四年级科技活动教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 新工学校四年级科 技 辅 助 活 动教学设计胡朝晖- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：软管抽水 教学目标：1、关注虹吸现象 2、明白虹吸原理 教学重难点：学会利用工具,并能按要求操作,娴熟把握虹吸原理,培育同学仔细,细 腻的品质；教学预备：课前预备清水、软管、水盆等 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：中国人很早就懂得应用虹吸原理；应用虹吸原理

2、制造的虹吸管,在中 国古代被称为 “渴乌” 等；东汉末年显现了浇灌用的渴乌； 刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶；其中的水管采纳 和修理；（出示 “今制肃定 ”）刻漏图 师：请同学们翻开课本虹吸原理的介绍 二、动手实践,明白虹吸原理 1、做一做预备材料：清水软管水盆水桶留意事项：1、保持管内的水不外流“渴乌”（虹吸）原理,便于调整- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、保持软管的出水口低于进水口2、试一试用软管抽水时,观看出水口的水流变化,并制作表

3、格条件出水口水流变化情形3、想一想师：假如用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树,你认为可行吗？为什么？三、小结- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：不怕热的小鱼 教学目标：1、让同学留意平常生活和摸索 2、明白热水往上走,冷水往下沉 教学重难点：玻璃和水不善于传热 教学预备：教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：将一碗凉粥倒入锅内,然后加热；不一会,锅内的粥就会冒出气泡并 发出声音,粥好像已经很热了；可是,当你用汤勺舀一点上

4、面的粥尝尝,却会发觉粥并不热；生：这是怎么回事呢？师：由于,凉粥加热与烧开水不一样,粥没有水那样好的流淌性,不简单 形成对流并传导热量；当锅底的凉粥受热后,温度很快上升,但热量却不 能很快地向上传导,而是集中在锅底,直至将锅底的粥烧焦,而上面的粥 却依旧仍是凉的 导入新课不怕热的小鱼二、动手实践（一）不怕热的小鱼 1、做一做 师：我们都知道鱼一般是生活在温度相宜的凉水中的,今日让我们大家一- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 起来做个小魔术,让小鱼苗在沸

5、水下游动而又不会受到损害；预备材料：酒精灯、试管、烧杯、小鱼苗 1、在一个试管中装入适量的清水；然后在试管中放入一条小鱼苗 2、用试管夹夹住试管并保持试管倾斜,用酒精灯正确加热靠近试 管口且盛有水的部位 3、直到试管上端的水沸腾起来 师：试验完后你会发觉,试管底部的小鱼依旧安稳无恙；师：小鱼真的不怕热吗？生：. 师：当然不是！检验一下试管底部的温度你就会明白,原先水和玻璃都是 不善于传热的物质,试管上端的水虽然沸腾了,但试管底部的水却仍是凉 的（二）水中火焰1、做一做 师：水传热的本事虽然不强,但它也并不是完全隔热的；下面,我们来制 造一个 “水中火焰 ”奇迹,连续进行讨论；预备材料：水、蜡烛

6、、烧杯等 师：找一支比较粗的蜡烛,先将蜡烛底部在火上烧一烧,然后趁热将批注：它直立在烧杯中并固定好；师：往烧杯内倒入冰水,使水面的高度稍低于蜡烛上缘；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师：点燃蜡烛,然后观看；在蜡烛顶端被烧成向下凹陷的外形后,你会发现蜡烛会连续燃烧到水平面一下,尽管此时蜡烛壁已变得很薄很薄,但蜡烛仍旧连续燃烧一段时间,于是就显现了 生：“水中火焰 ”的奇迹师：烛焰能在水面下燃烧,这是由于水被烛焰四周薄薄的蜡烛壁拦住了；可是这层蜡烛壁为

7、什么没有被火焰熔化呢？生：师：这是是水的 “功劳”；由于蜡烛四周的水带走了火焰产生的热 量,才使得这层薄薄的蜡烛壁没有被熔化；2、广角镜 师：“水的热对流 ”,平常烧开水的时候,火焰在水的下部,底部的水受热后 变得较轻,于是向上升,与此同时,上部的冷水下降,形成对流,容器内 的水就会被整体加热；假如只加热水的上部,这些水受热变轻,连续浮在 上部,不会和下部的水形成对流,所以即使上部 的水沸腾了,下部的水温在短时间内也不会有太大的百变化；3、课后作业 “不怕热的小鱼 ”的试验中,假如把试管的底部放在酒精灯上加热,结果会 怎样？为什么？你能用一张纸和酒精灯,来加热冷水吗？画出你的设想- - - 细

8、心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：用玻璃杯做的试验教学目标：1、善于利用生活的常用的物品做试验 2、善于总结和发觉生活中的一些原理 教学重难点：善于总结和发觉生活中的一些原理 教学预备：玻璃杯、玻璃片、筷子等 教学过程：一、导入,揭示课题 师：普一般通的玻璃杯可以帮忙我们做很多好玩的试验,今日就让我们动 手试试吧；揭示课题用玻璃杯做的试验二、做一做 1、筷子 “弯折”了 师：往玻璃杯里倒入半杯清水,将筷子插入水中,这时,筷子好像发生弯 折了；取出筷子检查,你

