广东省佛山市顺德区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

-2024学年第一学期九年级期末考试语文说明：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（30分）1.古诗文默写。(共10分，答对1句得1分，满分不超过10分)（1）戍鼓断人行，__________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（3），_____________，此事古难全（苏轼《水调歌头》）（4）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）相见时难别亦难，____________________。（李商隐《无题》）（6）_____________，，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（7）在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。我们可以学习李白《行路难》中“_____________，_____________”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_____________，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，_____________”的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。2.在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说李商隐《无题》中的这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。（2分）知识卡片双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》:“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。阅读下面文字，完成3-5题(7分)①液氮是一种惰性，无色，无臭，温度极低的透明液体。随着人们对液氮地不断了解，液氯的使用范围也yǔrìjùzēng()，现广泛运用在医疗、工业生产、食品冷冻运输与制作等领域。尤其是在食物保鲜方面，液氮凭借保持食品的营养、口感和原有风味的功效，让美食爱好者对其赞誉有加。但是，由于液氨温度极低，人体若在无保护措施的情况下接触液氮，皮肤可能会被严重冻伤，所以我们不能màorán()使用。有研究表明液氯可以用于冷冻祛除色斑，更有传言称液氮可以辅助治疗灼烧创伤，但由于没有足够的临床实践，所以这一说法未经证实，仅凭几篇推文是bùzúwéijù()的。②近年来，随着全球气温和环境保护意识的上升，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。氢气制取、氮化处理、氮化硅生产都需要用到液氮。③新的时代，人们的生活()，催生了一批批新兴产业。液氮作为一种新能源介质，不仅在基础工业领域继续发挥着重要作用，更是在新兴产业发挥着()的作用，并形成了一个庞大的产业体系。比如在新能源汽车、新型储能、大数据产业、低碳工业、超导输电等领域，以液氮作为桥梁，节能——储能——产能一输能的碳达峰一体化生态将()多个产业，其在经济高质量发展进程中的商业价值()。3.请根据第①段的拼音，在括号里写出相应词语。(3分)4.第③段括号中缺失的词语，下列选项中恰当的一项是()(2分)A.日新月异不可多得覆盖心照不宣B.一日千里不可或缺涵盖不言而喻C.一日千里不可多得涵盖心照不宣D.日新月异不可或缺覆盖不言而喻5.小东在阅读第②段画波浪线的句子时，发现了有语病，请你帮他从下列选项中选出修改最恰当的一项()(2分)A.随着全球气温和环境保护意识的上升，液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。B.全球气温上升和环境保护意识的提高，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。C.随着全球气温和环境保护意识的提高，液氮在化工行业中的应用前景更加广阔D.随着全球气温上升和环境保护意识的提高，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。阅读下面文字，完成6-7题（4分）边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的诗人，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中，初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。6.请你用一句话概括以上资料内容，不超过30个字。（2分）请你根据材料内容，以“边塞诗”为描述对象，至少用一种修辞手法写一句话。（2分）根据名著内容，完成8-10题（7分）8.