国开本科《0-3岁婴幼儿保育与教育》十年期末考试材料分析题库分学期

1、国开（中心电大）本科0-3 岁婴幼儿保育与训练十年期末考试材料分析题库（分学期国开 电大 本科 03 岁婴幼儿的保育与训练十年期末考试材料分析题库 分学期版 说明：试卷号： 1337；2022 年 7 月试题及答案 15. 目前,我国正大力进展婴幼儿早期教育,积极供应早教服务,其中社区早教基地是早期训练进展一种重要形式；很多社区早教基地为婴幼儿供应了良好的活动场所,定期举办课程及各类亲子活动,扩大了O3 岁儿童间的交往,促进了亲子沟通,推动了儿童身心健康进展,同时也提高了家长们的育儿水 平；有的社区早教基地仍依据社区中居住婴幼儿的情形,新增特殊 儿童随班就读康复支援中心,并配备专业老师,基本满

2、意残疾儿童接受早期训练的需求；在社区早教基地的带动下,吸引了社区家庭 和社区周边单位的积极参加和协作,使科学育儿思想更为广泛地传 播；请你结合材料和所学学问分析 任务；03 岁婴幼儿保育与训练的主要答：材料中基本囊括了婴幼儿早期训练的基本任务,主要包括：1 为婴幼儿供应早期训练活动场所,组织开展多种形式的亲子 训练活动；2 为父母等教养人供应多元的社会支持,向他们传播正确的育 儿理念、育儿学问与育儿方法；3 提倡社区对婴幼儿早期进展的关注,动员社区资源为婴幼儿 及其家庭服务；4 明白并把握肯定区域内O3 岁婴幼儿的基本情形,为有特殊需要的儿童和家长供应早期训练支持和帮忙； 备注：结合材料分析6

3、 分2022 年 1 月试题及答案 15. 一些家长反映,孩子到 2 岁以后不像以前那么听话了；特殊是 23 岁时,孩 子嘴里常常说“ 我自己来” ,行动上有了自己的想法,不听从家长 的指令,不让他做的事情他偏要做；如在外面玩久了,家长对他说：“ 该回家了！” 他却说：“ 我不回家,我仍要玩呢！” ；假如强行让他回家,他就抵抗得更加猛烈,甚至大哭大闹；家长 对此头疼不已,不知道怎么训练才好；请你结合埃里克森人格进展理论的相关学问分析上述材料,说说 家长该怎么做；答： 1 埃里克森将诞生后1848 个月称作儿童早期,这一时期幼儿的主要任务是获得自主感而克服羞怯和怀疑,体验着意志的实 现；材料中的

4、幼儿即处于这个进展阶段,开头形成自主性倾向,经 常表现出探究行为,他希望依据自己的意图来开展行动；在探究过 程中儿童的自尊心快速进展,他们迫切地要表现自己；2 这时父母要勉励幼儿尝试着对环境进行探究,为他们供应独 立自主的机会,并赐予积极的勉励而非批判限制；过分的爱护或过度的苛责将导致幼儿在今后适应社会的过程中,显现怀疑与不自信；2022 年 7 月试题及答案 15. 生活中,我们常常能听到新手妈妈抱 怨：为什么我的孩半夜里不睡觉？每次都要吃奶和哄拍才能再次入 睡,我都快撑不住了；然而,很多年轻家长平常工作劳碌,生活作 息不规律,习惯睡的晚,这在肯定程度上影响了婴儿的睡眠习惯；另外,年轻家长们

5、往往缺乏照管婴儿的体会,对婴儿的反应不敏锐,特殊对婴儿饥饿、大小便的反应不如白天敏锐,处理不准时,也会 影响婴儿的睡眠；对于 O6 个月婴儿来说,良好的睡眠及睡眠习惯对他们具有重 要意义；请依据上述材料和所学学问分析如何培育 06 个月婴儿良 好的睡眠习惯；答：上述材料反映了一些影响婴儿良好睡眠习惯的因素,因此我 们在培育 O6 月婴儿睡眠习惯时,应从以下几个方面人手：1O 6 个月是婴儿睡眠习惯逐步形成的阶段,因此可以依据全 家人的作息时间,挑选婴儿最适合的睡眠时间；2 婴儿逐步养成白天少睡、夜间多睡的习惯,防止昼夜颠倒；白天教养人可以多陪婴儿玩一会儿,到喂奶时间时可以把婴儿唤醒 喂奶；夜间