9、会发觉它并没有弯折；这时什么缘由？生：2、自制露珠 师：取 2 个玻璃杯、 2 块玻璃片,分别用于毛巾擦洁净；师：往其中的一个玻璃杯内倒入小半杯热水,然后在杯口盖上玻璃片；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师：在另一个玻璃杯内放入几块冰块,然后在杯口也盖上玻璃片 师：过一段时间再观看,两个玻璃杯分别会显现什么现象？（盛热水的玻璃杯哪里显现了水珠？盛冰块的玻璃杯又在哪里显现了水 珠？）生：师：这些水珠是从哪里来的呢？为什么显现水珠的部位不一样？形成水珠

10、 的条件是怎样的？请将你的摸索写下来；三、想一想 在几个玻璃杯内倒入不同量的水后,可以做出一组小乐器,想 想这是怎么回事；回去之后你们也试试吧；用玻璃杯仍可以设计什么试验呢？请写出你的设计后在动手试试；批注：试验中水珠的来由：自然界中,我们看到的现象也是这样形成的；三、广角镜 筷子“弯折” 的原理：光线从水中进入空气时, 方向会发生变化； 我们因此产 生错觉,感觉筷子在水中的部分和在空气中的部分没有在同一条直线上,好像“弯折” 了；“雨的形成 ” ：雨是从云层中降落的水滴；陆地和海洋表面的水蒸发形成水蒸气,水蒸气 遇冷后形成小水珠,这些小水珠上升到肯定高度后形成了云,云层里的小 水珠遇到冷空气

11、后,形成大水滴,当水滴达到空气托不住的时候,就从云 层中掉了下来,形成了雨；扩展活动- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 用玻璃杯做几个试验（1）做放大镜 器材：玻璃杯、水等 方法：在玻璃杯中装满水,透过玻璃杯看物体（如书上的字）,可以看到放 大的像（2）验证大气压强 器材：玻璃杯、水、纸片等 方法：在玻璃杯中装满水,用纸片盖住杯口,然后将杯子轻轻倒过来,杯 内的水不会流出；（3）探究浮力 器材：重物、水、玻璃杯等 方法：把空玻璃杯口朝上竖直放入水中,使

12、它浮在水面上,轻轻地往杯子 里面放一些重物,玻璃杯会略微下沉一些；不断往杯子里放重物,直至完 全沉入水中；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：自制自动饮水机教学目标：1、能自己动手制作饮水机 2、明白大气压强的存在 教学重难点：学会利用工具,并能按要求操作,娴熟把握大气压强原理；教学预备：课前预备平底盆等 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：可爱的鸟儿是人类的伴侣；在酷热的夏天,干渴的鸟儿为了找水喝四 处乱飞,实在太辛苦了；让我们为鸟儿做一个自

13、动找饮水机吧；揭示课题自制自动饮水机二、做中学 1、水掌握了水的流淌 想一想,下面几种情形,饮料瓶中的水不会完全流出来；瓶中暴露在空气中 瓶口浸没在水中 瓶底打一个小孔,瓶口浸没在水中 三、自制自动饮水机 过程请翻开课本- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四、测与评师：制作自动饮水机使用成效如何？为了使这个饮水机使用更为便利,你认为仍有哪些值得改进的地方？完成下图：五、拓展活动- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 2

14、5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：制作叶脉书签教学目标：明白叶脉书签怎么制作 教学重难点：学会利用工具,并能按要求操作,练习动手才能 教学预备：课前预备树叶、软毛牙刷等 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：平常我们的书签都要去书店买,今日我们来自己制作书签 揭示课题制作叶脉书签二、做中学 1、观看叶脉 将树叶浸没在漂白液中,经过一晚后取出,再用水洗净后夹在卫 生纸中,并用熨斗烫干；2、收集树叶,并观看记录收集树叶的异同植物名叶 片 形叶 片 大叶表面叶 柄 硬叶 脉 纹叶 脉 密状小度路度桂花树- - - 细心整

15、理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 白杨树樟树 师：你认为用哪种树叶制作的叶脉书签会比较美丽？将其取出备用；3、制作叶脉书签 请翻开书 P22-23 测与评：通过制作,你发觉哪种树叶制作的叶脉书签质量最好？你发觉书签质量 的好坏与树叶本身质地有什么关系？通过制作,你发觉用碱水煮制的方法有什么优缺点？提出改进看法；想一想,为什么不能选用嫩叶或叶脉稀有的树叶制作叶脉书签；三、拓展活动 采摘多种不同叶形的树叶,试着用不同的方法制作一套不同叶形的叶脉标 本,并将它们贴在卡片上

16、与同伴沟通；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：激光 教学目标：明白日常生活中,激光的应用 教学重难点：熟悉日常生活中,激光的应用 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：节日的晚,一道道彩色的激光束将天空点缀得反常美丽,一圈圈绚丽 的激光环把舞台衬托得格外迷人；我们知道日光是太阳发出的光,一般的 灯光是灯丝通电后发出的光；今日,让我们一起走进神奇的激光世界；导入新课：激光 二、看一看 1、激光：是科学家用特地的设备激发出来的一种性能特别特殊的光