小明非常喜欢《艾青诗选》，他想要选择一首能代表艾青诗歌创作第二个高峰的作品作为自己的朗诵篇目。下列最符合这一要求的作品是（）（2分）A.《雪落在中国的土地上》 B.《大堰河，我的保姆》C.《我爱这土地》 D.《鱼化石》9.我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请参照示例，在杨志、鲁智深、林冲、宋江、花荣等人中选择一位人物，说出他们走上梁山的原因。（2分）【示例】武松：因杀死潘金莲等被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草。10.仔细阅读下列选段，写出文中的A、B、C各是《水浒传》中的哪个人物？（3分）①向了一回火，A觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。②B相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。③却说牛二抢到C面前，就手里把那口宝刀扯将下来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”C道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”二、阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成11-15题。（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）11.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）有亭翼然临于泉上（）（3）杂然而前陈者（）12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸②以为陂池取山之怪石以为岩阜③。蒲苇莲芡④，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋菇可以馈四方之客。（节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）【注释】①灵璧：即今安徽灵璧县。张园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴（biàn）：汴水。②余浸：支流。③岩阜：假山。④芡：水生植物。13.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）其外修竹森然以高（）（2）其深可以隐（） 14.请用3条“/”给文中画线的句子断句。（3分）其中因汴之余浸以陂池取山之怪石以为岩阜15.【甲】【乙】两文都用了借景抒情的写法，请结合内容分析【乙】文的写法。（3分）(二)阅读下面的文字，完成16-18题。(10分)【文本一】阅读力决定学习力聂震宁①我国著名语言学家吕叔湘先生指出:“语文水平较好的学生，你要问他们的经验，他们会异口同声说得益于课外阅读。”如此看来，阅读力确实决定着学习力。但需注意，我们说阅读力决定学习力，是针对所有学科的学习。阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。②为什么？我们先来看什么是阅读力，什么是学习力。阅读力包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力；学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力。从国家发展、社会进步来看，社会的阅读力决定着社会的学习力，它不仅有力推进学习型社会建设，还能提高全社会的思想力、创新力，从而提升人民的思想境界、增强人民的精神力量，使民族精神更加厚重深邃，使得国家更有力量。从人才培养、个人成长来看，青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则直接提高他们的学习能力。③要提高阅读力，首先要提高阅读兴趣。阅读兴趣主要从好奇心来。书籍能满足我们的好奇心。著名作家王蒙说他小学三年级读到一篇作文范文，里面描写道“皎洁的月光”，他第一次发现“皎洁”这个词，特别高兴。著名作家莫言说他小时候在家，特别想读小说，为了跟另一个小孩借到一本书，硬是答应帮那个小孩推磨整整推了一个下午。④有了阅读兴趣，还要养成阅读习惯。毛泽东同志青年时代为了磨炼自己的意志，故意去到闹市里埋头读书，从这里开始，养成了他终身手不释卷的习惯。如果你要培养自己的阅读习惯，可以试试每天晚上在固定时同、固定地点读书。⑤有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力。阅读能力最重要的是判断阅读内容的能力和联系实际乃至联想创新的能力。孔子说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”可见阅读时学会联系实际、联想创新、举一反三的重要性。为此，我特别想强调，青少年阅读一定要“动心”——读别人的书想自己的文章，解决自己的问题，自己的学习力也就得到应有的提高。⑥阅读力决定学习力，这个观点对于青少年阅读特别重要。