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文档简介

1、六年级上册新苏教版小学数学课件四 解决问题的策略 第1课时 课时目标1.初步理解、掌握用假设的策略解决问题的方法，并能用假设的策略解决实际问题。2.感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高学好数学的信心。1小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？怎样理解题中数量之间的关系？6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升。 小杯的容量是大杯的 ，大杯的容量是小杯的3倍。你准备怎样解决这个问题？1个大杯可以看作3个小杯设小杯的容量是x毫升

2、，列方程解答。先画线段图，再解答。可以假设把720毫升果汁全部倒入小杯，再解答。选择一种方法列式解答，并进行检验。答：小杯的容量是 毫升，大杯的容量是 毫升 。720（6+3）=7209=80（毫升）803=240（毫升）80240检验：806+240=720（毫升）80240=想一想：假设把720毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满几个大杯？你能根据这样的假设算出结果吗？答：小杯的容量是 毫升，大杯的容量是 毫升 。720（6+3）=7209=80（毫升）803=240（毫升）720（1+ 6 ）=7203=240（毫升）240 =80（毫升）80240回顾解决问题的过程，你有什么体会？通过假设可以转化问题，使数量关系变得简单。假设时要弄清楚数量之间的关系。假设时也可以用字母表示未知量，列方程解答。在以前学习中，我们曾今运用假设的策略解决过哪些问题？计算除法是两位数的除法，把除数当作整十数试商。把接近整百数或整十的数看作整百数或整十数，估算出大致的结果。已知两个数的和与差，假设两个数同样多，分别求出这两个数。一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？练一练把桌子假设成椅子。2700（54）=27009=300（元）椅子3005=1500（元）桌子答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。课堂小结1.在解决问题时，一定要搞清数量间的

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