17、；在农 业生产中,激光可用于培育新的农作物品种；在医学上,激光是一种抱负 的“手术刀 ” ；激光在军事上也具有很好的应用前景；三、试一试 1、列举你知道的生活中与激光有关的活动,把他们填写在下面的表格 活动 用到的有关材料、设备（与激光 有关）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四、广角镜（激光的发觉）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - -

18、- - - - - - - - 课题：生物治虫教学目标：1、明白当地农业生产中生物防治的现在2、明白国内外生物防治技术的进展及利用情形 教学重难点：1、明白当地农业生产中生物防治的现在 2、明白国内外生物防治技术的进展及利用情形 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：从 20 世纪 40 岁月起,人们开头生产和使用 “六六六 ” “ DDT”等有机氯化物农药（剧毒杀虫剂） ；师：到了 50 岁月,这些有机氯化物被广泛使用在生产和生活中；这些剧毒 的确在短期内到了杀虫的成效,因此,粮食产量得到了空前的提高；今日我们要学的就是生物治虫这一课二、看一看师：生物治虫是一种利用害虫天敌毁灭害虫的治虫方法

19、；采纳生物防治,不会污染环境,有利于生态平稳,仍可节约农药开支；下面介绍几种生物治虫的新技术：1、自然防治法 2、微生物防治法3、激素防治法- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 16 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、基因掌握技术 三、试一试 1、通过调查拜访,明白当地农业生产中生物防治的现在 2、通过电视、报纸、杂志、网络,查找资料,明白国内外生物防治技术的 进展及利用情形 四、广角镜（生物治虫）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 25 页精品wor

20、d学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：城市交通教学目标：1、明白道路交通标准 2、明白行人安全详细要做到什么 教学重难点：熟悉交通标志 教学预备：课前预备清水、软管、水盆等 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：城市是人口比较密集的地方；每天,城市中会有很多车辆在行驶,有 很多行人来来往往；为了保证城市交通顺畅,必需加强城市交通设施建设,如修建纵横交叉的宽敞道路、在主要道路交叉处修建立交桥、在车流密集 的道路上修建供行人过公路的天桥和地道、各种配套的交通信息指示信息 指示装置等；揭示课题城市交通二、看一看 师:随着社会的不断进展,人们

21、需要畅通无阻的城市交通；很多现代城市开 始显现了 “上天入地 ” 的立体交通体系；上天：只要指有轨高架桥,桥上行驶高速有轨电车 . 入地：主要指在城市地下挖隧道、铺铁轨,用电动列车运输乘客,也就是 地铁；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 18 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、试一试 1、分小组,各组挑选一种交通设施,观看并记录该交通设施的外形、工作 方形与作用等,与其他小组沟通；观看记录 我们小组挑选的沟通设施：该交通设施的外形简图：该交通设施的工作方式与作用2、明白和遵守这些交通

22、法规是每个公民的应尽义务；四、广角镜（道路交通标志）五、行人安全学问- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 19 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课题：凝固食品 教学目标：明白凝固食品的制作原理 教学重难点：明白凝固食品的制作原理 教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：雪白、鲜嫩的豆腐不但美味可口,而且养分丰富；我国是最早种植大 豆的国家,也是最早利用大豆制成各式豆腐制品的国家；豆腐不但深受我 国人民的宠爱,也越来越受到世界国人民的欢迎；结识新课凝固食品二、做一做 1、调查与统计 进行实地调

23、查或查找资料,明白除了豆腐仍有哪些凝固食品？酸奶、鸡蛋羹、果冻 整理资料,比较一下常见的几种凝固食品的制作原理有什么不同,填在 下面表格中；凝固食品种类 制作原理豆腐 酸奶鸡蛋羹 果冻- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 20 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、动手与实践 制作过程 四、自由讨论 师：在家长的帮忙下,自己动手制作一种有特色的凝固食品,并将你的制 作方法和过程介绍给大家；我制作的食品名称：我挑选的材料和用具：制作方法和步骤：食品外形图：爸爸妈妈的评判课题：不用种子培育幼苗-

24、 - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 21 页,共 25 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学目标：明白无土栽培的原理 教学重难点：学会利用工具,并能按要求操作,培育同学仔细,细腻的品质；教学过程：一、课前导入,揭示课题 师：花开了,草绿了,春天到了；正是由于各种植物能够通过繁衍得到新 的生命,才使得自然界总是如此丰富多彩,布满生气与活力；我们知道,多数绿色开花植物都可以通过种子进行繁衍；师：植物不用种子也能进行繁衍吗？接下来,就让我们一起来讨论一下；揭示课题不用种子培育幼苗二、做一做 1、调查与拜访 拜访园艺工作者,调查并明白植物人工养分繁衍的方式；过程： P52 2、观看与试验 亲自动手实践,扦插一株植物,观看其生长情形；过程： P53 观看月季的生长情形,并记录在下面表格中：植物生长情形图文字说明- - -