6、喂奶时尽量喂饱婴儿,视情形削减喝夜奶的次数,并且尽量 不要逗他玩；3 条件答应,尽量母婴分床,让婴儿在床上自己入睡；养成这 样的习惯后,婴儿在夜里醒来后仍能自己入睡；其次,活动形式必需是要幼儿所宠爱和熟识的；同时对于个别婴 幼儿和家庭的需求也应赐予关注；只有这样,早教活动才能有的放 矢,才更加有成效；请你依据上述材料和所学学问分析：在挑选和设计早教活动时应 该遵循哪些原就 .答：1 生活化原就；生活化原就是 03 岁婴幼儿 保育与训练机构活动设计时应遵循的基本原就,这是由婴幼儿的身 心进展特点所打算的；既指婴幼儿生活环节即活动,也表达在对教 养人指导的生活化；2 嬉戏化原就；嬉戏是婴幼儿的基本

7、活动,他们在嬉戏中获得基本体会和才能进展；嬉戏化原就是03 岁要幼儿活动设计应遵循的普遍原就,要幼几的一切活动都应表达嬉戏性；3 个别化原就；早教老师应懂得、敬重婴幼儿的进展差异,同 时针对不同的教养人实行不同的指导方法；2022 年 7 月试题及答案 15. 洋洋今年 2 岁多了,但洋洋的作息时 间仍很不规律,有时到了夜间很晚仍不愿上床睡觉,他的精力充足,宠爱听音乐,宠爱让爸爸陪他一起玩玩具,让妈妈给他讲故事；为 此爸爸妈妈伤透了脑筋,而一旦坚持让他上床睡觉他就大声哭啼；而且,洋洋睡觉是特殊粘着妈妈,为了能让洋洋早点入睡,妈妈每 晚只好抱着洋洋人睡；请你结合所学学问分析,可以尝试从哪些方面着

8、手解决上述材料所反映的问题；答：幼儿养成良好的睡眠习惯对保证幼儿健康成长和成人正常生 活秩序有重要作用；材料中,洋洋夜间精力旺盛,影响其形成良好的睡眠习惯；家长可以实行以下措施：1 养成定时起居的习惯,防止昼间睡眠过多；2 如有条件尽量分床独睡,培育其独立睡眠的习惯；3 做好睡前预备；应给孩子制造一个良好的睡眠环境；入睡前 0.5 1 小时,应让孩子寂静下来；睡前可以进食少量牛奶及富含碳水化合物的食品,防止饮水过 多；睡前尽可能洗澡,如没有条件就洗脸、刷牙、洗脚,让孩子保 持身体洁净洁净；2022 年 1 月试题及答案 15. 当前我国各种早教活动层出不穷,令人耳不暇接；但是早教活动中,玩什么

9、、怎么玩、谁和谁玩？这些 问题明显仍没有一个明确的答案,很多早教机构利用家长的盲目心 理,打着早教幌子推广所谓的“ 特长班” ,完全扭曲了婴幼儿的身心进展特点；事实上,旱教活动不是简洁地把幼儿园集体活动迁移 到 O3 岁阶段,更不是传统意义的“ 教学” ；在挑选和设计早教活 动时,第一要满意婴幼儿及其家长的日常需要；其次,活动形式必需是婴幼儿所宠爱和熟识的；同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应赐予关注；只有这样,早教活动才能有的放 矢,才更加有成效；请你依据上述材料和所学学问分析：在挑选和设计早教活动时应 该遵循哪些原就？答： 1 生活化原就；生活化原就是 O3 岁婴幼 儿保育与训练机构活动设计