强烈的阅读兴趣可以增强我们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑我们的学习毅力，不断增强阅读能力则直接能提高我们的学习能力。少年智则国智，少年强则国强。青少年热爱阅读，未来的社会才有书香。提高青少年的阅读力，中国更有力量！(选文有删改)【文本二】读书，看见更广阔的世界李拯①书籍就好比是想象力的翅膀，让人们得以去俯瞰山川大地，去对视日月星辰。②通过阅读，人们往往能体验更开阔的人生境界。当职业发展遇到一时挫折，可以从那些伟大人物传记里受到“艰难困苦，玉汝于成”的激励；当工作生活面临一时困境，可以从各类书籍中获得“柳暗花明又一村”的启迪。通过读书，人的精神变得更加丰盈，心胸和视野变得更加宽广。③因此可以说，读书提供了一个跳出来看待事物发展的宽广视野，一个从全周期认识事物的完整视角。这是一个重要的方法论。我们工作生活在当下，但如果我们仅凭当下来认识当下，则可能会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的偏差。因此，我们需要通过书籍打开一种上下五千年、纵横几万里的视野，从更长的历史周期获得完整而全面的认识。读书可以让人从一世来看一时、从全局来看一隅，从更多维度、更长周期来把握过去、当下和未来。④读书本身就是一件开阔的事情。顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考；逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。世界读书日是一次阅读的提醒，从这里，我们既能向外看见更开阔的世界，更能向内看见一颗与世界同样宽广的强大内心。(选文有删改)16.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。B.培养阅读力，微观上有利于建设学习型社会，宏观上有利于提高个人学习力。C.【文本一】第④段以毛泽东的例子作为事实论据，论证了培养阅读习惯的重要性D.【文本二】第②段通过引用的方式，阐述了阅读可以让我们体验更开阔的人生境界。17.下面的链接材料最适合作为【文本一】和【文本二】中哪个文本的补充材料，请简述理由。(3分)【链接材料】读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。——节选自培根《谈读书》小松和小东最近在阅读课上存在问题，请你针对他们的表现，结合【文本一】提出一些解决措施来帮助他们提高阅读力。(4分)问题解决措施小松阅读课上东张西望，心不在焉，无法静下心好好阅读。小东阅读时很认真，但是难以深入理解书中的知识，也不能把知识运用到学习生活中。（2）（三）阅读下面的文字，完成19-22题。(15分)兄弟墓邢庆杰①鬼子一进村，大家就知道，鬼子是冲那批药品来的。②这批药品是八路军游击队伏击鬼子的运输车后弄到手的，还打死了十几个鬼子，所以，鬼子中队长伊田非常恼火。当他们接到线报说药品就藏在这个村里时，就纠集队伍疯狂地扑了过来。③天气很热，蝉的叫声使人们更加烦躁。④伊田缓缓抽出了指挥刀，刀在阳光下变成了一道寒光。伊田把指挥刀向下一劈，枪声爆响，站在最前面的十几个人扭曲着倒在了血泊中。伊田把指挥刀向上一扬，枪声停了。伊田说，药品的，能不能交出来？⑤人群无声，连孩子的哭声都止住了。⑥伊田的指挥刀作欲劈状……⑦慢着！随着一声______（A.断喝B.吆喝C.叫喝），村支书从人群中走了出来。伊田笑了，露出了两颗大龅牙，他把指挥刀压在村支书细瘦的脖子上，你的，知道药品的下落？村支书冷冷地说，知道，药品就是我亲自藏的。⑧人群骚动起来。有人大声喊，村支书，那药品是八路军伤员的命根子呀！⑨村支书像没听见一样，两只闪着红光的眼睛紧盯着伊田，只有我知道药品藏在哪儿，让这些村民都走，我就告诉你。伊田缓慢而坚决地摇了摇头，你的，必须先告诉皇军药品的下落，这些人才可以活命。村支书犹豫了片刻，点了点头说，好，我可以先告诉你，药品就藏在关帝庙后面的树林里。⑩人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声掩盖了蝉的鸣叫。⑪村支书，你个汉奸！⑫王八蛋！老子早晚杀了你……⑬村支书的脸剧烈地抽搐了一下，眼里有泪花在阳光下反射着白光。伊田将指挥刀插入鞘内，向后挥了挥手。机枪手都撤了下去，包围圈散开了。⑭人们四散而逃，有两块碎砖头不知从哪儿飞过来，一块砸在村支书的脸上，另一块砸在村支书的胸上。⑮伊田同情地拍了拍他的肩头。你的，带皇军去取药品，皇军的，重重地赏你。⑯村支书走在队伍的前面，后面是荷枪实弹的鬼子。村支书走得很慢，边走边回头向村子张望。伊田有些不耐烦了，接连推了他几把，你的，快快地……⑰从村里到关帝庙，也就二里路，他们却走了大约半个时辰。⑱村支书带鬼子刚走到关帝庙前，从庙后的林子里飞出了一颗子弹，正中村支书的前额，村支书一声不吭地倒了下去。⑲鬼子的军医赶紧跑过来，摸了摸村支书的胸口，又探了探他的鼻息，冲伊田摇了摇头。伊田恼怒地拔出指挥刀，向小树林一挥！机枪、步枪、冲锋枪一起向小树林狂扫，树林变成了一片火海。⑳伊田在小树林里一无所获，又带领鬼子们赶回村子，却发现村子里已经空无一人。伊田垂头丧气地收兵回城，半路上，却遭到了伏击，全军覆没。㉑这次伏击是八路军鲁北支队的一个连和县大队联合干的，战斗结束后，县大队的张政委就命令调查一件事：谁开枪打死了村支书？