团结力量大小学三年级心理健康教育活动课教案

1、团结力气大心理健康训练活动课教案三年级一班 邵爱峰教学目标 ：1、通过本节课的活动,让同学体验到团结合作就是大家在互信任任、相互支持、相互协作、相互帮忙中一起把事情做好；2、学会从实际生活和学习中体验和感悟,感受团结合作带来胜利的欢乐；学会团结合作, 并在活动中 3、过程与方法：通过故事、嬉戏和争论活动,让同学参加其中,让 其亲身感受到团结合作带来的乐趣；活动形式： 嬉戏、争论；活动预备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片；生: 一次性筷子；教学课时：一课时 教学过程：一、激情导入 -感受美（ 小试验：折筷子）师：同学们,第一咱们来做一个试验；看！这是一根筷子,轻轻被折 断（边说边折）；

2、我们再试一试,五根加在一起,会怎样？（边说边折）折不动,那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好,你也来试一试；（老师让同学试一试）师：老师和小伴侣都折了筷子,你们发觉了什么？（一根筷子简单折 断,可越多越难折,团结力气大）二 、感知明理 - 懂得美（一）讲故事：1、师：小伴侣,你们喜爱听故事吗？我为大家讲个故事,你们可 要认真听,认真想；2、 老师讲故事指头兄弟；3 、提问： a 谁能把小皮球举起来？b 那你想到了什么？（二）想一想：我们的五指在日常生活中仍可以做什么呢？（同学 大胆举例,并进行演示；）老师小结： 对！我们的手指兄弟,各有个的本事,只有团结起来力气 才大；不仅我们人类需

3、要团结,动物也不例外,请看下面的故事；三、活动实践体会美（一）试一试：（搬桌子）1、师：小伴侣们,老师想要一张桌子放东西,谁能帮我把后面的那 张小桌子搬到前面来；（指名两位同学搬）2 、感谢你们,你们搬得又快又好,真聪慧！ 3、 再请两位同学试一试,按老师的要求搬；（要求：一位同学往左 拉,一位同学往右拉,请你们把桌子搬回原；）4、同学按老师的要求搬桌子；5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？6、师： 现在再请你们搬一搬,把桌子送回去,好吗？老师小结：我们把掌声送给他们；做任何事情都要团结一心,齐 心合力,劲往一处使,动脑筋,想方法,才能达到目的；（二）嬉戏站报纸 嬉戏规章： 每组成员

4、全都站到圈内； 当站不下时, 大家一起来想方法,怎样才能使全组同学都站起来,要求用不同的方法,看看哪个小组合作最 为默契,在最短的时间内完成任务；四 导行实践 - 制造美 1、小组争论：同学们,在平常的学习、生活中,哪些地方需要 讲团结呢？或者说你见过哪些团结的例子呢？ 2、指名沟通： 3、小伴侣们,你们观看得真认真,说了很多团结的例子,可见,我们生活中离不开团结,学会团结,学会与人合作,是多么重要啊！下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗？应当怎样做？1、长绳练习时,小红不当心踩了绳,王萍指责她；2、 小队长李燕专心地制定了小队活动方案,但是有一位同学对活动 内容提出了不同看法,李燕很不兴奋；3、 班里组织小合唱,同学们商议穿红裙子,而孟婷婷想：我不喜爱红裙子,我要穿花裙子；五、学习名言,牢记团结 过渡语：团结对于一个集体来说特别重要,有几条谚语也说明白这 个道理； 1、出示团结的名言：（ 1）众人一条心,黄土变成金；（ 2）一人学问有限,众人聪慧无穷；（ 3）众人种树树成林,大家栽花花才香； 2 、师领读,生跟读,再齐读；六、感情升华 1 、老师总结：一个人的力气是很小的,大家只有团结起来,力量才是最大的；我们三（1）班有42 位同学,大家团结在一起,一起学习,一起活动,共同努力,才能把我们班建设得更好；老师希 望同学们从现在起能手拉手,心连心,为创建