10、时应遵循的基本原就,这是由婴幼儿的身心进展特点所打算的；它既指婴幼儿生活环节即活动,也表达在对教养人指导的生活化；2 嬉戏化原就；嬉戏化原就是03 岁婴幼儿训练活动应遵循的普遍原就；嬉戏是幼儿的基本活动,婴幼儿的一切活动都应表达游 戏性,让婴幼儿在嬉戏中获得基本体会和才能进展；3 个别化原就；早教老师应懂得、敬重婴幼儿的进展差异,针 对不同的教养人实行不同的指导方法；2022 年 6 月试题及答案 15. 一些家长反映,孩子到 2 岁以后不像以前那么听话了；特殊是23 岁时,孩子嘴里常常说：“ 我自己来” ；行动上有了自己的想法,不再完全听从成人的要求,不让他 做的事情他偏要做；如在外面玩久了

11、,成人对他说：“ 该回家了！”他却说：“ 我不回家,我仍要玩呢！” ；假如强行让他回家,他就抵抗得更加猛烈,甚至大哭大闹；家长 对此头疼不已,不知道怎么训练才好；请你结合埃里克森人格进展理论的相关学问分析上述材料,说说 家长该怎么做；答： 1 埃里克森将诞生后1848 个月称作儿童早期,这一时期幼儿的主要任务是获得自主感而克服羞怯和怀疑,体验着意志的实 现；材料中的幼儿即处于这个进展阶段,开头形成一种自主性倾向,常常表现出探究行为,他希望依据自己的意图来开展行动；在探究 过程中儿童的自尊心快速进展,他们迫切地要表现自己；2 这时父母要勉励幼儿儿童尝试着对环境进行探究,为他们提 供独立自主的机会

12、,并赐予积极的勉励而非批判限制；过分的爱护或过度的苛责将导致幼儿儿童在今后适应社会的过程 中,显现怀疑与不确定；2022 年 1 月试题及答案 15. 近年来,我国早期训练快速进展,尤 其是以街道、居委会、社区为依靠建立的社区早教中心在各地快速 铺开；早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动,向有需求的孩 子和父母免费开放；早教中心仍为幼儿建立健康成长档案等,融人家长训练、家庭教 育、隔代训练指导；此外,早教中心仍配备了兼职专业老师,基本 满意区内残疾儿童接受早期训练的需求；请你结合所学学问分析上 述材料分析婴幼儿早期训练的主要任务；答：早期训练对婴幼儿的进展有重要作用；材料中基本囊括了婴 幼儿

13、早期训练的基本任务,主要包括：1 为婴幼儿供应早期训练活动场所,组织开展多种形式的亲子 训练活动；2 为父母等教养人供应多元的社会支持,向他们传播正确的育 儿理念、育儿学问与育儿方法；3 提倡社区对婴幼儿早期进展的关注,动员社区资源为婴幼儿 及其家庭服务；4 明白并把握肯定区域内O3 岁婴幼儿的基本情形,为有特殊需要的儿童和家长供应早期训练支持和帮忙；2022 年 7 月试题及答案 15. 请结合半日早教活动的相关学问详细分析下面这份半日早教活动方案是否合理；答：依据半日早教活动的设计原就,这方活动方案不够合理；具体表现为：1 部分环节时间过长；半日活动各环节时间宜短不宜长,由于 婴幼儿的各方

14、面才能进展仍不完善,不能长时间专心于一件事情,所以每个环节的活动时间应掌握在 10 分钟左右；2 活动内容没有动静交替；婴幼儿的神经系统和肌肉机能发育 不完善,简洁产生疲惫,因此要幼儿在适当的运动后就需要休息或 转为寂静性的活动,以保证体力复原；3 活动环节不够全面；该活动方案中对亲子活动的设计有所疏 忽,而婴幼儿半日早教活动中的一个重要内容是亲子嬉戏,它具有 很强的个性化和针对性,对婴幼儿身心健康进展及提高教养人的亲 子互动才能、互动方法都有庞大的促进作用；2022 年 1 月试题及答案 17. 随着新的入口生育高峰的到来,我国 早期训练获得了空前进展,各种早教活动层出不穷；但是早教活动 中