㉒事情很快查清楚了，是县大队有名的“神枪手”鲁怀山开的枪。当时，他带着几个游击队员就埋伏在村口，本是想伺机营救全村的乡亲，却因人手少，一直没法下手。于是他一边差人找县大队汇报，一边继续监视鬼子。没想到，后来村支书“叛变”，他就在暗处打了一枪。㉓张政委一拍大腿，嘿！这个鲁怀山，真是太莽撞了！那树林里根本就没有药品，药品在村支书家的地窖里。㉔组织上并没有追究鲁怀山的责任，因为情况已经非常清楚，村支书是想引开鬼子，让乡亲们免遭鬼子的杀害。等鬼子发现上了当，村支书最终难逃一死。而鲁怀山以为村支书已经叛变，在那种特殊情况下，实在没有办法也来不及向组织请示，从原则上讲也没有错误。㉕但是，鲁怀山最终还是知道了事情的原委。当天，他就用那把令鬼子闻风丧胆的“神枪”自杀了。人们在他的枪柄上，发现了他刻下的一行歪歪扭扭的字：枪，是不可以随便开的。㉖张政委知道后，半晌无言。㉗在张政委的主持下，县大队将村支书和鲁怀山合葬在了一起，并在坟前立了一块石碑，上面刻着三个大字：兄弟墓。㉘埋葬了两人后，张政委才眼含热泪地对同志们说，大家可能还不知道吧，村支书是我的亲生父亲，而怀山同志是我父亲的结义兄弟呀！19.通读全文，参照示例，请在两处横线上把文章的故事情节补充完整。（4分）搜寻药品，鬼子进村杀人——①__________________——不知真相，怀山误杀村支书——搜寻无果，鬼子遭遇伏击——②___________________——合葬二人，政委讲明实情。20.文章第⑦段横线处的词语应选填哪一项，并请你说明理由。（3分）21.文章对于“人群”的描写都是独立成段的。结合⑩⑪⑫画线段的具体内容，请分析这样的安排在塑造人物形象方面有何作用。（3分）22.文章结尾一段，张政委才告诉大家：村支书是自己的亲生父亲，且村支书与怀山为结义兄弟。结合全文，请你说说小说这样结尾的艺术效果。（5分）三、（50分）23.阅读材料，完成作文。“天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为弘扬这种精神，班内将举办“我辈当自强”的主题活动，请你参与活动，并任选一项任务完成。【任务一】以“自强”为话题，写一篇记叙性文章。写作标准：（1）紧扣“自强”合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程（困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么），细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。【任务二】以“自强”为话题，写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“自强”表达明确的观点，价值观正确；（2）论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰；（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。要求：⑴根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。⑶不要套作，不得抄袭。⑷不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。2023-2024学年第一学期九年级核心素养测评试题答案语文1.（10分）（1）边秋一雁声（2）人迹板桥霜（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（4）怀旧空吟闻笛赋（5）东风无力百花残（6）雾凇沆砀，天与云与山与水（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过，肯将衰朽惜残年（错一字扣0.5分）2.（2分）【答案】运用双关的修辞手法，“丝”与“思”谐音，意思是思念的感情犹如春蚕吐丝，到死方休。生动表达了有情人之间至死不渝的爱情。【解析】本题考查诗句的修辞手法。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是春蚕吐丝结茧到生命结束才会停止，蜡烛要燃烧到成为灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。巧妙的运用了双关的修辞，“丝”与“思”谐音，以此来表达有情人之间对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，春蚕的吐丝象征了人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽，表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情和无穷无尽的思念。3.（3分）与日俱增贸然不足为据4.（2分）D5.（2分）B6.（2分）边塞诗是唐诗主要题材，思想深刻，想象丰富，艺术性强。7.（2分）边塞诗如同卷地的北风，给盛唐诗坛带来了雄浑、磅礴的壮美诗情。8.（2分）D9.（2分）示例一：林冲：被高俅害得家破人亡，无家可归。经柴进介绍入伙，上山落草。