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文档简介
1、五年级上册北师大版小学数学课件3 倍数与因数 第4课时 找因数课时目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养自己有条理地思考的习惯和能力。2在1100的自然数中，能找到某个数的所有因数。用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画一画,并与同伴交流。1121226123412可以拼成“112”“216”和“34”这三种长方形。1211212261234你能找到12的全部因数吗？12的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。121121226123412的因数有1,12,2,6,3,4。1243126212121找出1
2、8的全部因数。181811818291836181811818291836186318921818118的全部因数有1,2、3、6、9、18。1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。 （每个小方格的边长表示1cm）有哪几种画法？与同 伴说一说。在下面横线上写出16 的全部因数。16的全 部因数：1,2,4,8,162.写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。12346812243.填一填，并与同伴交流你的想法。哪些数既是15的因数，又是21的因数3把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？每个盒子装几块月饼需要盒子的个数1482243164126886124163242课堂小结今天
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