15、,玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题明显仍没有引起人们的 足够重视,很多早教机构利用家长的盲目心理,打着早教幌子推广 所谓的“ 特长班” ,完全扭曲了婴幼儿的身心进展特点；事实上,早教活动不是简洁地把幼儿园集体活动下延到03 岁阶段,更不是传统意义的“ 教学” ；在挑选和设计早教活动时,第一要满意婴幼 儿及其家长的日常需要；其次,活动形式必需是婴幼儿所宠爱和熟识的；同时,对于个别 婴幼儿和家庭的需求也应赐予充分关注；只有这样,早教活动才能 有的放矢,才更加有成效；请你依据上述材料和所学学问分析：在挑选和设计早教活动时应 该遵循哪些原就？答： 1 生活化原就；生活化原就是 O3 岁婴幼 儿保育与

16、训练机构活动设计时应遵循的基本原就,这是由婴幼儿的 身心进展特点所打算的；既指婴幼儿生活环节即活动,也表达在对 教养人指导的生活化；2 嬉戏化原就；嬉戏化原就是03 岁婴幼儿训练活动应遵循的普遍原就；嬉戏是幼儿的基本活动,婴幼儿的一切活动都应表达游 戏性,让婴幼儿在嬉戏中获得基本体会和才能进展；3 个别化原就；早教老师应懂得、敬重婴幼儿的进展差异,针 对不同的教养人实行不同的指导方法；2022 年 7 月试题及答案 17. 目前,我国正大力进展婴幼儿早期教 育,积极供应早教服务,其中社区早教基地是早期训练进展一种重 要形式；很多社区早教基地为婴幼儿供应了良好的活动场所,定期举办课程及各类亲子活

17、动,扩大了O3 岁儿童间的交往,促进了亲子沟通,推动儿童身心健康进展,同时也提高了家长们的育儿水平；有的社区早教基地仍依据社区中居住婴幼儿的情形,新增特殊儿童 随班就读康复支援中心,并配备专业老师,基本满意残疾儿童接受 早期训练的需求；在社区早教基地的带动下,吸引了社区家庭和社 区周边单位的积极参加和协作,使科学育儿思想更为广泛地传播；请你结合材料和所学学问分析 任务；03 岁婴幼儿保育与训练的主要答：上述材料表达了婴幼儿早期训练所需完成的几个主要的任务；1 为婴幼儿供应早期训练活动场所,组织开展多种形式的亲子 训练活动以促进婴幼儿健康、欢乐地成长,积极、主动地探究,多 元、自然地嬉戏,培育身

18、心健康的儿童；2 为教养人供应多元的社会支持,向他们传播正确的育儿理念、育儿学问与育儿方法,改进教养人在照管、护理和训练婴幼儿方面 的学问、态度、行为和才能；3 提倡社区对婴幼儿早期进展的关注,动员社区资源为婴幼儿 及其家庭服务；4 明白并把握肯定区域内O3 岁婴幼儿的基本情形,为政府和社区制定相应的婴幼儿早期训练政策供应询问和依据；2022 年 1 月试题及答案 17. 当前,各种早教活动层出不穷,令人 目不暇接；早教中心的早教活动不是简洁地把托幼机构集体活动下延到 O3 岁婴幼儿阶段,更不是传统意义的“ 单向式上课” ；早教 活动中,玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题都涉及到早教活动 应如何设计这个问题；在挑选和设计早教活动时,第一要满意婴幼儿及其家长的日常需要；其次活动形式必需是婴幼儿所宠爱和熟识的；同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应赐予关注；只有这样,早教活动才能有的放矢,才更加有成效；请你结合早教活动的基本设计原就分析材料中述及的主要观点；答：题述材料主要反映了设计婴幼儿早教活动的主要基本原就；详细包括：1 生活化原就；生活化原就是O3 岁婴幼儿保育与训练机构活