示例二：花荣：本与刘高有隙，为解救宋江，与刘高彻底决裂，又被黄信生俘；解送途中被燕顺、王英、郑天寿救出，最后和他们一起上了梁山。【解析】本题考查名著情节，开放类试题，从题目中给出的人物里选择任意一个，然后结合具体名著内容分析即可。示例：杨志，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。三山聚义时与众英雄齐归梁山。10.（3分）A林冲B鲁智深C杨志11.（3分）①茂盛的样子；②居高面下；③陈列，摆开12.（4分）（1）醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。（2）欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。13.（2分）①修长；长②隐居14.（3分）其中因汴之余浸/以为陂池/取山之怪石/以为岩阜15.（3分）①文章抓住竹子、乔木、池塘、假山等景物描摹了此处的景色；②结合“蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧”可以看出作者非常欣赏这里的景色；③表现了作者对灵壁张氏园的喜爱和赞美之情。参考译文：【乙】走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。从外面就可以看到茂密高大的修竹，粗大荫郁的乔木，园中借汴水的支流，建成池塘；又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草芦苇莲花菱角，让人联想起江湖的秀美；青桐翠柏，让人感觉到山林的清爽；奇花异草，让人回忆起京、洛的繁华；高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客16（3分）B17.（3分）最适合作为【文本二】的补充材料；理由：《谈读书》指出阅读任何书籍都能有所得，强调读书的重要性，而【文本二】中读书使人看见更广阔的世界，也说明了读书的重要性，二者主题一致。18（4分）（1）阅读自己感兴趣的书籍，强烈的阅读兴趣可以帮助小松培养阅读动力，从而养成良好的阅读习惯。（2）小东在阅读时，要学会联系实际、联想创新，结合生活实际理解书中的内容，发挥想象力；在阅读时对自己有帮助的内容可以积累下来，运用到自己的文章中。19.（4分）①保护村民，村支书假装叛变②知道原委，怀山含恨自杀20.（3分）示例：我选A项，因为“断喝”一词表明村支书这句“慢着”的声音之响亮、态度之坚决，更能表现出村支书视死如归、大义凛然的英雄气概。而“吆喝”“叫喝”一词没有这样丰富的表达效果。21.（3分）示例：这些文段大量描写了村民面对村支书叛变的义愤、抗争。独句成段一方面突出强调了村民不畏强敌的爱国热忱；另一方面通过强调村民不明真相时的群情激昂，衬托了村支书忍辱负重的大义凛然。22.（5分）结尾段借张政委之口点明了村支书的身份——是他自己的亲生父亲，也是鲁怀山的结义兄弟，照应了文章标题“兄弟墓”中“兄弟”二字（1分）；照应上文鲁怀山开枪自杀的情节，丰富了他重情重义、义薄云天的个性（1分）；深化主旨，赞美如张政委、村支书、怀山等三人一样，以民族利益为重、忠于国家、不惧牺牲的爱国志士（2分）；结尾出人意料之外，又在情理之中，震撼人心，引人深思。（1分）三、作文（评分标准详见广东省中考作文评分标准）例文一：那一次，我勇敢地站起来人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习……终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一匹骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香道理”。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！例文二：做一个自立自强的人自立自强是中华民族几千年以来的传统美德，它是民族的脊梁，民族的灵魂，是关乎中华民族能否立于民族之林的关键。怎样才能自立自强呢？首先要学会自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起来，不借助外来的力量，通过自己的努力闯出一片天下。不怕困难，自己的事情自己做，要为着自己的梦想而奋进而不懈努力。现在许多有成就的人，都是通过自己的努力才有今天的荣誉。我们只要不再懒惰，永不放弃就会离成功近一些，更近一些，甚至到达成功的顶点，领略自立的精神所在，让自立在我们幼小的心灵土壤中生根、发芽、开花、结果。在我人生的字典里，没有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一个脚印地前进，执著追求，不言放弃，锲而不舍，一切都有可能。自立自强是兄妹，是孪生的。自立促进自强，自强便能自立。从哪里摔倒了就从哪里站起来，面对种种困难，我们要自强。自强这两个字就像一粒种子在我们的心里慢慢发芽，让懂得了什么才是真正的自强。汶川的人们在地震的威胁下重新站了起来。刘亚春校长，向倩老师，二年级班长林浩，他们在地震的废墟的满目疮痍中站起来了，他们是人，他们是铁骨铮铮的大写的人。在地震中定格的教师姿势，是那么的完美……时间不可以倒流，但自立自强可以再塑。他们这