小王是教师，小李是医生，小张是律师 21刘老师为了最大限度地利用上课时间在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法（ ）。 A.

7、正确，帮助学生快速学习知识B.正确，提高了学生的学习效率C.错误，没有做到以学习者为中心D.错误，不利于良好师生关系的建立 22我国教育法教师法规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于（ ） A.刑事诉讼中的申诉制度B.民事诉讼中的申诉制度C.行政诉讼中的申诉制度D.非诉讼的行政申诉制度 23如果没有达尔文、马可尼等专家的新科技观的涌现，就不会产生世界上第一部科幻小说；如果没有广义相对论、量子力学的发展，就不会迎来科幻小说的黄金时代；如果没有原子物理、太空科学的发展，就不会有灾难科幻作品或超级空间探险小说。这段话的主要意思是（ ）。A.科幻小说对科学的发展起了强大的推动作用B.科幻小说的发展

8、依赖于科技的进步C.科幻小说被用来形象地描述最新科学发现D.科幻文学与科学相互促进，共同发展 24既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（ ）。.A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教育法 D.中华人民共和国宪法 25阅读理解(分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。)为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。三五十辆或者百十辆纺车摆在一起，在同一段时间里比纺线的数量和质量。成绩好的有奖励，譬如奖一辆纺车，奖毛巾、肥皂、笔记本之类。那是很光荣的。更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前

9、边，有的时候在山根河边的坪坝上。在坪坝上竞争的场面是_，“沙场秋点兵”或者能有那种_。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的_呢?你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。11哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候，无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。1.文中空白处依次应填的词语，最恰当的一组是( )。 A.壮观;气象;格局B.壮阔;气派;规模C.雄壮;气概

10、;规格D.广泛;气势;模式 26体育是以( )为目标的教育活动。 A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界 27刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( ) A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德 28孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是“礼” 和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。( )。填入括号最恰当的是

11、： A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格 29童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（ ）A.虚构 B.变形 C.幻想 D.幽默 1看不见的邮差去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!”没花一分钱，

12、一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出

13、信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知：如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时，准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心就可以边走边品尝：买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快：而若买了花又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。(选自迟子建散文，有删改)问题：(1)结合材料内容，请简要概括网络邮件的

14、特点。(2)文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”，请结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。 2材料：在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学

15、们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。 3秋天 李广田 生活，总是这样散文似的过去了。 现在是秋天了和春天比较起来，春天是走向“生”的路，这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听

16、到了雨滴便跑出了门外?看到一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至夏天，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了。我不愿意说秋天是走向“死”的路请恕我这样一个糊涂的安排宁可以把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢，比较起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力，为了将来，为了生命。这样的

17、季候，是我所最爱的了。 但是比较起冬天来呢我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好，也许因为那枝头 的几片黄叶或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。 我想该这样说：“我愿走在道上，不愿停在途中。”所谓人生，是走在道上的了。前途是有着希望的。而且路是永长的。希望小的人是有福了，因为他们可以早些休息，然而他们也最不幸，因为他们停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人的呢，他们也是有福的吗?绝不,他们是更不幸的，然而人间的幸与不幸，却没有什么绝

18、对的意义，谁知道幸的不幸与不幸之幸呢? 问题1简答题文章第2段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。 问题2简答题联系上下文，谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。 1阅读下面的材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。 【参考答案】1：D解析：中华人民共和国教师法第十条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有

19、教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。” 2：A解析：B、C、D三项都属于职业道德的共同特征，为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 3：D解析：李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。故本题选D。 4：A解析：分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。 5：B解析：发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密

20、的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1866年由德国发明家维尔纳?冯?西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献。本题正确答案为B。 6：B解析：量子力学诞生于20世纪初，电子计算机于20世纪40年代问世，航天器最早出现在20世纪50年代，首例转基因水稻诞生于20世纪90年代。故本题答案为B。 7：A解析：8：D解析：科举制，又称科举、科举

21、制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制度从我国隋唐是开始实行，废除于清朝。 9：A解析：依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。中华人民共和国未成年人保护法第二十五条规定对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教。因此中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系，及时把该学生缺课的情况告知他们这样有利于互相配合，针对学生旷课的具体原因，及时进行有针对性的教育。 10：B解析：唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即

22、唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 11：A解析：“巡回画派”画家提倡创作要面对生活，绘画艺术应该参加改造现实生活的斗争，主张现实主义的创作道路。 12：D解析：A项为题干第一句话，B、两项为第二句话，均为题干的细节内容。而题干是对河北省河流的宏观介绍，重点介绍了河流的水系。故选D。 13：B14：B解析：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。 15：A解析：民主管理权是教师的基本权利之一。 16：C解析：这幅作品是文艺复兴时期拉斐尔的西斯廷圣母。 17：B解析：【解析】童工的法定年龄是不满16

23、周岁。 18：D19：C解析：在学校教育活动中，“以人为本”是以所有学生的发展为本，或者说以每一个学生的发展为本，必须遵循“教育公正”原则。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。该教师没有做到公平公正地对待学生， 20：C解析：【知识点】教师基本能力逻辑思维能力由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。 21：C解析：该教师的做法不符合新课改的教学观，没有做到以学习者为中心。 22：D解析：受教育者申诉制度与教师申诉制度具有相同的法律性、特定性和非诉讼性。其有别于诉讼法上

24、的申诉制度，是由行政机关依法对教师(受教育者)的申诉，根据法定行政职权和程序做出行政处理的制度。这种行政处理决定具有行政法上的效力，它与诉讼法上的申诉制度性质不同。 23：B解析：文段讲了不同阶段科学技术的发展对科幻小说发展的影响，因此文段要表达的意思为科幻小说的发展依赖于科技的进步。 24：D解析：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。中华人民共和国宪法既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法。 25：B解析：专家解析：解答这类题，一是要明确题目

25、要求;文中空白处依次应填的词语;二是要认真阅读原文，体会词语在文中的作用。B项中的词语是结合上下文最恰当的一项。 26：C解析：解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。所以，它的首要目标就应该是发展体能、健全体魄。 27：D解析：解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。 28：D解析：解析：根据话题统一原则，文段说的是“孔子的理想人格”，四个选项中，只

26、有D项谈到了“孔子的理想人格”，为正确答案。本题也可用排除法来解，A项“发展了前人的学说”材料内容未体现，排除。材料也没有谈到“庸人”和“圣贤”的区别，排除B项。C项是对“礼”和“仁”的内容进一步解释说明，不如D项与前文衔接紧密，也排除。 29：C解析：选C。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。 1(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。 (2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络；另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人；另外还指正逐渐消失的传统生活方式。 2(1)古

27、老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种闻题，能够尽职尽责地处理，积极与家长沟通，与学生一起游戏，在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。(2)古老师践行了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。古老师将全身心的爱投入到工作中，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点”，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。(3)古老师践行了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。古老师通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒”；通过耐心的教导，改正“一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯。没有因为学生学习成绩不好，而放弃学生，反映了他循循善诱、诲人不倦、因材施教，并且注意培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。(4)古老师践行了“终身学习”的职业道德。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。古老师“每周写一篇教学心得体会